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化庄中心小学2018年3月份第一次作业教案检查总结


化庄中心小学 2018 年 3 月份第一次 作业、教案检查总结
我校一向重视对教师教育教学的管理和监督, 力争从作业检查和 教案检查中及时了解教师教学动态和学生掌握的情况, 按照学校原订 计划,教导处 3 月 15 日,对教师备课和作业进行检查。总体上看, 教师备课、作业态度都很认真。

一、教案检查情况
1、大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制定 学期教学计划,安排好教学进度,课时教案突出“三维”目标,渗透 新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教 学方式,有一定的教学准备,教学过程清晰。 2、无论是采用传统备课形式还是电子备课方式,各位教师的教 案基本都能做到形式规范、步骤清晰、内容翔实,都能通过多种方式 搜集真正有用的素材应用于自己的备课中,都能认真设计板书。 3、部分教师要备好几门或好几个年级的课,备课量大,但他们 都能认真对待,仔细备好每一门、每一节课,体现了对备课工作的重 视。各位教师教案储备课充足,大部分老师已将教案全部备完。 4、备课检查中也发现了一些存在的问题: (1)教学反思有一定的量,但教学的反思停留在形式化,针对 性不强,对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整 ——改进的作用。 比如个别老师教学反思写成了本环节的教学目的或
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是只注重了知识的总结,这是不全面的,应该多从学生表现反思自己 的教学行为。提倡教师上课后,如发现有更多好的上课思路、方法, 应及时写在备课本上,补上去,或修改好,使下次上课更完美。 (2)个别教师缺少单元教学小结 5、备课检查后,教研组学习时,组内可以进行一次交流学习, 大家取长补短,结合自己的教学实践,应用于课堂教学,并且多进行 教学反思,修改教案。

二、作业检查情况
1、能贯彻落实新课标,明确目标,把握方向,精心设计作业让 学生练习, 培养学生自主完成作业的习惯。 作业种类齐全, 内容适量。 2、作业能认真、及时批改,做到全批全改,有批改日期,批改 比较规范,使用等级评价。老师还使用优+星、优+笑脸对学生表示鼓 励,别出心裁。作业中教师能及时让学生改错,学生改错后,教师能 及时复批改错题。学生作业中出现一道题数次做错,老师能反复指导 耐心的教会孩子。 3、批改形式不拘一格,详评、点评、个别释疑和集体讲解相结 合,以获取高效率。各位语文教师的作文批改表现尤为突出。 4、在作业中,也发现许多值得大家借鉴的地方。如: 老师能从 课文中挖掘有价值的内容设计成作业,对学生进行训练,大作业形式 多样,有形近字组词、多音字组词、看拼音写词、填写形容词、近反 义词、好词好句积累、用几个词写句子、素质积累、名人名言等等很 多题型。各位语文老师作文批改都很细致,不仅找出了学生习作中的
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错别字,对学生习作作了一定的删改,而且对于用的好的词和写得好 的句子也批示出来了。 老师既有对学生全篇的指导性评价又有针对局 部语句的指点。老师夸赞学生“很好! ” “真棒” ,给学生指出不足, 写到“以后 争取 ” “如果 就更好了! ”十分注意对学生使用鼓励性评 语,学生从老师细心的评语中感受到老师的爱。老师要求学生有专门 的听写改错本、词语积累本,大字作业用毛边纸练习笔画,对学生的 学习很有帮助。翻开一二年级的作业本,虽然孩子比较小,但是书写 比较工整、整洁. 老师的批改及时、认真。数学作业, 老师能做到逐 题批改,学生竖式递等式步骤明确思路清晰,可见老师平时对学生严 格要求。 老师四年级数学作业,学生画图十分精准. 老师五年年级数 学作业学生常规很好,每次作业学生都能把年月日星期标注清楚。

对作业的一点建议:
1、加强作业的规范化要求,封皮按规定填写完整,作业应统一 格式,中高年级学生应用同一种颜色的钢笔书写,不要用中性笔 2、继续加强对学生良好书写习惯的培养,保持本子外观整洁, 书写要整洁、美观,尽量不要使用修改液改正纸 3、多使用激励性评语 4、毛笔字作业需进一步加强 5、有些老师批改作业喜欢用大对钩,建议给每一道小题都要打 上小对钩,这就体现了教师的精细批改。教师批改作业时,书写要美 观,给学生以榜样示范。 通过检查, 可以看到我校教师都能兢兢业业地做好了自己的本职
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工作,总结的目的是想让大家能多吸取别人的长处,使自己的工作更 加进步。我们相信只要认真学习新课标,探索科学教学方法,调动师 生的积极性,采取科学的评价激励机制,把教学常规落实到实处,教 育质量就能有效的提高。

化庄中心小学教导处 2018 年 3 月 15 日

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