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三年级下学期 RECYCLE 2 第二课时小学三年级教案


【课题】recycle 2 【教学重点】复习本单元所学水果类、动物类、玩具类、颜色类的词汇以及一些常见的 形容词。 【教学难点】主动复习意识的培养和认读能力。 【教具准备】 1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2 教师和学生准备本单元所学动物、水果等单词的图片。 3 教师准备一张放大的 listen, colour and say 部分的图片。

4 教师准备 red, black, purple, pink, orange, yellow, green, blue 这几种颜色的 单词卡。 5 教师准备教材配套录音带和第一册 unit 3 的歌曲 “colour song”的磁带。 6 教师准备本单元所学动物、水果等单词的单词卡片。 【教学过程】 1 热身、复习 (warm-up/revision) (1)日常口语练习。 (2)教师播放 unit 6 b let’s chant 的录音,学生边听边读歌谣,复习字母。 (3)教师播放第一册 unit 3 “colour song” 的歌曲录音,师生共同拍手演唱 。 (4)游戏:开火车 t: let’s play a game, ok? s: great. 六至七人一组,做传球的游戏。从第一个学生开始 hi/hello/good morning, a. i like bananas. and you? 第二个学生回答 i like apples. 并提问 hi/hello/good morning, b. i like apples. and you? 以此类推。 (a,b 代表学生姓名, 内容以所学表示个人喜好食品为主) 2 呈现新课 (presentation)

(1) “猜猜颜色” 的游戏。 让一个学生手中藏一种颜色的蜡笔,上前主持游戏,请其他同学猜颜色。学生们众说纷 纭,复习所学的颜色单词。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。 (2)放投影或将放大的 listen, colour and say 部分的图片挂在黑板上。 师生讨论这幅图片的内容。教师询问:what can you find/see in the picture? where are they? (3)教师播放 listen, colour and say 部分的录音,让学生边听边用手指课本上的文 字,做到“眼到、手到、口到、心到” 。 (4)按照书上的要求,给找到的物品涂上颜色。 (5)游戏:比一比,找一找,画一画。 按照课本上 “find and draw ” 部分的内容让学生找找小动物们爱吃的水果, 并画出来。 比一比,谁找得又快又准。表扬每组的前两名。 (6) 请同学说说小动物们爱吃的水果。 如: the elephant likes .? the rabbit likes .? 3 趣味操练 (practice) (1)游戏:bingo 让学生拿出准备好的本单元所学动物、水果等单词的图片,将图片随意选取 9 个,摆成 每行 3 个图片,共摆 3 行的形式。 如:

游戏方法为:教师说出一个单词,学生们就将听到的那个单词的图片翻过去(如果没有 就等到下一轮) 。 当翻过去的图片成一条线时 (可以是横线, 竖线, 斜线) , 学生大声说: bingo 。 说 bingo 的同学可得到贴纸或红花。 (2)教师将 find and draw 中的动物竖着排成一列,贴在黑板上。另请几个学生个自 拿一种水果的图片贴在喜欢它的小动物旁边。 最后, 教师用: (the elephant) likes (bananas). 的句式练习表述。 (3)学生俩人一组,以问答的形式练习教室内的物品或图片的样子。如: a: what colour is the bus?

b: it’s orange. or: a: is the desk yellow? b: yes, it is. / no, it isn’t. (4)让几组学生上讲台前指着图片或物品进行以上练习。 4 课堂评价 (assessment) 做活动手册 42 页的练习。 5 扩展性活动(add-activities) 游戏:猜单词 教师展示动物、水果、玩具等单词的图片, 通过图片的背面让学生猜单词。目的在于进 一步复习 4—6 单元的单词。 【板书设计】 recycle 2 >


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