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第七课 物品上的花廊


第七课 物品上的花廊
一、教学目标 1、知识与能力目标:了解单独花卉纹样的概念和形 、 式,运用单独纹样基本知识进行二方连续纹样的练习; 认识二方连续纹样的五种基本骨式,学习简单的图案设 计知识及绘制技能;能运用二方连续对生活用品(服饰) 进行装饰。 2、过程与方法:通过几个生动有趣的教学环节,让 学生感受美、欣赏美,激发了学生的学习兴趣,将以往 比较严谨的纹样设计课变得有声有色,富有童趣。 3、情感与价值观目标:了解二方连续图案在日常生 活中的用途和意义,培养学生热爱生活的情趣,发展感 受与鉴赏能力、表现能力、创造能力,提高美术文化素 养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 二、教学重难点 重点:单独花卉纹样的绘制;二方连续的概念及排列方 式;二方连续的制作方法。 难点:怎样把二方连续和生活用品有机的结合的起来 三、教学用具
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教具:六套没有装饰的纸质“服饰”和六个纸质“模特” 。 学具:铅笔、彩笔。 四、教学过程 1、活动导入 利用 ppt 的动画效果,播放三组不同的图片,让学 生比较有花卉装饰和无花卉装饰物品的不同点,感受花 卉装饰对物品产生的美感。 在日常生活中,人们不仅种花、养花、赏花、咏花, 而且还把花的美丽铭刻在物品上,希望花永远的开放着。 一件物品有了花的装点,常常变得更加的亲切和可爱。 今天我们就来学习第七课物品上的花廊。 2、转入新课 通过欣赏图片,帮助学生了解用花卉装饰的物品早 已渗透到人类衣食住行的各个领域。 (1)寻找物品上图案的规律 是连续的排列的图案。 (2)如何设计一个单独纹样 看一看这朵荷花实物和图案有什么不同的地方? 花瓣变成了三角形,还加了很多美丽的图案。
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再以向日葵为例看看如何设计出一个花卉单独纹 样。 运用了变形、夸张、添加的手法对真实的花朵进行 设计,画面运用了点线面的构成方式。 活动:下面请同学们选择身边的花卉或者这幅照片 运用变形、夸张、添加等手法设计一幅花卉单独纹样。 (3)制作二方连续 刚才同学们已经设计出了单独的花卉纹样,如何才 能用这个单独纹样制成一条花边,装饰物品呢?(看图思 考) (展示花边图案)有直立式、上下颠倒式、倾斜式、 折线式、相对式。 引出二方连续图案的定义。 以一个单独纹样为基础,向左右或上下两个方向重 复排列,形成带状连续纹样。左右连续纹样称横式二方 连续,上下连续称纵式二方连续。 活动:下面请同学们以刚才设计的花卉图案为基础 设计出一条美丽的花边。老师这边有六件纸衣,同学们 可以把设计好的花边贴到这个纸衣上
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(4)作业展示 展示学生的作品,让学生进行互评和自评,评选各 个单项奖:如制作精美奖、最有创意奖等等。 (5)小结拓展 今天,我们学习了创作一个二方连续图案,来美化 我们的生活物品,在信息化环境下,我们也可以利用计 算机软件创作出美丽的二方连续作品。 五、板书设计

六、课后反思

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