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七年级政治下册 第一单元 第一课 第三框 彼此尊重才能赢得尊重课件 新人教版(1)_图文

第三框 彼此尊重才能赢得尊重

一、维护人格最重要
晏子为什么要坚持从大门进城?
人格:人的尊严、价值和品格的总和。 维护人格就要在生活中培养诚实、勇敢、无私、 正直、谦虚、奉献等为人们所称道的美德。

二、自尊者达观
如果遇到下面的情况,你会如何 处理?
? 如果你得知有人曾说过你的坏话。 ? 正月初一早上一开门,你就发现有人在门口
放了一个装着骨灰的陶罐。 ? 如果你是一名老师,班上有个爱搞恶作剧的
学生向你后背洒墨水。

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不正:他他她说 是;“的想故狄 ,至如坏不意仁 臣于果话想要杰


宽容、 豁达

议论只能代表个别人的意见,未必 正确。
批评是对事不对人的。我们应该 做到“有则改之,无则加勉”。
斤斤计较,得理不饶人,那不是自 尊,而是情绪冲动,于人于己都不 利

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师动”宽容江,了师学

更向学容了河拥首没生

加老生了彩,有小有向

敬师看遗霞拥了诗说老





宽容是一种伟大。自尊的人要 懂得宽容,要有一种豁达、开 朗的生活态度。还要学会用幽 默去化解生活中的一些矛盾和 尴尬。

? 自尊要适度。适度的自尊,有助于我们面对别 人的批评,改正自己的缺点和错误;过度的自
尊则会使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到 生活的乐趣。(P14)

三、善于尊重他人
请写出你同桌身上的五个优点,并说说你的感受。 (1)优点: (2)我的感受是:
?
你请找出自己不尊重他人的表现,并说说你的改进意见。 (3)不尊重他人的表现: (4)我的意见是:

讨论: 尊重他人,主要表现在 哪些方面呢?
在日常生活中,尊重他人最基 本的表现,就是对人有礼貌,尊重 他人的劳动,尊重他人的人格。

讨论:

4、怎样来尊重他人呢?

1、善于站在对方的角度,感同身 受,推己及人。
2、善于欣赏、接纳他人。
3、学会尊重,还要不做有损 他人人格的事。





维护人格 最重要



自尊的人最看重的自己的人格



才 自尊者豁达 能

承认世界因为差异而精彩 正确对待他人的议论和批评



自尊要适度



最基本表现:



善于站在对方的角度,

重 善于尊重他人 做法 感同身受,推己及人

善于欣赏、接纳他人

不做有损他人人格的事

单项选择题

当堂检测

1.一位年轻的记者,面对被救助者的下跪感谢,他做出了同样的下跪动作。在10
余分钟的互跪时间里,他完成了当天的采访。“当时并没有太多的想法,只
是看到一个年龄跟父亲一样大的老人,和姐姐一样的孕妇跪在自己面前时,
作出的自然反应而已”——这位记者如此解释自己的行为动机。但是,他的
这一下跪举动却引起了许多争议。你的看法是:( B )

①这个记者的下跪是一种虚荣的表演 ②这个记者的下跪,是作为一个人的真 情流露,是一种用肢体语言来表示对人的彼此尊重 ③我对批判这个记者下 跪行为的人表示鄙视,因为在对方无论如何都不肯起来的时候,回馈同样的 做法是明智的,也符合人与人之间的平等和沟通 ④我很赞同这个记者的做 法,那是对当事人的一种尊重,一般人是很难做到的

A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

2.自尊要适度。因为适度的自尊有助于我们面对批评, 改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自
D 缚,体验不到生活的乐趣。下列属于适度自尊的是:
①数学课上,小宇做错了一道简单的计算题,尽管老师 没有批评他,但他还是感到无地自容,在同学面前一 个星期都抬不起头来。
②上次考试,小青成绩不理想,看到考得好的同学趾高 气扬,她发誓勤奋学习,把学习成绩赶上去。
③小华上学迟到,受到老师批评,他不服气,冲出教室 不上课。
④小雪虽然成绩较好,但她始终保持着谦虚好学的态度。
A ①② B③④ C ①③ D ②④

3.在日常的学习、生活中,我们要真正做到尊重他人, 就必须( )D ① 懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重 ② 站 在他人的角度,感同身受,推己及人 ③ 要从欣赏、 鼓励、期望等角度来善待他人 ④ 不做有损他人人格 尊严的事 A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ①②③④
4.清朝官员叶存仁,为官30余年甘于淡泊,毫不苟取。有一次 离任时,一位手下趁夜色给他送礼,他却严词相拒,并写下 “不畏人知畏己知”的千古警句。这表明:( C )
A 自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的 B 自我承认往往比他人和社会承认更重要 C 自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 D 收礼被人知道后,有损自己的自尊


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