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春山东版品社三下《第四单元 一方水土养一方人》word教案

第四单元 一、教材分析: 一方水土养一方人 第一课《我的家乡在哪里》教学设计 《我的家乡在哪里》是义务教育课程标准实验教科书(鄂教版) 《品德与社会》四年级上册第三单元《我的家乡》的第一课。本单元 由三个主题构成,即我的家乡在哪里、长江两岸是家乡、说说家乡的 故事。从历史到现实、从文化到经济、从地理环境到人文风情,全面 展示了家乡的可爱、可亲、可喜,激发学生热爱家乡的情感。《我的 家乡在哪里》由如何在地图上寻找自己的家乡这一问题展开教学主 题,学生通过在地图上寻找家乡的过程,掌握相关的地图知识,认识 地图上的简单图例、方向,知道家乡的地理位置、知道家乡是祖国的 一部分,培养学生热爱家乡的情感。 二、教学目标: 1、能在地图上查找本地(社区、县、市)、本省及省会城市的位置; 2、能正确辨认地图上的简单图例、方向; 3、知道家乡是祖国的一部分。 三、教学重难点: 认识地图,知道家乡的地理位置,知道家乡是祖国的一部分。 四、教学准备: 中国地图,山东省地图 五、教学过程: <一>、激趣引入,揭示课题 1、谈话:同学们爱听歌曲吗?今天老师给大家带来一首动听的歌曲: 《在希望的田野上》,请大家认真地听一听,仔细的想一想:歌中所 唱的是什么地方? 2、听歌曲,交流感受。 3、教师小结:是呀,我们每个人都有自己的家乡,家乡是我们出生、 成长的地方。今天,就让我们一起走进地图乐园,到那儿去找找“我 的家乡在哪里”。(板书课题) <二>、家乡探寻 1、教师引导学生阅读教科书 63 页的内容,请学生说说书上的同学们 是怎样介绍自己的家乡的。 2、学生讨论: ⑴、你们打算从哪些方面了解家乡呢? ⑵、用什么方式来了解自己的家乡? ⑶、学生交流、汇报。 ⑷、教师小结:是啊,家乡是生我们养我们的地方,在同学们眼里, 家乡是美丽的,也是可爱的。每个人都对自己的家乡怀着一种深深的 眷恋之情,每个人都热爱着自己的家乡。 <三>、地图上找家乡 1、看地图,找家乡。 ⑴、出示中国地图,请同学们在地图上找到自己的家乡,并给家乡家 乡涂上颜色。 ⑵、看一看中国地图,看到它让你想到了什么?要是别人问你:你的 家乡在哪里?你怎么说?(引导学生用“我的家乡在 省 市 镇”的 形式来回答。) ⑶、请学生在小组内说说。 ⑷、全班交流。 2、出示山东省地图,小组合作找家乡。 ⑴、过度:我们山东省风景优美,人杰地灵,有好多地方呢。那我们 家乡的省会在那呢?山东省的版图像什么呢?我们家乡的具体位置 在哪呢?请同学们带着问题去找找吧。 ⑵、小组合作,找家乡。 ⑶、全班交流。 ⑷、游戏:“12345,你的家乡在哪里?”“在这里,在这里,我的 家乡在这里。” ⑸、 教师小结: 家乡是祖国的一部分, 我们的家乡在祖国的腹地中心。 3、认识地图图例、方位。 ⑴、出示中国地图,请学生指出地图上的方位。教师介绍地图的简单 图例、方位。 ⑵、开展“我们的邻居是谁”的活动,学生以小组为单位,在中国地 图上找一找家乡湖北与哪些省份相邻?它们在家乡的哪个方位? ⑶、小组代表发言。 ⑷、班级抢答赛:师提问学生抢答,巩固复习地图方位及家乡的邻省 有哪些。 ⑸、完成 87 页填空,请学生独立在政区图上找到自己生活的地方。 ⑹、教师介绍《小资料》,学生自主谈一谈,提出不明白的地方。 <四>、全课总结 莱州市是山东省的一部分,山东省又是祖国的一部分,山东省莱 州市只是祖国版图上一小块地方,这就是生我们、养我们的地方,是 我们心中最美丽、最富饶、最可爱的地方。让我们把最美好的祝福送 给家乡吧——祝家乡的明天更美好! 第二课《家乡的美景家乡的人》教学设计 教学目标: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情 感。 2.交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和 家乡的文化生活。 4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开 的,鼓励学生为家乡做贡献。 教学重点: 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情 感。 2.能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和 家乡的文化生活。 教学难点: 交流眼中家乡的美景和自己对家乡的感受,从而建立为家乡 的发展作贡献的思想感情,明确现在应该做些什么。 教学准备: 多媒体课件 学生准备: 课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、名人等。 教学过程: 一.揭示课题,谈话导入: 同学们,每个人的家乡都有引人入胜的风光美景,令人自豪 的文物古迹。你的家乡在哪里?你觉得家乡美在什么地方? (学生回答,教师梳理、归纳,课件出示:家乡风光美 人也美 不说俺家乡好!) 二.交流活动——家乡风光美 1.想一想:课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ? 2.说一说:你的家乡有哪些风景名胜?和大家交流一下吧! (学生联系生活实际,结合课前搜集的图片、相片等介绍) 3. 看一看:我们的家乡还有很多风景名胜,大家想去看一看 吗?想去哪里,请点击! (出示课件,根据学生的请求点击:少林寺 泉 山 红旗渠 龙亭 岳飞庙 王屋山 鸡公山 龙门石窟 碴岈山 石人 百 家乡 谁 大坯山等,课件出示相关链接的文字 资料及图片,让学生了解省内各风景名胜,拓宽视野,激发热爱家乡 的情感。) 4.议一议:家乡风光多么美(学生在看了课件后,有感而发, 言为心声,一吐为快。) 三.自主活动——我是小导游 同学们,你想当小导游吗?把你搜集到的风景名胜、文物古迹 的传说和故事介绍给大家,让我们一同来分享吧! 四.探究活动——家乡人也美 1.启发谈话:翻开家乡的地方志、人物传记,我们会看到, 从古到今,有很多名垂史册的人物出自我们的家乡。 2.说古道今:河南人真棒,你们知道河南的哪些名人?快和 大家说一说吧! (课件出示:古代名人 飞 李商隐 韩愈??常香玉 现代名人 邓亚萍??) 单击出现:岳 3.夸一夸:在我们的身边,有许多平凡的人,他们默默无闻 地为家乡建设贡献力量,让我们来夸夸他们吧! (课件

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