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最新教科版小学语文六年级下册《密西西比河风光》公开课教学设计2


教学目标 1?学会本课生字,并能正确读写。 2 ?能按照课后练习的批读要求,边读边思,边作旁批。 3 ?正确、流利、有感情地朗读课文,欣赏密西西比河的美丽风光。 教学准备 教师:准备教学课件,搜集有关密西西比河风光的资料。 学生:反复朗读课文,疏通字句。阅读相关课外书。 教学设计 一、介绍作者,初读课文 1 ?介绍作者,谈谈作者的写作风格和他的这篇作品在读者心中的地位。 2 ?自由读课文,认识生字和通读课文。 二、再读课文,了解内容 1 ?默读全文,了解大意。 2 ?交流讨论。 三、细读课文,体会想象 1 ?选择自己最喜欢的段落反复读。按批读要求完成以下任务: (1)这段文字让你看到了密西西比河怎样的风光?用一个词语归纳景 色的特点。 (2)勾画最能让你受到触动的句子,说说通过这些句子你想象到了怎 样的景象? (3)把优美的词句勾画出来,作为语言积累的材料。 (4)把自己阅读后的感受批注在旁边。 2 ?交流感受,美读课文。 四、整体感悟,再读全文 五、背诵自己喜欢的段落 板书: 东岸:万籁无声 西岸:骚动聒噪 风光旖旎

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