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2015年人教版高中历史选修三教案 第5单元 第2课 越南战争.doc


越南战争

教学目标 知识与技能 了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。越南战争的背景、

经过、影响;越南战争与冷战的关系。 过程与方法 情感态度价值观 阅读教材归纳要点;联系必修一二;史料研习;问题探究;合作交流。 越南战争是社会主义阵营与资本主义阵营对峙的产物。

教材分析 重难点 1.重点:越南战争的背景和影响。2.难点:越南战争与冷战的关系。 教学设想 教法 读书,独立完成预习案,注意记忆基本知识;注意与必修之间的关系,及时复习相

关知识;与同组同学讨论疑难问题,及时吸取他人正确意见。 学法 教具 史料研习;问题探究;合作交流 多媒体课件

课堂设计 一、目标展示 了解越南战争,认识局部战争与冷战格局的关系。 1.知识与能力:越南战争的背景、经过、影响;越南战争与冷战的关系。 2.过程与方法:阅读教材归纳要点;联系必修一二;史料研习;问题探究;合作交流。 3.情感态度价值观。越南战争是社会主义阵营与资本主义阵营对峙的产物。

二、预习检测 1、 “印度支那问题”产生及其解决。 2、越南战争的经过怎样? 3、越南战争的结果和影响怎样?

三、质疑探究

思考: 越南战争的爆发与整个冷战的大背景在什么关系?它的结果又对冷战格局产生了什么 影响? 背景:1、二战后,美国在全球实行争夺世界霸权、遏制共产主义的政策。 2、为配合对苏联等社会主义国家实施的冷战政策,在亚洲发动了侵略越南的战争。 影响:1、使美国政府陷入内外交困的境地,使其不得不实行战略收缩。 2、从 20 世纪 70 年代起,在美苏两国之间的争夺中,呈现出苏攻美守的态势。

四、精讲点拨 根据必修一 21 课、必修二 11 课、必修三 19-21 课,概括“从准备最坏的可能出发,立足于 早打,大打,立足于几个方面都来打”对中国 60-70 年政治、经济、文化的影响。 1】政治。为防止资本主义复辟,发动文化大革命,造成动荡,民主与法制遭到践踏。 2】经济。一切为准备战争而从事生产,忽视了人民生活水平的提高,同发达国家差距拉大。 3】文化。为防止资本主义复辟,展开批判运动,出现文化荒漠;着重发展军事科技,在核 武器、导弹、空间技术等方面有重大成就。

五、当堂检测 简要说明越南战争与冷战的关系。 1】冷战手段之一是扶植代理人进行斗争。 2】越南民主共和国是苏联和中国支持的,越南共和国是美国扶植的,所以越南战争从局部 看是热战,但从美苏冷战的总体关系看是冷战。 3】美国由特种战争到直接参战,但苏联和中国没有派军直接同美军作战,只是提供武器装 备和经济援助,所以,从总体看美苏之间仍然是冷战。 4】越南战争是美苏、美中冷战中的热战,是美国遏制共产主义的具体行动。

六、作业布置 越南战争爆发的背景和影响各是什么?

板书设计 第二课 越南战争

一“印度支那问题” 范围 : 亚洲中南半岛上的三个国家:越南、老挝、柬埔寨。 产生原因: 1、二战后,法国发动对印度支那的侵略 2、美国称霸政策的需要,并把中国视为其亚洲扩张的障碍。 3、美国建立“东南亚条约组织”和“巴格达条约组织” 4、提出“多米诺牌论” 解决:1954 年签署《日内瓦协议》 ,越南南北分裂 二、从“特种战争”到局部战争 开始 1962 年 肯尼迪在南越推行“特种战争” 扩大 1965 年整个越南爆发“局部战争” ,并扩大到老挝、柬埔寨境内 转折 1968 年 越南人民发动“新春攻势” 结束 1973 年美越签署停战协定 三、越南战争的结果和影响 结果 1975 年,越南人民胜利,实现统一

教学反思


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