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游击队歌教案2


《游击队歌》教案 游击队歌》
教学目标: 1、学习歌曲《游击队歌》 ,感受歌曲所描绘的历史背景和塑 造的机制、勇敢、紧张、愉快的游击战士形象。 2、能够用轻快有力的声音形象地歌唱,生动表现歌曲内容。 3、借助歌曲展开一次革命传统教育,引发对革命历史题材 音乐的兴趣。 教学重、难点: 用轻快有力的声音演唱《游击队歌》 。 掌握弱起节奏的正确演唱。 教学准备: 多媒体、小卡片 教学方法: 欣赏,模仿,视唱法。 教学过程: 一、欣赏引入 (一) 、播放影片片段(借助影片熟悉战争年代的特定环境, 引发学生学习热情。 ) 师:同学们知道这是发生在什么时期的影片吗? (在抗日战争时期,日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺, 中国人民在党的领导下深入敌后,广泛地开展游击战争,终于取 得了抗战的胜利!今天,我们要学习的歌曲就是《游击队歌》) 。 二、新课教学 (一) 、认识节奏型 师:在学习歌曲之前,我们先来认识几个节奏型 XX XX X 16 分音符 8 分音符 4 分音符 请同学们分别用小朋友, 大人和老人走路的速度来表现这三 个节奏的速度。并模仿出来。 师小结:时值越高,速度越快,16 分音符的速度比 8 分音 符快一倍,8 分音符的速度比 4 分音符的速度快一倍。
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(二) 、节奏练习 4/4 O X X | X X X X X X X X | X X X X X X X . X X | | 三、学唱歌曲 1、认识调式、调性(F 调和 4/4 拍的意思) 4/4 拍:以 4 分音符为一拍,每小节有 4 拍。 2、作者简介 贺绿汀(1903—1999)作曲家,音乐教育家。湖南邵阳人。 18 岁中学毕业后任小学音乐美术教员,后入上海国立音乐专科 学校学习。1937 年参加上海文化界救亡演剧队,进行抗日宣传。 1941 年到苏北新四军抗日根据地,1943 年到延安,在鲁迅艺术 学院从事教学和创作。1985 年被选为中国音乐家协会名誉主席。 曾任上海音乐学院院长。作有钢琴曲: 《牧童短笛》 、歌曲《游击 队歌》和管弦乐曲《森吉德玛》等。 3、初听歌曲——《游击队歌》 。 4、学唱歌谱 5、有节奏地朗读歌词 6、老师范唱,学生跟唱 7、跟音乐完整演唱(注意歌曲演唱情绪) 8、歌曲背景简介 四、课堂延伸 欣赏《游击队歌》不同版本的表演形式,加深和巩固《游击 队歌》在学生心中的印象,感受歌曲的艺术。 五、课堂小结 正是中国人们智慧的结晶,高潮的作战策略,将日本鬼子赶 出了中国的领土,歌曲刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强 的群体英雄形象,也反映了中国人民反击侵略者的坚强决心。 最后,让我们在歌声中再次重温难忘的历史岁月。 全体演唱《游击队歌》 ,结束本节课。 2010-4-2

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