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人教版《道德与法治》七年级上册3.1 认识自己 教学设计


2016——2017 学年度第一学期七年级集体备课教案
学科: 道德与法治 课 题:认识自己 主备人: 教 学 目 标 教研组长审批: 课 型:新课 使用人: 1 课时 周次: 5 累计课时数:9 授课时间:

1、知识目标:明确正确认识自己的重要性,明确如何理性对待他人的评价及方法。 2、能力目标:通过情境引入、图片展示、视频播放等多种形式讨论总结认识自我的途 径及方法。 3、情感态度价值观:正确认识自己,发展自己,走向成熟。

教学重点 教学难点 教学方法

总结认识自我的途径 如何理性对待他人的评价 讨论法,指导自学法,故事法等 教 集体备课教案 学 过 教具准备 程 个性修改

一、 复习提问 二、 导入:希腊神话:斯芬克斯之谜 三、 新课 活动 1:小组协作,自主学习。 1、 正确认识自己的重要性是什么? 2、 认识自己的途径和方法有哪些? 3、他人的评价对我们有何意义? 4、我们应该如何看待他人的评价?, 5、我们怎样才能成为更好的自己? (学生小组竞赛,解疑答问,教师检查效果) 活动 2、合作交流,自我反思 (1)P27,“小刚与队友” 学生思考发言,教师归纳:影响自己的发展,和与同学的交往。 (2)说说你自己 请你简单介绍自己(建议:可围生理、心理、社会等方面)并 最对自己有一个恰当的自我。 教师归纳:P29:自我评价的方法。 (3)结合爷孙骑驴的故事,思考:如何对待他人的评价? 教师归纳:P30。 1、理性对待。重视他人的态度与评价,也要客观冷静分析,既 不能盲从,也不能忽视。 2、正确对待他人评价的方法:用心聆听、勇于面对,平静拒绝。 活动 3、同学互评,反思拓展。 同学互评,被评的同学谈谈在听取他人评价的时候是怎样的态 度呢?是虚心接受还是完全不赞同还是有自己的思考?

四、小结 学生谈谈学习本课后的收获。 五、作业

板书设计

教学反思


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