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三年级英语上册Unit3BodyandFeelingsLesson17Areyouokay课件冀教版(三起)_图文

Unit 3 Feelings and Body
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Lesson 17 Are You Okay?

When your friends hurt, what would you say?

1. Are you okay?
Jenny: Are you okay? The boy: No, I’m sick. My head hurts. Jenny: Let’s see a doctor.

The boy: Okay!
The doctor: What’s the matter? The boy: My head hurts.

讲解

知识点 1

Are you okay? 你还好吗? No, I’m sick. 不好,我生病了。

句式: Are you okay? 用法: 这个问句一般用来询问别人的状况,是含

有 be 动词的一般疑问句。
回答: Yes, I am. 是的,我很好。 No, I’m + 形容词 (sick, tired, sad...). 不好,我……

讲解

易错点 提示 这句话主语是you,所以be动词用 are。

当主语是it,he或she时,be动词用 is。

讲解

okay /??ke?/ adj. (形容词) 平安
例句: I am okay. 我很好。 简写形式: OK,常见于口语中,书面语多用 okay。 其他词性: int. (感叹词) 好,行 例句: —Let’s read a book. 咱们读书吧。 —Okay! 好!

讲解

知识点 2

/’d?kt?(r)/ n. (名词) 医生

例句: My father is a doctor. 我的爸爸是一名医生。 短语: see a doctor 看医生 缩写形式: Dr. 还有“博士”的意思。 魔法记忆: 我们生病去医院,doctor医生把病看。

讲解

知识点 3

What’s the matter? 怎么了? / 哪儿不舒服?

My head hurts. 我的头疼。
用法: 当别人身体不舒服或心情不好时,我们可以用 这个问句表达关心,医生也可用此问句来询问 病人症状。matter意为“事情;问题”。 回答: My + 身体部位 (head, arm, eyes等) + hurt (s). 表达自己某个身体部位疼痛。

讲解

拓展 询问健康状况或心情的问句还有What’s wrong?
和What’s up? 易错点 提示 答语中的身体部位是单数时,hurt 要加 “ s”,是复数时用动词原形 hurt。

2. Let’s act!

(动口能力) 小游戏:问答接龙。
在小组内,第一名同学使用句型“What’s the matter?” 提问,第二名同学运用句 型“My...hurt (s).”和本单元所学 的表示身体部位的词汇来回答,之后由第二名同学提问下 一名同学,依次类推。注意不能使用前面同学用过的表示 身体部位的词汇。

3. Letters and sounds

讲解

知识点 4 字母 p, b, t, d, a 在单词中的发音
字母 p 发音: /p/

发音要领: 发音时双唇紧闭,憋住气,然后突
然分开,让气流从口腔冲出,发出 爆破音,声带不振动。 例词: ship 船 pear 梨

讲解

字母 b 发音: /b/ 发音要领: 发音时双唇紧闭,憋住气,然后突然 分开,使气流冲出口腔,声带振动,

发出爆破音。
例词: ball 球 body 身体

讲解

字母 t 发音: /t/ 发音要领: 发音时舌尖抵上齿龈,憋住气,然后 突然分开,让气流冲出口腔,发出爆

破音,声带不振动。
例词: cat 猫 foot 脚

讲解

字母 d 发音: /d/ 发音要领: 发音时舌尖抵上齿龈,憋住气,然后 突然分开,使气流冲出口腔,声带振

动,发出爆破音。
例词: good 好的 bed 床

讲解

字母 a 发音: /e?/ 发音要领: 由两个单音/e/和/?/组成,由/e/滑向 /?/,前重后轻,口型由半开到闭合。 例词: name 名字 cake 蛋糕

(动口能力) 趣味活动:开火车。 多人活动。首先将本课的五个字母p, b, t, d, a写在五 张卡片上,放进一个盒子。第一名同学从盒子里抽取一张 卡片,并读出本课所学的这个字母在单词中的发音,然后

说出一个例词。第二名同学先重复第一名同学说的单词和
字母发音,然后再抽取单词卡片,重复游戏过程。

习题

一、 看图选答语。

—Are you okay ?
— C _________ A. Yes, I am. B. No, I am. C. No, I am sad. 二、 C ( )选出与单词doctor相符的图片。 A. B. C.

习题

二、情景交际。 1. 老师看到你的同桌李伟趴在桌子上睡着了,担心他 是不是身体不舒服,于是问你“他还好 B

吗?”______
A. Are he okay? B. Is he okay? C. Are you okay? 点拨: 由于是问“他还好吗?”主语是第三人 称单数he,因此be动词用is。

习题

2. 如果你头疼去医院看病,医生问你怎么了,你应该
回答:______ B A. My leg hurts. B. My head hurts. C. My head hurt.

点拨:主语My head是第三人称单数,谓语动词也要
用第三人称单数形式。

3. 你想关心一下身体不舒服的小丽同学,可以说:
____ (多选) AB A. Are you okay? B. What’s the matter? C. What is it?

本节课我们学习了以下知识,请同学们一定加 强巩固,以便能和同学们进行灵活交流哦! 重点发音:字母 p, b, t, d, a 在单词中的发音 重点词汇:okay doctor

重点句型: —Are you okay?
—No, I’m sick. —What’s the matter? —My head hurts.

1 熟记本节课所学的词汇和句型,必须会 听、说、读、写。

2 将Are you okay?和Letters and sounds的
内容朗读流利。 3 完成课后作业。

Thank you!

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。


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