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2012年高考生物试题(大纲版)分类汇编11 人和动物的免疫调节 Word版含解析


考点 11 一、 选择题 人和动物的免疫调节 1.(2012·四川高考·T3)科研人员为研究脾脏中某种淋巴细胞(简称 M 细胞)在免疫应答中的作用,进行了如下实验: 组别 处 理 方 式 用肺癌细胞抗原处理 M 细胞后,分离出 M 实验组 细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混 对照组 合培养 下列对该实验的相关分析,不正确的是 ( ) 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 检 测 结 果 A.实验证明 M 细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 B.经 M 细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 C.实验组培养液中含有能增强效应 T 细胞杀伤力的淋巴因子 D.实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 【解题指南】 解答本题的关键是根据实验组中处理方式总结出 M 细胞 的功能是呈递抗原、刺激 T 细胞增殖分化。 【精讲精析】选 D。根据上述表中的实验处理,肺癌细胞作为抗原,处 理 M 细胞,可以将抗原呈递给胸腺淋巴细胞(T 细胞),由此判断 A 正确; 第 1 页 共 4 页 胸腺淋巴细胞可以增殖分化为效应 T 细胞,并释放出淋巴因子,由此 判断 B、C 正确;该实验涉及效应 T 细胞杀伤肺癌细胞,而不是抗原与 抗体结合,由此判断 D 错误。 2.(2012·重庆高考·T3)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种,显著降低 了麻疹的发病率,世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标 ,下列相 关叙述正确的是( ) A.该疫苗是小分子物质,其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B.初次接种该疫苗后,刺激机体免疫系统,可产生效应 T 细胞和抗体 C.再次接种该疫苗后,记忆细胞分化成效应 B 细胞释放淋巴因子 D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力,被 T 细胞吞噬消化 【解题指南】解答本题的关键是: (1)抗体和相应的免疫细胞可以识别抗原决定簇。 (2)明确各种免疫细胞的作用。 【精讲精析】选 B。疫苗作为抗原,表面有一种或多种不同的抗原决 定簇,易被相应的淋巴细胞识别,但该疫苗为减毒的麻疹病毒, 为大分 子物质, 由此判断 A 错误;机体初次接触抗原,经过一系列变化而产生 效应 B 细胞、 效应 T 细胞和记忆细胞,效应 B 细胞产生抗体,由此判断 B 正确;机体再次接种抗原,记忆细胞可以分化为效应 B 细胞、效应 T 细胞和新的记忆细胞, 效应 B 细胞会产生抗体,但不会产生淋巴因子, 由此判断 C 错误;麻疹病毒与抗体结合,形成抗原-抗体复合物,被吞 噬细胞消化而失去致病能力,由此判断 D 错误。 二、非选择题 第 2 页 共 4 页 2.(11 分)(2012·全国高考)回答下列问题: (1) 大多 数 病毒 进入 人 体 内经 过 细胞 的摄取 和 处 理 , 使 暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给 T 细胞,刺激 T 细胞分 泌 。 (2)人体接种甲型 H1N1 流感疫苗后,一段时间内当甲型 H1N1 流感病毒 侵 染 机 体 时 , 不 易 患 病 , 其 主 要 原 因 是 (3)一种病毒含有 。 (填“1 种”或“2 种”)核酸。 (4) 灭 活 的 仙 台 病 毒 在 动 物 细 胞 工 程 中 可 用 于 诱 导 。 【解题指南】解答本题的关键是明确: (1)病毒的遗传物质。 (2)病毒在动物细胞工程中的作用。 (3)免疫学的原理及应用。 【精讲精析】 (1)大多数病毒进入人体内,首先要经过吞噬细胞的摄取 和处理,使病毒

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