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与诚信结伴同行教案 文档


第二课时(总第 22 课时)
教学内容:讲授本课第一个项目——一与诚信结伴同行。 教学目标:引导学生培养诚实做人、对事负责、信誉的生活态度。 教学过程:

(一)情境导入:
1、导入本课:
千百年来,我国人民一直视诚实守信为做人的美德。诚实守信不仅是一个人待人接物时所奉行的重要 行为准则,而且是作为个体的人能否作为一种积极的力量融入社会、取得他人信任的基础。因为人们都愿 意同诚实的人交朋友而不愿意同虚伪的人做伙伴,愿意同诚实的朋友推心置腹而不愿意同虚伪的人深入交 谈。缺乏诚信的人际交往是对别人的不尊重,最终自己也将得不到尊重和肯定。正因为如此,要学会正确 地交往合作,首要的就是要做到对人诚实守信。

2、板书课题:

二、与诚信结伴同行

(二)讲授新课
1、诚信无价 情境活动一:诚信人才(详见教材 P73 页材料) 大屏幕展示—— 材料:2004年2月18日,在某市举办的2004年春季人才供需见面会上,由市人事局和大中专
院校联合打造、首次推出的48名“诚信人才”,在不到一天时间里全部被该市大型企业、外资 企业和民营企业聘用。 人事局在组织这次人才供需见面会之前,联系各大中专院校联合推出“诚信人才”档案。 申请“诚信人才”的毕业生,必须向人事局提供真实简历,包括各科成绩、在校获奖情况、 社会实践情况、在校期间的品行情况等。申请助学贷款的学生,简历中还需将其需要还款的 时间和金额一一列明,供其将来就业的单位监督。毕业生提交的简历必须盖有学校公章。收 到简历后,人事局通过电话、电子邮件、实地走访等形式,对学生们实际情况进行核实,确 定情况属实后,人事局在其简历上盖章,纳入“诚信人才”档案。“诚信人才”档案的推行,让 作假者无隙可乘,让真正的人才谋到理想的职位,让企业聘到了最需要的人才。

议一议: “诚信人才”为什么受用人单位欢迎? 谈一谈:生活中,你愿意与经常说谎的人一起共事吗? 教师小结:
社会需要诚信、社会呼唤诚信,我国正致力于诚信建设。每个人都希望生活在一个诚信无欺 的环境中。谁都不愿意与经常说谎的人一起共事。社会学和心理学的研究表明,自己的诚信与赢 得他人的诚信成正比,自己越诚信,就越会赢得他人的诚信回报。一个人如果没有诚实守信的品 德,就很难在社会上立足。

那么什么是诚信呢?诚信的内含是什么呢? (1)诚实守信的含义 大屏幕展示—— 诚实守信也就是我们所说的诚信,即诚实、守信。诚实守信是为人处事的一种美德。 诚实、守信分别有些什么表现呢? 表现: 诚实——就是忠诚老实,待人诚恳、不讲假话、不办假事。 守信——就是信守诺言,说话算数,讲信誉,重信用。

※ 诚实与守信的关系是怎样的呢? 教师讲述:
诚实和守信是相互联系在一起的,诚实是守信的基础,守信是诚实的具体表现;不诚实很难 做到守信,不守信也很难说是真正的诚实。 (诚实与守信的关系)

大屏幕展示—— 情境活动二:找一找——社会生活和学校生活中的不诚信行为 社会生活 学校生活 拖欠工资、假冒伪劣、价格欺诈、虚假广告等 考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎、犯了错误不承认等

(2)诚信是公民的“第二身份证”
一个人要想在社会上立足,并赶出一番事业,就必须具有诚实信用品德。所以说,诚信是 公民的“第二身份证” 。

大屏幕展示——情境案例分析 1: 材料:有一格岗位需要招人,先后来了四位应聘者,在招聘条件一栏中,有一项条件是必
须具备两年以上的工作经验。前两位应聘者都称自己有类似的工作经验,但面对应聘者的 考问,很快显示出对这一行的无知。最后来了一位男学生,他坦率地应聘者说,自己不具 备这方面的工作经验,但对这项工作很感兴趣,并且有信心经过短暂的实践后能够胜任。 招聘者毫不犹豫地录用了他。

说一说:应聘者为什么毫不犹豫地录用了他?(这主要是因为他具有诚实的美德) 教师讲述:
诚实做人,拒绝谎言。 “人无信不立” 诚实是公民的 。 “第二身份证” 一个人要想在社会上立足, 。 并干出一番事业, 就必须具备诚实守信的品德。

(3)诚信是金,是与他人合作交流的通行证 大屏幕展示——填一填
诚实守信 信不过 作。 弄虚作假 热情 真诚 可靠 虚伪 贪婪 乐于助人 恶毒 自私自利 友善 负责任 看不起他人 个性品格的人交往合 可信赖

我喜欢与上述具有

友情提示:
可见,人人都想和诚实守信的人交往合作。诚信建设是每个人的事,也是全社会的事。这就 需要大家积极参与,添砖加瓦,从我做起,从现在做起,从具体的事情做起。做到对人诚实、对 事负责,在今后的人生道路上具有不可估量的作用。诚信是金,是与他人合作交流的通行证!

大屏幕展示—— 情境活动三: (见教材 P74 页材料) 材料:青年工人小沈煜女友到一家超市购物,两人经过玻璃制品柜时,被一套标价为 1080
元镶金刻画茶具吸引住了。小沈将茶具拿过来看个究竟,一不小心壶盖落到了货架上,裂 开了。 小沈和女友惊恐不已, 1080 元的高价呀, 对于收入不高的小沈来说是个不小的数目, 再说身边也没带那么多的现金,两人怔怔地站在原地,不知所措。过了约五六分钟,小沈 环顾四周,发现并没有人注意此事,才稍稍安定下来。就这样,两人忐忑不安地离开了超 市。但小沈的心总觉得沉甸甸的。 第二天,他把心事将给朋友听,朋友劝他不必那么认真,顾客失守损坏商品,对于超市 来说也不罕见,超市会有办法处理的。朋友的好心不但没有给小婶些许安慰,反而使他平添

了许多烦燥。他想得很多:自己从小到大,一直是诚实做人,从来没有做过与良知相悖的事 情。自责之后,他决定“投案自首” 。他的这一想法,女友也表示理解。他们当即打电话给 超市说明了事情的原委,并表示愿意赔偿损失。超市经理对小沈的做法大为感动,通过与厂 方协商免除了小沈的赔偿责任。

说一说:有人觉得小沈这样做太傻,会有损于自己的名誉,你是怎样看的? 教师讲述:
不能为一时的眼前利益而背离诚实做人这一原则, 不讲诚信可以欺人一时, 而无法欺人一世。 诚信是人与人之间建立正常关系的基础,与人合作离不开诚信,诚信是金,是与他人交往合作的 “通行证” ,只有对人诚实守信,才能让他人拥有与你交往的安全感,才能使你的“以诚待人” 换来他人的“以诚相待” 。而缺乏真诚的合作是表面的、虚假的、暂时的。 古人说: “以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。 意思是说,对人诚实守信,即使 ” 别人原先不信任的,也会转为信任。相反,对人不讲信用,即使别人原先信任的,也会变成不信 任。

大屏幕展示——欣赏漫画——“精诚所至金石为开”
你能说说漫画“精诚所至金石为开”的意思吗?

漫画“精诚所至金石为开” ,意思是说: “如果诚心实意,即使像金石那样坚硬的东西也会
被感动的。 ”在这里,能打开金石那样坚硬的东西是什么呢?那就是诚信,诚信是打开金石的金 钥匙。那就让我们诚信做人到永远吧!

2、诚信做人到永远 (1)诚实守信是为人之本,诚信首先要做到诚实 大屏幕展示—— 情境活动四: (见教材 P75 页材料)向你请教 材料:陈东是初二某班的学生,最近觉得很苦恼。比如,在期中测验中,陈东诚实答题,
成绩反而不如那些作弊的同学。不仅如此,由于没有把自己的答案给别人抄,还得罪了一 些同学,受到他们的冷嘲热讽。陈东为此迷惘了:做一个诚实的人不但没给自己带来好处, 反而受到同学的讥笑??

想一想:陈东在欺骗和诚实之间应如何选择?为什么? 说一说:有人说“老实人吃亏” ,不说谎话办不成大事“,自己是怎么看的? 教师讲述:
诚实守信是为人之本。诚信首先要做到诚实。诚实首先要对自己诚实,只有对自己诚实的人 才能对人诚实。对自己诚实在于不自欺,对自己实事求是,不说违心话,不做违心事。诚实劳动 尽管艰辛,却坦坦荡荡,踏踏实实。只有诚实做人才能最终通向成功。 “吃亏论”本身,在某种意义上是在为老实人鸣不平,也是对诚信的呼唤。有些人即使因诚 信而一时吃了亏,仍不改初衷,堂堂正正做人,老老实实做事,这是对推进全社会诚信建设的宝 贵贡献,正在越来越受到社会的赞赏和人们的尊敬。

大屏幕展示—— 情境活动五: (见教材 P76 页材料) 想想在下列情况下自己会怎么办?
上课时老师要检查作业,我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了: 。 可见活动,同学们都出去玩了,我不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来时: 。 发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了: 。

当得知某同学身患绝症、生命即将走到尽头,而他尚不知自己的真实情况时,为了让 他心情平和地走完人生的最后一段时光: 。

教师讲述:
作为我们中学生,要学会诚实地生活,尤其是在学习中,只有靠自己努力获得的好成绩和荣 誉才具有真实价值,抄袭、作弊和虚荣无助于获得真实本领,我们要养成自己的事情自己做的良 好态度和习惯。 材料中设置的 “当得知某同学身患绝症, 生命即将走到尽头, 而他尚不知自己的真实情况时, 为了让他心情平和地度过人生的最后一段时光” 此时说些诸如 , “你的病并不严重, 一定能治好” 的“善意的谎言” ,也是允许的。

(2)做到诚信必须信守承诺、言而有信 大屏幕展示—— 情境活动六: (见教材 P77 页材料) 材料:一个经商不久的中国商人捕捉到了一个商机:马来西亚市场上莲子奇缺,而中国湖
南的湘莲货源充足,物美价廉。做这笔贸易,应该是稳操胜卷。他当机立断,迅速联系马 来西亚的经销商,谈意向、签合同,然后赶回湖南组织货源。谁知收购莲子时,由于当地 发大水,产量骤减导致价格飞涨。如果继续履行合同,这笔买卖至少要亏八九万,这对创 业伊始的他来说,实在是一件大伤元气的事情。危急时刻有人劝他找借口撕毁合同,但他 还是如约履行了合同。生意是狠亏了一笔,但他信守承诺的故事迅速在业内传为美谈,为 他以后的发展奠定了良好的信誉基础。

说一说:自己在生活中的承诺都认真履行了吗?
什么启示?

这位商人的做法对自己将来与人合作有

教师讲述:
上述材料中,商人用自己的实际行动为我们做出了信守承诺,言而有信的榜样。 践约守信是诚实的人的做事方式。 向另一个人许诺是一件严肃的事情, 一旦许诺就应当实现 诺言。轻易许诺而不兑现是一种恶劣的品质。 “诚实的人必须对自己守信,他的最后靠山就是真 诚。 ”商人真正做到了言而有信,信守承诺! 我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢?

①许诺要慎重,不轻易许诺是守信的重要保证 大屏幕展示—— 材料:一位外国小朋友,名字叫桑狄,他拿着客人给他的一先令买火柴的钱,去外面商店
兑换找零给买火柴者,过马路时被一匹马撞到,摔断了腿。他把 4 便士让弟弟小鲁比送给了 那位先生。 小桑狄即使腿摔断了, 他也要让弟弟把钱送给客人。 信誉在他眼里比生命都重要。

议一议:从上面的故事中我们能感悟到什么? 教师讲述:
上述故事告诉我们:信守承诺,言而有信,一诺千金,总之,承诺一旦做出必须兑现。 信守承诺,言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中,许诺 要慎重。无论是答应对方所提出的要求,还是向对方许愿,都要量力而行,一切从自己的实际能 力以及客观可能性出发。但承诺一旦做出,就必须兑现!

②承诺一旦做出必须兑现 教师讲述:
信守承诺,言而有信要求我们:承诺一旦做出,就必须兑现。古人说; “君子一言,驷马难 追”说的就是这个道理。

③信守诺言也要具体情况具体分析

诚实与说谎是水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎。当然,信守诺言也要具体情况具体 分析,在特定的交往情境中,有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言” 。只要是 从维护对方利益出发,这种善意的谎言就不违背诚实的道德要求。 比如,当你的亲人、同学或好朋友患了不治之症,在这种情况下为了有利于治疗,以维护对 方利益为出发点,我们就有必要隐瞒事情的真相,说些善意的谎言。但是,这种善意的谎言必须 是以维护对方的利益为出发点的。 接下来,就让我们听一下,古今中外不同的人们,他们是如何感受诚信的!

大屏幕展示——读一读:感受诚信 盘古说:“诚信是我开天的巨斧” 女娲说:“诚信是我补天的五彩晶石” 牛顿说:“诚信是我的三大定律” 爱因斯坦说:“诚信是我的相对论” 愚者说:“诚信是伪君子的假惺惺” 智者说:“诚信是人类闪光的金子” 哲人说:“诚信是世间万物的源泉” 妈妈说:“诚信是做人的准则” 老师说:“诚信是成长的基准” 朋友说:“诚信是交友的基础” 我说: “诚信是_通向成功的必由之路 ”。 “诚信是获得友情的桥梁” 。 下面我们来欣赏一个动画,让我们从中再次去感受诚信的魅力! 大屏幕展示—— 动画欣赏:动画故事“诚信” 教师赠言:
你听到山谷的回音——它们回应的是你的呼喊!你看见水面倒影——它映出的是你的面容! 你受到他人的尊重和善待——它们回报的是你的诚实和信用! 让我们以诚为镜,以信为鉴,与诚信结伴同行,诚信做人到永远!

诚信使人品格高尚,诚信使我们在交往中更具魅力,诚信会助我们走向成功,那就让 我们践行诚信、共筑诚信人生吧! 大屏幕展示—— 践行诚信——共筑诚信人生:诚信宣言
我宣誓—— 从我做起,从现在做起: 以诚信换取诚信; 以诚信获得成功; 我诚信,我光荣; 我诚信,我自尊; 言必行,行必果;知之为知之,不知为不知; 用诚信开启知识之窗; 用诚信鼓起上进之帆; 我诚信,我成功;我要做 21 世纪,诚信的小主人。

(三)课堂小结
1、本课知识要点:
(1)诚信的含义:诚实,就是忠诚老实,不讲假话。守信,就是信守诺言,说话算数,讲信誉, 重信用。 (2)诚实守信是为人之本,是与他人合作交往的通行证。 (3)信守承诺,言而有信是一种品格,承诺一旦做出就必须兑现。

2、板书设计:
诚信的含义 诚信无价 与诚信结伴通行 诚心做人到永远 承诺一旦做出就必须兑现 诚信是公民的“第二身份证” 诚信是金,是与他人合作交往的通行证 诚实守信是为人之本

(四)素质测试

请你选择:
1.诚信是我们中华民族的传统美德,也是一个人的为人之本,请选出下列哪句是《公民道德基 本规范》中有关诚信要求的( A ) A.竭诚相待 B.明理诚信 C.诚心诚意 D.诚信为本 B ) 2.下面是我们身边经常出现的一些生活片断,应该提倡的是( A.小明忘记写作业了,却对老师说作业本放在家里了 B.阳阳上学迟到了,如实对老师说自己睡过头了 C.菲菲问妈妈要钱去网吧,却说是学校要收资料费 D.小强于别人大家受伤,回家却对妈妈说自己骑自行车摔了 3. “君子一言,驷马难追”这一古训的意思是( A.君子的速度很快,四匹马都追不上 C.君子之交,可以不用兑现自己的诺言 就必须兑现 4.诚信包括诚实和信用两个方面,这二者的关系是( ①诚实和守信相互联系 诚实 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ ③守信是诚实的基础, 诚实是守信的表现 C ) ②诚实是守信的基础,守信是诚实的表现 ④不诚实很难做到守信, 不守信也很难做到真正的 D ) B.交往时可以有条件地兑现自己的诺言 D.人要信守承诺,言而有信,承诺一旦作出,

非选择题:
5.中学生小王到饭馆吃饭时,老板给他找了一张 20 元的假币,小王当时没有认出来,事后小王 多次找饭馆老板交涉,老板不承认。很多同学说: “别人能骗你,你也就能骗别人,你把这张假 币花出去得了。 ”小王说: “我不能因为别人骗我,我就去骗别人。 ”他把假币教导银行,银行进 行了收回销毁。 (1) 小王的做法对吗?为什么? 答:小王的做法是正确的,因为做人要讲诚信。 (2)假如你是小王,你会怎么做?为什么? 答:也会像小王一样。因为这体现了做人的良好品质,虽然财产受到一定的损失,但维护了自己 的信誉,坚持了自己做人的原则。 6.某中学八年级学生在开展“共铸诚信学校”的活动中,进行了“诚信”情况的调查。调查结 果见下表: 校园中“诚信”情况调查统计表(抽查人数:50 人) 抄袭作业 从未出现 偶尔出现 经常出现 20 15 15 考试作弊 34 10 4 言而无信 24 16 10

⑴上表调查结果反映了什么问题? 答:反映了校园中存在不诚信现象。 ⑵为“共铸诚信学校” ,我们中学生应该怎么做? 答:为“共铸诚信学校” ,中学生应做到:诚实守信。首先应做到诚实,即对对自己实事求是, 不说违心话,不做违心事;诚实守信还应做到信守承诺,即不轻易许诺,承诺一旦做出就必须兑 现,要言而有信,一诺千金。


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