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《大学体验英语》教学大纲

《大学体验英语》教学大纲
课程编号:C0320AX - C0320DX 课程名称:大学英语 A-D 英文名称:Experiencing English (Integrated Course 1-4) Experiencing English (Listening and Speaking 1-4) 课程类型:大学英语课 总 学 时:256 学 分:16 讲课学时:256 实验学时:0

适用对象:2009 级管理学院教改班

第一部分
一、课程的性质、目的及任务

大纲说明

大学英语是高等教育的一个有机组成部分, 《大学英语》课程是我院学生的必修课。大 学英语是以英语语言知识与应用技能、 学习策略和跨文化交际为主要内容, 以外语教学理论 为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目的是培养学生的英语综合应用能力, 特别是听说能力, 使他们在今后 的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能 力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。 本课程的任务是让学生在大学四个学期内,修完《大学体验英语》1-4 册的内容,从而 在听、说、读、写、译五个方面达到达到教育部《大学英语课程教学要求》 (试行)所提出 的一般要求;使部分英语基础较好、学有余力的学生达到较高要求。帮助学生掌握良好的学 习方法,打下扎实的语言基础,提高文化素养,以适应社会发展和经济建设的需要。

二、课程的基本要求
本课程着重培养学生听、说、读、写、译五个方面英语能力。根据学生入学水平的不同, 分为基本要求和较高要求两种:达到四级为基本要求;达到六级为较高要求。 1、 基本要求 1) 词汇

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领会式掌握 4200 单词(其中复用式掌握的单词为 2500),以及由这些词构成的常用词组 (中学所掌握的单词和词组包括在内),并具有按照基本构词法识别生词的能力。 2)语法 巩固和加深基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法。 3)阅读能力 能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章, 掌握中心大意以及说明中心大意的事实 和细节,并能进行一定的分析、推理和判断,领会作者的观点和态度,阅读速度达到每分钟 70 词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数 3%的材料时,能掌握中心大意,抓 住主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟 100 词。 4) 听的能力 能听懂英语讲课,并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每 分钟 130—150 词的简短会话、谈话、报道和讲座,掌握其中心大意,抓住要点和有关细节, 领会讲话者的观点和态度。 5) 说的能力 能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述, 能用英语进行一般的日常会话, 能就 所熟悉的话题经准备后作简短发言,表达思想比较清楚,语音、语调基本正确。 6) 写的能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲,能就一定的话题或 提纲在半小时内写出 120—150 词的短文,能写短信和便条,表达意思清楚,无重大语言错 误。 7) 译的能力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语,理解正确,译文达意,译速为每小 时 300 英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语,译文达意,无重大语言 错误,译速为每小时 250 汉字。 2、 较高要求 1) 词汇 会式掌握 5500 单词(其中复用式掌握的单词为 3000), 以及由这些词构成的常用词组(中 学所掌握的单词和词组包括在内),并具有按照构词法识别生词的能力。 2) 阅读能力 能顺利阅读语言难度较高的一般性题材的文章, 掌握中心大意以及说明中心大意的事实
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和细节,并能就文章的内容进行分析、推理、判断和综合概括,领会作者的观点和态度,阅 读速度达到每分钟 70 词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数 3%的材料时, 能正确理解中心大意,抓住主要事实和有关细节,阅读速度达到每分钟 120 词。 3) 听的能力 对题材熟悉、句子结构不太复杂、基本上没有生词、语速为每分钟 150-170 词的篇幅较 长的会话、谈话、报道和讲座,能掌握其中心大意,抓住要点和有关细节,领会讲话 者的 观点和态度,并能进行分析、推理和判断。 4) 说的能力 能就教材内容和一般的听力材料进行问答和讨论, 能就一般的社会生活话题进行简单的 交谈、讨论和发言,表达思想清楚,语音、语调基本正确。 5) 写的能力 能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲和摘要,能就一定的 话题、提纲、表格或图示在半小时内写出 150—180 词的短文,能写日常应用文(如信 函、 简历等), 内容完整,条理清楚,文理通顺。 6) 译的能力 能借助词典将难度略低于课文的英语短文译成汉语,理解正确,译文达意,译速为每小 时 350 英语单词。能借助词典将内容熟悉的汉语文字材料译成英语,译文达意,无重大语言 错误,译速为每小时 300 汉字。

三、本课程与相关课程的联系:
本课程的前续课程是高中阶段的英语课程。 要求学生进入大学之前系统地修完高中阶段 的英语课程,掌握了大约 2000 个左右的英语基本词汇及相应的语法知识。 本课程与大学体验英语听说教程、扩展教程、快速阅读教程紧密相关,教师教学与学生 自学相结合,全面提高学生的英语综合应用能力。 21 世纪经济将迅速趋向一体化,将是信息万变,改革创新的新世纪。而英语以其特有 的国际通用语言的地位,将在新世纪起到越来越重要的国际作用。它是一种技能,是一种载 体,当外语与某一被载体结合时才会形成有突出优势的专业,拥有这样专业的人才,才是适 应 21 世纪新形势的复合型人才。

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四、学时分配
总学时约 256 学时,分四个学期,具体安排如下:

教学内容 第一学期 第一册 第二学期 第二册 第三学期 第三册 第四学期 第四册

讲课学时 64 64 64 64

试验学时 0 0 0 0

实习学时 0 0 0 0

总学时 64 64 64 64

五、教材与参考书
使用教材: 使用教材: 大学体验英语综合教程 /《大学体验英语》项目组编. ——北京: 高等教育出版社,2007 年 5 月第 2 版(2009 重印) 大学体验英语听说教程 /《大学体验英语》项目组编. ——北京: 高等教育出版社,2007 年 6 月第 2 版(2008 重印) 大学体验英语扩展教程 /《大学体验英语》项目组编. ——北京: 高等教育出版社,2007 年 5 月第 2 版(2009 重印) 大学体验英语快速阅读教程 /刘龙根,崔敏总主编. ——北京: 高等教育出版社,2005 年 8 月版(2008 重印) 主要参考书(资料) 主要参考书(资料): 大学体验英语教学参考书 /《大学体验英语》项目组编. ——北京: 高等教育出版社,2007 年 5 月第 2 版(2008 重印) 大学体验英语听说教程教学参考书 /《大学体验英语》项目组编. ——北京: 高等教育出版社,2007 年 7 月第 2 版(2008 重印) 大学体验英语一周一练/ 芮燕萍主编. ——北京: 高等教育出版社,2007 年 11 月版(2008 重印) 大学英语语法精讲与训练 / 孙军主编. ——北京: 高等教育出版社,2009 年 4 月版 柯林斯 COBUILD 高级英汉双解词典 / 英国哈珀·柯林斯出版集团编; 张柏然等译.

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——北京: 高等教育出版社,2009 年 5 月版

六、教学方法与手段
为了适应新的发展形势,根据教育部颁布的《大学英语课程教学要求》和我校的实际情 况,大学体验英语教学采用新的教学模式。 新的教学模式应以现代信息技术, 特别是网络技术为支撑, 使英语教学不受时间和地点 的限制,朝着个性化学习、自主式学习方向发展。另外,新教学模式在充分利用现代信息技 术的同时,也要充分考虑和合理继承现有教学模式中的优秀部分。

七、课程考核方式
本课程分学期考核,每学期期末进行闭卷考试。 期终成绩根据期末卷面成绩、平时成 绩及口语成绩综合评定。

八、说明
使用《大学体验英语》教材的学院可参照本大纲组织英语教学工作。

第二部分 课程内容大纲
大学英语 A(64 学时) 教材: 《大学体验英语》综合教程(第一册)
《大学体验英语》听说教程(第一册)

一、教学目的和要求:
通过第一册学习,学生词汇量增至 2500 左右,掌握词汇的用法和句型结构;能听懂英 语讲课及简短会话,抓住中心大意,能用英语提问并回答课文有关问题;能阅读与本册语 言难度一般普通题材的文章;能够就所学内容在半小时内写出 100 词的文章,内容连贯, 语法基本正确;能译出句子结构比较简单的汉语,译文达意。 教学重点:词汇用法、语法点、句型结构、口语表达 词汇用法、语法点、句型结构、 词汇用法 教学难点:文章写作结构分析、翻译技巧 文章写作结构分析、 文章写作结构分析 教学方法:语篇整体教学法、交际法、情景导入法等。 语篇整体教学法、交际法、情景导入法等。 语篇整体教学法 导入法等
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二、教学内容及要求: Unit One: Passage A: So Much to Learn
1.教学基本要求 1) 2) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:College Life, 以及相关词汇; 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Talk about it Exercises Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Two: Passage A: Internet and Education
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Study Online, 以及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:预测。
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4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Talk about it Exercises Translation Writing Reading Skills Making Predictions √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Three: Passage A: Clubs and Societies
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Leisure Activity, 以及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration

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Unit Four: Passage A: Marcela’s Work Experience
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Living on Your Own, 以及相关 词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Writing Reading Skills Improving Concentration

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Unit Five: Passage A: Information, Please
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Sources of Information, 以及相 关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Six: Passage A: Be a Volunteer-Experience of A Volunteer at the Sydney Olympics
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Olympic Volunteers, 以及相关 词汇;
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2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:抓中心思想; 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Finding a main idea √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Seven: Passage A: Not Just a Job, an Adventure: Undergraduate Research
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Learning Strategy, 以及相关词 汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 学时 重点 难点 了解 理解 掌握 应用

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New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration

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Unit Eight: Passage A: Freshman Friendship
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Love and Friendship, 以及相关 词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:支撑材料; 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis 3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Supporting details

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大学英语 B(64 学时) 教材: 《大学体验英语》综合教程(第二册) 《大学体验英语》听说教程(第二册) 一、教学目的和要求:
通过第二册学习,学生词汇量增至 3000 左右,掌握词汇的用法和句型结构;能听懂英 语讲课及简短会话,抓住中心大意,能用英语提问并回答课文有关问题;能阅读与本册语 言难度一般普通题材的文章,能在阅读使用基本的阅读技巧和方法;能够就所学内容在半 小时内写出 100 词的文章,内容连贯,语法较正确;能译出句子结构不太复杂的汉语,译 文达意。 教学重点:词汇用法、语法点、句型结构、口语表达 词汇用法、语法点、句型结构、 词汇用法 教学难点:文章写作结构分析、翻译技巧 文章写作结构分析、 文章写作结构分析 教学方法:语篇整体教学法、交际法、情景导入法等。 语篇整体教学法 交际法、情景导入法等。 语篇整体教学

二、教学内容及要求: Unit One: Passage A: Oxford University
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Famous Universities, 以及相

关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

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2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Two: Passage A: Your Dream Job: A Click Away
1.教学基本要求 1) 汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Jobs and Careers, 以及相关词

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose

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Unit Three: Passage A: The Victim
1.教学基本要求 1) 2) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Advertising, 以及相关词汇; 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Reading Skills

Reading with a purpose





Unit Four: Passage A: Death of a Dream
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Calamities and Rescues, 以及

相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Five: Passage A: My Advice to Students: Education Counts
1.教学基本要求 1) 汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Ways to Success, 以及相关词

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法;
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3) 4)

掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Six: Passage A: Never Give up
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Sports and Health, 以及相关

词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √





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Unit Seven: Passage A: Things I Learned from Dad
1.教学基本要求 1) 2) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Family Ties, 以及相关词汇; 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose

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Unit Eight: Passage A: You Are the Weakest Link, Goodbye
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Computers and Security, 以

及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

大学英语 C(64 学时) 教材: 《大学体验英语》综合教程(第三册)

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《大学体验英语》听说教程(第三册) 一、教学目的和要求:
通过第三册学习,学生词汇量增至 3500 左右,比较熟练掌握词汇的用法和句型结构; 能听懂英语简短会话和谈话,抓住要点,能进行简单的日常会话,并能就教材内容作问答 练习,能就熟悉的话题作简短发言,表达基本清楚;能阅读与本册语言难度一般普通题材 的文章,能在阅读使用基本的阅读技巧和方法;能就一定话题或提纲在半小时内写出 120 词的短文,表达意思清楚,无重大错误;能译出难度低于课文的英语文章;能就内容熟悉 的汉语译成英语,译文达意,无重大语言错误。 教学重点:词汇用法、语法点、句型结构、口语表达 词汇用法、语法点、句型结构、 词汇用法 教学难点:文章写作结构分析、翻译技巧 文章写作结构分析、 文章写作结构分析 教学方法:语篇整体教学法、交际法、情景导入法等。 语篇整体教学法、交际法、情景导入法等。 语篇整体教学法

二、教学内容及要求: Unit One: Passage A: Care for Our Mother Earth
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Caring for Our Earth, 以及

相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose

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Unit Two: Passage A: Einstein’s Compass
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Nobel Prize Winners, 以及相关 词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:预测。 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Making Predictions √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Unit Three: Passage A: Bathtub Battleships from Ivorydale
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Famous Brand Names, 以及相 关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Four: Passage A: Not Now, Dr. Miracle
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Cloning and Ethics, 以及相关词 汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想
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4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Five: Passage A: Tongue-tied
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Lifelong Education, 以及相关词 汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Unit Six: Passage A: The Woman Taxi Driver in Cairo
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Travel Around the World, 以 及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:抓中心思想; 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it 2 √ √ 3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Translation Writing Reading Skills Finding a main idea

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Unit Seven: Passage A: Agony from Ecstasy
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Drug Abuse, 以及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Eight: Passage A: Return from the Cage
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Conflicts in the World, 以及相 关词汇;

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2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:支撑材料; 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Supporting details √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

大学英语 D(64 学时) 教材: 《大学体验英语》综合教程(第四册) 《大学体验英语》听说教程(第四册) 一、教学目的和要求:
通过第四册学习,学生词汇量增至 4200 左右,熟练掌握词汇的用法和句型结构;能听 懂难度一般的英语会话和谈话,抓住要点,能进行日常英语会话,并能就教材内容比较熟 练地作问答练习,能就熟悉的话题作简短发言,表达清楚;能阅读与本册语言难度一般普 通题材的文章,能在阅读使用基本的阅读技巧和方法;能就一定话题或提纲在半小时内写 出 120 词的短文,结构完整,意思清楚,无重大错误;能译出难度稍低于课文的英语文章; 能就内容熟悉的汉语译成英语,译文达意,无重大语言错误。
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教学重点:词汇用法、语法点、句型结构、口语表达 词汇用法、语法点、句型结构、 词汇用法 教学难点:文章写作结构分析、翻译技巧 文章写作结构分析、 文章写作结构分析 教学方法:语篇整体教学法、交际法、情景导入法等。 语篇整体教学法、交际法、情景导入法等。 语篇整体教学法

二、教学内容及要求: Unit One: Passage A: The Unsung Heroes: What About Working Dads?
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习, 熟悉本单元主题, Men and Women's Prejudices, 即:

以及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达

和写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 4) 掌握阅读技能:有目的的阅读; 学生在老师的指导下独立完成课后练习。

2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Reading with a purpose √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Two: Passage A: Why Digital Culture Is Good for You
1.教学基本要求
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1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Culture, 以及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:预测。 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Making Predictions √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Three: Passage A: 10 Big Myths About Copyright
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Copyright, 以及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容

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教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration

学时 4

重点 √

难点

了解

理解

掌握 √ √

应用 √ √





2

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2 √ √

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Unit Four: Passage A: Majoring in English for Fun and Profit
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Language and Economy, 以及 相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text 2 √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration 2



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Unit Five: Passage A: The Moral Advantage: How to Succeed in Business by Doing the Right Thing
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Business Ethics, 以及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

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Reading Skills

Improving Concentration





Unit Six: Passage A: Is It Healthy to Be a Football Supporter? —Why Fans Know the Score
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Psychological Health, 以及相关 词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:抓中心思想; 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Finding a main idea √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 3 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Seven: Passage A: Facing the Fears of Retirement
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习, 熟悉本单元主题, 即: Hopes and Fears for the Future, 以及相关词汇;

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2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:如何在阅读中集中思想 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Improving Concentration √ √ √ √ √ √ √ 2 √ √ 2 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 学时 4 重点 √ 难点 了解 理解 掌握 √ √ 应用 √ √

Unit Eight: Passage A: Hallmark’s Asian Valentine
1.教学基本要求 1) 教师明确要求学生做好预习,熟悉本单元主题,即:Globalization-For and Against, 以及相关词汇; 2) 本单元内容完成后,学生应该熟练掌握课文中的单词、词组和句法,学会在口语表达和 写作中运用本单元的语言点和一些表达法; 3) 掌握阅读技能:支撑材料; 4) 学生在老师的指导下独立完成课后练习。 2.教学具体内容 教学具体内容 学时 重点 难点 了解 理解 掌握 应用

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New Words and Expressions Listen and talk Background Information \Comprehension of the Text Structure of the text Language Points and Long Sentence Analysis Content Awareness Language Focus Exercises Talk about it Translation Writing Reading Skills Supporting details

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大纲制定人 大纲制定人:王媛媛,助教 大纲审定人 大纲审定人:张伟, 教授, 大纲批准人:张伟, 教授 大纲批准人

李源,讲师

大纲制定日期 2009 年 9 月 20 日

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