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山东省淄博市六中2015-2016学年高一上学期周末自主学习材料语文试题(7)

2015 级高一语文自主学习材料第七周
命题人:何珍 审核人:刘杰

第I卷

(共 36 分)

一、(每小题 3 分,共 15 分)阅读下面一段文字,完成 1-2 题。 真正的“好”教师重“深教”而不唯“浅教” 。 所谓“浅教” ,唯重堆砌知识的形态,条块分割,外在于“人” :最令人痛心 者, 莫过于轻视甚或无视本应自如驾驭知识的强劲思想力。复制了大量弥散着书 香的“知识”却不知其何以如是,何以用之。更心安理得于丢失开启未来世界的 “金钥匙’—____ (质疑/置疑)批判、独立评论和逻辑演绎。这就从本源上断开 了重构新世界知识形态的可能。梁启超先生早在“五·四”之前即_____(犀利/ 锋利)批判传统教育“偏于记性” 、忽略悟性,至今不失为针砭时弊的教育箴言。 而“浅教”的对立面是“深教” ,它以培育学生强大的逻辑理性、严谨思辩和超 越性创造力为根本宗旨,以 ____(叫醒/唤醒)个人沉睡的“问题意识” 、养成植 根自由思维、独立人格之上的评论能力为终极境界;换言之,卓越教育所视之为 “贵者” ,并非复制传统知识的机械“记性” ,而是创生无尽真知和新知的珍贵思 想力及其相辅相成的表达力。 一切传统都会悄然老去,唯有茂盛的创造之树与时 长青; 一切知识都会暗然凋落, 唯有成长的思想力和表达力才会孕育丰硕的创造 之果。 1.下列词语的字形和加点字的注音,都正确的一项是 A.强劲(jìn) 逻辑演绎 B.悄然老去(qiǎo) 暗然凋落 C.箴(zhēn)言 相辅相成 D.针砭(biǎn) 严谨思辩 2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是 A.质疑 锋利 叫醒 B.质疑 犀利 唤醒 C.置疑 犀利 唤醒 D.置疑 锋利 叫醒 3.下列句子中划线成语使用正确的一项是 A.短小精悍的吕厚民,1950 年被调到中南海,专门给毛主席和其他中央领导照 相,开始了前后 12 年不平凡的人生历程。 B.奥巴马救经济的措施还是可圈可点的,但其外交成绩难言及格。奥巴马顾内 难以靖外,厚此薄彼亦符合辩证法的基本规律。 C.这虽是一套知识点极为密集的大型专业图书,但并非大而无当,我们还是从 繁杂的知识网络体系里找到每个疑难问题的答案。 D.2015 年,民航进入多事之秋,空难事件一个接一个,一时间,民航人草木皆 兵,民航安全形势更是如履薄冰。 4.下列句子中没有语病的一项是 A. 法国民航安全调查分析局(BEA)方面称, 他们从德国之翼航空公司失事的 A320 空客机驾驶舱录音记录仪中取到了可用的录音资料,确定客机未发生爆炸。 B.那种借口以反腐会阻碍经济发展,引发社会不稳定为名,主张反腐应适可而 止的观点极其有害,因为反腐事关人心向背和党的生死存亡。 C. 我们希望通过举办纪念抗战胜利 70 周年活动,唤起每一个善良的人对和平的 向往与坚守,避免历史悲剧不再重演。 D. 未来 12 天中, 来自五大洲的近 3700 余名青年运动员将在竞技场上挑战自我, 追求卓越,在文化教育活动中加深理解,收获友谊。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( ) 诗有比其他文学样式更精美、 隽永的语言, _____。 _____, _____。 _____, _____, _____。 ①诗的美应该是内在的美、本质的美 ②或描绘动人的场景,或抒发美好的情 ③但是诗的美却不是靠华丽词藻装饰起来的 ④而不应该是浮艳的美、矫饰的美 ⑤是“清水出芙蓉,天然去雕饰”的美 ⑥华丽词藻的组合不一定是诗 A,①⑤④②③⑥ B.②③⑥①⑤④ C.③⑥①⑤②④ D.②⑤③④①⑥ 二、(每小题 3 分,共 9 分)阅读下面的文字,完成 6-8 题。 “微时代” ,读什么? 信息技术代有更替,近两年来,微信成为很多人的移动聊天室,用户已超过 6 亿。君不见,候机室内,人人运指玩手机;地铁车厢,茫茫一片低头族。对许 多人来说, “微信阅读”业已成为重要的阅读方式。 订阅号渐渐增多, “选择”的问题也浮出水面。将各种内容推送给我的公共 号,的确是我订阅的;而我订阅的,又是我感兴趣的。看不懂、不感兴趣、不认 同其观点甚至仅仅是“讨厌这个账号名” ,都可以成为我不订阅、不看的理由, 何况,订了我也可以不看,更不用说还随时能“取消关注”了。在这样的“自由 选择”下,我的阅读趣味乃至知识水平,决定了我能看到什么。我读到的固然是 我喜欢的,但我抛弃的却可能会更有价值。这就像是进入了一个认知的丛林,我 无法走出“自我”这个陷阱。固化的欣赏口味与阅读取向,很可能让我无法去拥 抱更为广阔的世界, 寻求更为深刻的精神享受,甚至让我对世界的想象力开始萎 缩。简单点说,太舒服的阅读。让我无法“突破” ,甚至原地踏步。 虽然没有大数据支撑,但微信的普遍状况,却也证明着这样的观点。朋友圈 中分享的公共账号页面,很多都有“揭秘” “爆料” “有染”等种种令人惊悚词汇, 更不乏“不得不看的人生格言” “30 岁之前要明白的 50 个道理”等或浓或淡的 心灵鸡汤。多有无法深究的八卦,多有似是而非的劝诫,多有浅尝辄止的思考, 多有不知所云的感悟??有人调侃说,这样的分享,说者未必懂,而听者也未必 信,不过是在寻求饭局上的谈资。这样的阅读状况,难免会让人担心背后日渐失 血的心灵图景。 更重要的是,每天更新的订阅人数、页面访问量,让公共账号的提供者们, 精准地掌握着读者的口味, 从而不断满足甚至迎合着读者的阅读偏好。 这样的 “正 反馈效应” ,将使这个新的阅读市场越来越像一个提供廉价用品的超市。你的选 择,也决定了你可能有的选择。人人爱八卦,则高谈阔论种种内幕、秘闻的内容 就增多;个个爱鸡汤,则励志类、成功学、创业经难免泛滥。 有人说,世界上种种变动中的关系,只有两种状态,要么是良性循环,要么 是恶性循环。而让人欣慰的是。这两种循环是可以转化的。在微信阅读可能出现 的循环状态中,只要有一方愿意迈出一步,就会改变其发展的走向。对于读者来 说,走出心灵之宅,克服懒惰或是畏难心理,努力寻找“高一层次”的阅读,去 理解那些你或许不同意的观点, 去欣赏那些你或许不喜欢的表达,在这个过程中 肯定能发现那一片“林中空地” 。而对于微信公共账号——这些文化产品的提供 者们来说,则需要保持恒定的审美价值观,在分析与把握受众需求的同时,以更

高远的眼界开拓更丰富的资源,不被枯燥的数字牵着鼻子走。 希望那些微信阅读时代的公共账号, 以及那些不远的未来将会发生的更多阅 读变革, 在改变我们阅读的同时,也能给予我们以真正的幸福。 (选自《人 民日报》 ,有删改) 6.下列对本文主旨的概括,正确的一项是 A.微信阅读人数众多,多到可用亿计,已经成为被很多人认可的一种非常重要 的阅读方式。 B.读者订阅的都是其感兴趣的、特别喜欢的内容,这决定了其阅读必然是极其 舒服的阅读。 C.读者的口味被微信阅读的提供者们精准地掌握着,他们不断满足甚至迎合着 读者的阅读偏好。 D.微信阅读正在改变人们的阅读方式,但问题多多,需要正视并将其引到正确 的轨道上来。 7.下列对现阶段“微信阅读”的危害的表述,不正确的一项是 A.微信阅读很可能令读者的欣赏口味与阅读取向固化,使一些读者获得的精神 享受是肤浅的。 B.对看不懂、不感兴趣的内容不订阅、不看,长此以往,读者自然难以拥抱更 为广阔的阅读世界。 C.微信阅读给读者提供了“揭秘” “爆料” “有染”等饭局上的谈资,难免会影 响社会的安定团结。 D.微信阅读多涉及没有多少营养的劝诫、感悟等,读的时间久了会让读者患上 精神营养不良症。 8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.现在的微信阅读提供的产品虽多,但是真正有价值的、为读者健康成长着想 的产品不多。 B.作为读者,如果能够主动去欣赏那些自己或许并不喜欢的表达,那么可能会 有新的发现。 C.微信阅读的提供者,被枯燥的数字牵着鼻子走,实际上就是一味迎合读者阅 读趣味的表现。 D.微信阅读时代的公共账号在改变人们的阅读方式,也必会引领读者通过阅读 获得真正的幸福。 三、(每小题 3 分,共 12 分)阅读下面的文言文,完成 9—12 题。 孝文帝从代来,即位二十三年,宫室苑囿狗马服御无所增益,有不便,辄弛 以利民。尝欲作露台,召匠计之,直百金。上曰: “百金中民十家之产,吾奉先 帝宫室。常恐羞之,何以台为!”上常衣绨衣①,所幸慎夫人,今衣不得曳地, 帏帐不得文绣,以示敦朴,为天下先。治霸陵皆以瓦器,不得以金银铜锡为饰, 不治坟,欲为省,毋烦民。南越王尉佗自立为武帝,然上召贵尉佗兄弟,以德报 之,佗遂去帝称臣。与匈奴和亲,匈奴背约入盗,然令边备守,不发兵深入,恶 烦苦百姓。吴王诈病不朝,就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切。常假借用之。群 臣如张武等受赂遗金钱,觉,上乃发御府金钱赐之,以愧其心,弗下吏。专务以 德化民,是以海内殷富,兴于礼义。 后七年六月己亥,帝崩于未央宫。遗诏曰: “朕闻盖天下万物之萌生,糜不 有死。死者天地之理。物之自然者,奚可甚哀。当今之时,世咸嘉生而恶死,厚 葬以破业,重服以伤生,吾甚不取。且朕既不德,无以佐百姓;今崩,又使重服

久临,以离寒暑之数,哀人之父子。伤长幼之志,损其饮食,绝鬼神之祭祀,以 重吾不德也,谓天下何!朕获保宗庙,以眇眇之身托于天下君王之上,二十有余 年矣。赖天地之灵,社稷之福,方内安宁,靡有兵革。朕既不敏,常畏过行,以 羞先帝之遗德;维年之久长,惧于不终。今乃幸以天年,得复供养于高庙,朕之 不明与。嘉之,其奚哀悲之有!” 孝景皇帝元年十月,制诏御史: “孝文皇帝临天下,通关梁,不异远方。除 诽谤,去肉刑,赏赐长老,收恤孤独,以育群生。减嗜欲,不受献,不私其利也。 罪人不帑,不诛无罪。除宫刑,出美人,重绝人之世。朕既不敏,不能识。此皆 上古之所不及,而孝文皇帝亲行之。德厚侔天地,利泽施四海,靡不获福焉。 ” 太史公曰:孔子言“必世②然后仁。善人之治国百年,亦可胜残去杀” 。诚 哉是言汉兴至孝文四十有余载德至盛也廪廪③乡改④正服⑤封禅矣谦让未成于 今。呜呼,岂不仁哉! (选自《史记·孝文帝本纪》 ,有删改) 【注】①绨衣:质地粗厚的丝织衣服。②世:古代以十年为一世。③廪廪:犹庶 几,渐进。④乡改:更改历法。⑤正服:更改服色。 9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.以示敦朴,为天下先 先:做榜样 B.朕闻盖天下万物之萌生,靡不有死 靡:倒下 C.以离寒暑之数 离:遭遇 D.德厚侔天地 侔:比得上 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是 A.与匈奴和亲,匈奴背约入盗 失其所与,不知 B.上乃发御府金钱赐之 今其智乃反不能及 C.专务以德化民 木欣欣以向荣 D.善人之治国百年 师道之不传也久矣 11.对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A.诚哉/是言汉兴/至孝文四十有余/载德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦 让未成于今 B.诚哉是言/汉兴/至孝文四十有余载/德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦 让未成于今 C.诚哉是言/汉兴至孝文四十有余/载德至盛也/廪廪乡改正服/封禅矣谦让 /未成于今 D.诚哉是言/汉兴/至孝文四十有余载/德至盛也/廪廪乡改正服/封禅矣谦 让/未成于今 12.下面对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A. 文帝注重休养生息,反对大兴土木。他打算建造一座高台,召来工匠一计算, 造价要上百斤黄金,就自动停止了。 B.文帝率先垂范,以身作则。他平时穿的是质地粗厚的丝织衣服,甚至严格限 制慎夫人穿衣用度,为民做节俭的榜样。 C.孝文皇帝有着比较进步的生死观,他认为死是事物的自然归宿;对侍丧葬也 主张节俭,反对厚葬等奢侈攀比的习俗。 D.孝文皇帝功德显赫,恩惠遍及四海。他去世后,后人给予他很高的历史评价, 没有哪个皇帝堪与他比,无溢美之词。

第 II 卷(非选择题,共 114 分)

四、(24 分) 13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)百金中民十家之产,吾奉先帝宫室,常恐羞之,何以台为! (4 分) (2)今乃幸以天年,得复供养于高庙,朕之不明与。嘉之,其奚哀悲之有!(4 分) 14.阅读下面这首诗歌,回答问题。 (8 分) 积雨辋川庄怍 王维 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东蓄。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵。 野老与人争席①罢,海鸥②何事更相疑? [注]①《庄子·杂篇》记载,杨朱去从老子学道,路上旅舍主人欢迎他,客人都 给他让座;学成归来,旅客们却不再让座,而与他“争席” ,说明杨朱已得自然 之道,与人们没有隔膜了。②《列子·皇帝篇》记载,海上有人与鸥鸟相亲近, 互不猜疑。一天,父亲要他把海鸥捉回家来,他又到海滨时,海鸥飞得远远的, 心术不正破坏了他和海鸥的亲密关系。 (1) .本诗颔联描写景物运用了多种手法,请结合诗句简要分析。 (4 分) (2) .本诗尾联抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。 (4 分) 15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (8 分) (1)孔子在《论语》中,以“__________,__________”两句说明学习与思考是 相辅相成的,只有把学习和思考结合起来,才能学到切实有用的真知。 (2) 《荀子劝学》以蚯蚓为例 ,论证了为学必须锲而不舍,坚持不懈;同篇中与 之相反的例证是:__________,__________, __________。 ” (3)韩愈所说的“师” ,有其独特含义,明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句 子是:__________ ,__________ ,__________。 五、(12 分) 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过 15 个字。 (4 分) 横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字,不仅仅是几 千年历史传承的记录工具, ① 。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢, ② ,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体 的千古流传。 随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通 和完成工作, ③ 。人们的书写潦草、没有章法,横平竖直都难做到, 更别提汉字固有的神采、韵味了。 17.阅读下面文字,按要求回答问题。 (4 分) 在我看来。一位诗人要成为大诗人,则下列五个条件之中,必须具备三个半 左右才行: ①他必须多产。 ②他的诗在题材和处理手法上,必须范围广阔。 ③他在洞察和提炼风格上,必须显示独一无二的创造性。 ④在诗体的技巧上,他必须是一个行家。 ⑤就一切诗人而言, 我们分得出他们的早期作品和成熟之作, 可是就大诗人而言, 成熟的过程一直持续到老死,所以读者面对大诗人的两首诗,价值虽相等,写作 时序却不同,应能立刻指出,哪一首写作年代较早。相反地,换了次要诗人,尽

管两首诗都很优异,读者却无法从诗的本身判别它们年代的先后。(奥登《十九 世纪英国次要诗人选集)序》) 说 得 简 单 些 , 这 五 个 条 件 用 双 音 节 词 概 括 , 分 别 是 : ________________________ 18.将下面的句子改写成一组句式整齐的句子。 (4 分) 天空不是最高的,最高的是我们的要求;最远的不是天边,而是永不能实现 的目标;最广的不是海洋,是人们的胸怀;我们的心灵是最美的,而不是天上的 彩虹! _______________________________________________________________ 六、(18 分)阅读下面的文字,完成 19—22 题。 文玩核桃 徐慧芬 瞧见有些上了年岁的人吗?掌心里常滚着一只核桃。核桃质硬,壳上有自然 孕生出来的纹样,捏在掌心里,不停地摩挲着,刺激着掌上的穴位,据说能防老 年痴呆。这核桃若经人长久把玩,留下了古人的手泽,也可以当文物了。有人爱 好收集这种核桃,当古董赏玩,故称之为文玩核桃。 傅三是在四十岁后开始玩上的。祖上留下来一只核桃,色泽赭里透紫,泛出 幽光,仿佛藏着些什么,一看就知年代久了。这核桃,个大,纹路深,圆形略扁, 坊间称“大灯笼” ,是收藏人的最爱。据家里长辈说,它曾是贡物,本有—对, 是分不清你我的双胞胎。另一只在傅三爷爷小时候给弄丢了,实在是可惜了! 因此,傅三的收藏有了目标,就想找到那只配对的。好些年下来,钱也折腾 掉不少,大大小小、成双配对的也弄到一些。但祖上丢失的那一只,在哪儿藏着 呢?这成了傅三心头的病。 这天傍晚傅三溜达到新居附近的一片绿地里,一群人正围住一白须老者。老 人八旬模样,声气颇足,边说笑边摩挲手中物。这一瞧,傅三的眼一下子像被电 击中, 胸腔里的那颗心顿时跳得要蹦出来——老者的手中物,正是傅三心头多年 来的念与想! 傅三一步步地接近,渐渐地,与老人熟了。某一天,傅三备下酒菜,邀老人 来家叙谈。酒酣耳热时,傅三转身捧出一只木匣,掀开盖大大小小的文玩核桃出 现在老人眼前。傅三说,这是十多年收藏下来的。老人叫了声好。傅三又转身进 里屋捧出一只小锦匣,开了匣盖,老人的眼热了起来,这一只核桃竟与他手上的 一模—样,纹丝不差! 傅三红着脸,把心摊开了,说愿意用这一大匣的核桃换下对方那一只来。老 人不言不语,继续喝酒吃莱,半晌,才吐出几句话:小老弟,听没听谈过君子不 夺人所爱呀?我也好这物,照我的心思,也想出个价,把你的这只归了我,可我 没言语呀! 傅三的脸一下子红到耳根!傅三想,这话厉害呀!再细想,觉得老先生毕竟做 人做得比他有境界,静下来心里便生出些惭愧来。此后傅三再没勇气提这事了。 只是宝物亮了相,傅三偶尔也会把它捧在手上把玩一下,在人面前露露脸。有时 呢,与老人聚在—起时,也让这一双宝贝暂时在同一双手里,拿捏拿捏,把玩把 玩,然后再各归各。 傅三与老人的友谊渐深,两家常走动,俩人常聚在—起谈古论今。又过了些 年,老人已近九旬了,老伴也已去世,一个女儿又在外地,傅三就常常去老人那 儿陪着聊聊天或帮着干些活。某一天,老人病重,躺在床上,对傅三开了口,小

三啊,我怕不行了,死前能否圆我一个愿,把你那只核桃放我这儿,让我成双地 玩几天,行不? 傅三没想到老人会开这个口,沉吟了一下,心想,就当他是自己爹吧,临死 的老人,让他高兴一点吧。于是赶紧回家把核桃取来,塞到老人手里。老人握着 核桃脸上露出笑,对傅三说:小三啊,人活不过物,我也没几天玩了!看着老人 油灯将灭的模样,傅三一阵心酸,忙岔开话题说些宽慰话。 临终前,老人的女儿赶了回来。大家一阵手忙脚乱,谁知道老人手里的那对 核桃竞不见了,大家都说没看见。傅三叹着气帮着老人女儿料理完丧事,想起这 对核桃心里难免发堵,但也只能宽慰自己:权当它是陪老人去了。 过了几天,老人的女儿找到傅三,端来一只瓷匣子。匣盖打开,傅三一下子 跌入梦中!匣内竟一溜齐摆着四只形状、大小、纹路、色泽恰似一个模子里倒出 来的 “大灯笼” !脑筋转过弯来, 傅三才知道这原来竟是四胞胎呀!这谁能料到呢! 傅三大叶一声:怪哉!老人女儿说,匣里留着老人的遗书,遵从父命,全留给你 的。 傅三的眼泪汩汩涌满—脸,把瓷匣捧在胸口好半天。平静下来,他只拈出两 枚,另两枚让老人女儿收着,理由是:满易亏。 19.请简要分析小说标题的作用。(4 分) 20.请分析文中划线的句子分别表现了人物怎样的心理。(4 分) (1)老人不言不语,继续喝酒吃菜,半晌,才吐出几句话。 (2)傅三的眼泪汨汨涌满一脸,把瓷匣捧在胸口好半天。 21.小说倒数第二段情节设计出人意料,请分析其艺术效果。(4 分) 22.小说的主人公是老人还是傅三?请说说你的理由。(6 分) 七、(60 分) 23.阅读下面的文字,按照要求作文。 生活中有许多声音, 自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳; 校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情; 生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听?? 这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩 动你的心灵?? 请以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章。 要求: 1.请根据自己的亲身经历,写一篇作文,不得少于 600 字。 2.除诗歌以外,文体不限。 3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。 4.书写要正确、规范、美观。

2015 级高一语文自主学习材料第七周参考答案
1.C(A 劲 jìng, B 黯然,C 砭 biān 思辨) 2.B 3.A(短小精悍:①形容人身材矮小而精明强干;②形容文章、戏剧等篇幅短而有 力。此处取第①个意思。厚此薄彼:重视或优待一方,轻视或慢待另一方,指对 人或事不同等看待。可改为“顾此失彼” 。大而不当:虽然大,但是不合用。此

处望文生义。如履薄冰:形容非常谨慎、小心翼翼的样子。对象不当。 ) 4.A(B 项,结构混乱。 “借口??为名”杂糅,可表述为“借口??”或“以?? 为名” 。C 项,否定不当, “避免”与“不再”连用导致表意错误;D 项,约数重 复,去掉“近”或“余” 。 ) 5.B 6.D(A 是就微信阅读人数和其地位而言的,B 项是就读者订阅的内容而言的,C 项是就微信阅读的提供者们努力迎合读者偏好而言, 此三项都是对文章部分内容 的概括,不是对文章主旨的概括。 ) 7.C( “难免会影响社会的安定团结”无中生有。 ) 8.D( “也必会引领读者通过阅读获得真正的幸福”错,原文说的是“也能给予我 们以真正的幸福” 。 ) 9.B(没有,不) 10.D(D 项结构助词,主谓间取消句子独立性。A 项介词,和/动词,结交,亲附; B 项于是,就/竟然,却;C 项介词,用/连词,表修饰) 11.B 12.D(D 项中“没有哪个皇帝堪与他比”错,应为“没有哪个人不曾得到他的好 处” 。 ) 13.(1)百斤黄金相当于十户中等人家的产业,我承受了先帝留下来的宫室,时 常担心有辱于先帝,还建造高台干什么呢?(判断句、产、奉、羞、 “何以台为” , 每点 1 分) (2)如今没想到能侥幸享尽天年,被供奉在高庙里享受祭祀,我如此不贤明, 却能有这样的结果,我认为就很好,还有什么可悲哀的呢! (每句 1 分) 14.(1)①动静结合(以动写静) :广漠空蒙的水田,蔚然深秀的密林,此为静; 白鹭翩翩起飞,黄鹂互相唱和,动静结合,体现田园风光优美,富有生机。 ②对比、映衬:雪白的白鹭,金黄的黄鹂,浓绿的夏木,在视觉上自有色 彩浓淡的差异,相映成趣。 ③多角度描写:绘形绘声绘色, “阴阴”写夏木茂密之形, “飞”写白鹭翩 翩起飞之状; “啭”写黄鹂啼啭之声;白鹭、黄鹂、浓绿的夏木,色彩鲜明。 ④运用叠词:漠漠,形容水田广布,视野苍茫;阴阴,描状夏木茂密,境界 幽深。突出强调了景物的特点。 (每点 2 分,答出两点可给满分。意思对即可。 ) (2)尾联运用两个典故,表达自己与人相处,不狂妄,不拘形迹,没有心机, 恐怕连海鸥也不会猜疑。 (2 分)抒写诗人淡泊自然的心境和隐居山林、脱离尘 俗的闲情逸致。 (2 分) 15.(1)学而不思则罔,思而不学则殆(2)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄 托者,用心躁也。 (3)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其 惑者也。 16. 答案:①更是多彩的中华文化的巨大载体 ②宋词的婉转清雅 ③古老的方块 字面临严重的发展危机。解析:第①处根据“不仅仅是几千年历史传承的记录工 具”来概括,与前文构成递进关系。根据上文“唐诗”及下文的“元曲”,第②处应该 谈及“宋词”。第③处根据“随着电子信息时代的到来”,主要谈及电子信息对汉字 的冲击。 17.多产 广度 深度 蜕变(每词 1 分,意思对即可得分) 18.最高的不是天空,是我们的要求;最远的不是天边,而是永不能实现的目标; 最广的不是海洋,是人们的胸怀;最美的不是天上的彩虹,而是我们的心灵!

【解析】解答本题,首先选择出恰当的句子作为“标本” ,然后将其他句子按照 统一结构和句式进行调整。 如可以选择如下的句式: 最??不是??, (而)是??。 句式确定之后,再调整各句句式即可。 19. (4 分) 文玩核桃是小说的线索, 贯穿全文 (或者: 统领全文, 引发读者的阅读兴趣) ; “文” 字暗含玩出文化,玩出境界,体现了小说的文化内涵。 (每点 2 分) 20. (4 分) (1)对傅三的要求有所戒备和不满,舍不得出让。 (2 分) (2)对四胞胎的赠予感到震惊,被老人的深厚情义感动进而产生崇敬之情。 (2 分) 21. (4 分)核桃是“四胞胎”的情节设计对前面的核桃是“双胞胎”的思维定 势给出了出人意料的突破,使小说异峰突起;也对老人的 “吝啬”进行了彻底 的颠覆,感人至深,体现了人性的美好。 (每点 2 分) 22. (6 分) (观点明确 1 分,结合情节分析 3 分,结合主题分析 2 分) 示例一:主人公是老人。 傅三在明处, 老人在暗处, 傅三爱核桃, 老人更爱; 傅三在找丢失的第二个核桃, 老人在找失散的第四个核桃。 老人没开口收买傅三的核桃,体现出老人君子不夺 人之爱的收藏家境界。 老人在临终之际没有夺人所爱,而是用四个核桃加倍报答 了傅三的知遇之恩,体现出老人“玩”物的确玩出了“文”的境界,使老人的形 象熠熠生辉, 很好地揭示了玩物与做人的主题。 因此我认为老人是小说的主人公, 而傅三是老人的陪衬。 示例二:主人公是傅三。 故事由傅三寻找核桃开始, 到巧遇老人找到双胞胎核桃,再到收买不成因核桃成 为朋友, 到最后成全老人心愿为老人送终得到老人慷慨赠送,傅三参与了整个事 件的过程,同时其性格也不断发展变化,从为自己想到为老人想,表明在他心中 与老人结下的友情已经超越了核桃的分量, 体现了傅三终究不负朋友一场的金子 一般的可贵品格。 小说借此讴歌了情义价更高的中华源远流长的古道热肠,暗扣 题目中的“文”字。因此我认为傅三是小说的主人公,老人是陪衬。 文言文参考译文: 孝文帝从代国来(到京城),在位二十三年,宫室、园林、狗马、服饰、车驾 等等,什么都没有增加。但凡有对百姓不便的事情,就予以废止,以便利民众。 文帝曾打算建造一座露(高)台,召来工匠一计算,造价要值上百斤黄金。文帝说: “百斤黄金相当于十户中等人家的产业,我继承了先帝留下来的宫室,时常担心 有辱于先帝,还建造露台干什么呢?”文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服,对 所宠爱的慎夫人,也不准她穿长得拖地的衣服,所用的帏帐不准绣彩色花纹,以 此来表示俭朴,为天下人做出榜样。(文帝规定)建造他的陵墓霸陵,一律用瓦器, 不准用金银铜锡等金属做装饰,不修高大的墓冢;就是要节省,不要烦扰百姓。 南越王尉佗自立为武帝, 然而文帝却把尉佗的兄弟召来, (加官进爵)使他们显贵, 用恩德回报他们,尉佗于是取消了帝号,向汉朝称臣。汉与匈奴相约和亲,匈奴 却背约入侵劫掠,而文帝只命令边塞戒备防守,不发兵深入匈奴境内,不愿意给 百姓带来烦扰和痛苦。 吴王刘濞谎称有病不来朝见,文帝就趁此机会赐给他木几 和手杖,(以表示关怀他年纪大,可以免去进京朝觐之礼)。群臣中如袁盎等人进 言说事,虽然直率尖锐,而文帝总是(宽容)采纳。大臣中如张武等人接受别人贿 赂的金钱,事情被发觉,文帝就从皇宫仓库中取出金钱赐给他们,用这种办法使

他们内心羞愧, 而不把他们下交给执法官吏处理。文帝专心致力于用恩德感化臣 民,因此天下富足,礼义兴盛。 后元七年六月己亥日,文帝在未央宫逝世。留下遗诏: “我听说天下万物萌 芽生长,最终没有不死的。死是世间的常理,事物的自然归宿,有什么值得过分 悲哀呢!当今世人都喜欢活着而不乐意死,死了人还要厚葬,以致破尽家产;加 重服丧以致损害身体。我认为很不可取。况且我生前没有什么德行,没有给百姓 什么帮助;现在死了,又让人们加重服丧长期哭吊,遭受严寒酷暑的折磨,使天 下的父子为我悲哀,天下的老幼心灵受到损害,减少饮食,中断对鬼神的祭祀, 其结果是加重了我的无德,我怎么向天下人交代呢!我有幸得以保护宗庙,凭着 我这渺小之身依托在天下诸侯之上,至今已二十多年。依靠的是天地的神灵,社稷 的福气,才使得国内安宁,没有战乱。 我不聪敏,时常担心行为有过错,使先帝遗留下 来的美德蒙受羞辱;岁月长久了,总是担心不能维持始终。如今没想到能侥幸享 尽天年,将被供奉在高庙里享受祭祀,我如此不贤明,却能有这样的结果,我认 为就很好,还有什么可悲哀的呢! ” 孝景皇帝元年十月,下诏给御史: “孝文皇帝治理天下,开放了关卡桥梁 , 处处畅通无阻,边远地区也是一样;废除了诽谤有罪的法令,取消肉刑,赏赐老人,收 养抚恤少无父母和老而无子的贫苦人,以此来养育天下众生;他杜绝各种嗜好,不 受臣下进献的贡品,不求一己之私利;处治罪犯不株连家属,不诛罚无罪之人。废除 宫刑,放出后宫美人,对使人断绝后代的事看得很重。我不聪敏,不能认识孝文皇帝 的一切。这些都是古代帝王做不到的,而孝文皇帝亲自实行了。他的功德显赫,比 得上天地;恩惠广施,遍及四海,没有哪个人不曾得到他的好处。 ” 太史公说:孔子曾说“治理国家必须经过三十年才能实现仁政。善人治理国 家经过一百年,也就可以克服残暴免除刑杀了。 ”这话真是千真万确!汉朝建立, 到孝文皇帝已经历了四十多年,德政达到了极盛的地步。(孝文帝)已逐渐走向更 改历法、服色和进行封禅了,由于他的(谨慎)谦让,(改制)至今尚未完成。啊, 这难道不就是仁吗? 有一种声音,在记忆深处 青瓦房,老城墙,水井巷,那石板也带了酒香;竹桥短,夕阳长,水车转, 掸掸衣角上了客船。 立在葡萄架下, 耳边隐约传来外婆的声音, 这声音流入心底, 打开尘封的记忆。 小时候的我爱吃葡萄,一旦有葡萄入喉便弯了眉毛,亮了双 眸,外婆抱着我,她的怀抱里全是葡萄酒香,哄着我: “看,我家的宝宝眼睛亮 的像葡萄哟!”那声音温润带着欣喜,流入我的心田。 夏末,葡萄成熟,总有几只麻雀赶来偷腥,外婆便用塑料袋把葡萄扎起来, 我和伙伴玩耍时,耳边总能听到外婆赶麻雀的声音,焦急而又带着担心。夕阳西 下,我拎着自己的玩具走在那青石板路上,远远看到外婆被霞光映红的脸庞,温 柔而亲切,看到我时,她的脸上总是洋溢着幸福的笑容,眉毛浅浅地弯着,倏忽 间我看到了年轻时出嫁的外婆。我向外婆跑去,想投入她溢满酒香的怀抱,只听 见她说: “慢点,别摔着,石板路摔着疼。 ”我的笑意从脸上漾开,直达心底。 我知道,有一种声音,那是外婆的声音,溢满着葡萄酒香,总让我温暖着, 铭记着。 月鍍银墙,夜色依旧,我的耳畔总能传来那一声声抚慰心灵的摇篮曲。 青瓦檐诗意地铺在农舍上,让整个夜晚变得柔和朦胧。外婆总是会在此时起床, 到酒窖里看她酿的葡萄酒, 她俯下身子, 欣喜地打开笨重的木桶盖, 喃喃道: “我 的酒啊,呵呵,终于好了,甜甜的,我的外孙女一定爱喝。 ”在昏黄的灯光下, 她的声音似乎也变得柔和而温婉。我悄悄地在门外看着,只见她青丝、白发参差

着,笑也浅淡着,空气里是四溢的酒香。 后来,我离开外婆读书,每年都能见到她请人捎来的葡萄和酒。每次与她通 电话,耳畔总能听到她小心者询问;“葡萄甜吗?”我笑答着很美味,于是便听到 外婆低低地笑出声,那声音总能让我迷恋,让我感到格外幸福。外婆的声音并非 天籁,却如她酿的酒一般甜蜜香醇,醉了容颜,香了记忆,暖了人生。 每当回乡, 远远就瞧见那并不高大的身影,远远就能听到一种独属外婆的声 音: “回来了,回来就好。 ”透着温馨,荡着欣喜。 有一种声音, 在我的记忆深处, 难忘, 让人动容, 那是外婆溢满酒香的声音, 在匆匆岁月里,伴着我渐渐长大。


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