附件 1
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单位名称 通讯地址
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是□
双人间
否□
否□
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附件 2
报到地址及路线指引
(一)酒店地址:龙岗区长兴北路 1 号
(二)酒店电话:0755-89891001
(三)酒店交通
1.深圳火车站站(罗湖):乘坐地铁 1 号线(罗宝线)——老街站 ——换乘 3 号线(龙岗线)——龙城广场站(C 出口出),换 B746 路 空调(中央悦城站下,6 站),步行 50 米至 1001 夜酒店;或者从龙城 广场打的到 1001 夜酒店 10-15 元。
2.深圳北站:环中线(深圳北站上,布吉站下,8 站),换龙岗线(龙城广 场站 C 口下,12 站),换 B746 路空调(中央悦城站下,6 站),步行 50 米 至 1001 夜酒店;或者从龙城广场打的到 1001 夜酒店 10-15 元。
3.宝安国际机场:乘坐机场 330B 专线——龙岗城市候机楼—— 步行至鸿基花园公交站(250 米),换乘 M319 公交车——中央悦城站 ——步行至 1001 夜酒店(50 米)。
附件 3
课程设置
一、培训师培训I阶课程及讲师(教练)安排
课程名称 体验式培训 与团队建设
培训师的气 场修炼
培训师的控 场技巧
素材的收集 与运用
培训师亲和 力修炼
课程目标 1.在几分钟内让每位学员有一种 空杯的心态全身心参加培训; 2.快速组建团队,掌握 5 种以上 的团队组建的方式; 3.完善团队组织机构,打造团队 文化,激发团队激情; 4.设计多元的评价。 1.感受识别到气场; 2.认识到培训师的气场在培训中 的重要性; 3.列举培训师课堂气场的构成要 素; 4.能够在培训中运用改变和操控 气场的方法; 1.描述培训控场的基本流程 2. 能 够 在 培 训 中 运 用 授 课 中 暖 场、中场及收场的基本技巧 3. 能够在培训中运用灵活运用 控场技巧。
1.描述十种以上常见的素材类别 并说出其可获得的渠道; 2.运用两种不同技术对素材进行 多维度解读; 3.选择恰当软件进行素材处理; 4.运用三种不同技术整合素材。
1.能根据亲和力修炼心法,站在 学员角度,采用适合的培训方式 和培训语言; 2.能较熟练地运用三种或以上的 亲和力修炼技法,提升个人的亲 和度; 3.能积极、主动地与他人沟通与 交流,提高自身的影响力。
主要内容 1.破冰互动游戏 2.介绍 5 种以上的团队组建方式 3.团队成员角色分工、设计团队 文化 4.团队激情大 PK 5.班级核心成员选拔。多元的评 价体系
培训师 李荣华
1.气场的感受与体验 2.培训师气场的基本要素 3.培训师气场的“七法”修炼
肖红春
1.开场七件事 2.中场授课技巧 3.收场回顾技巧
曾灵芝
1.素材的种类及收集技巧
2.五类素材运用效果体验
3.两种素材解读技术:“多面体”、
“碎片化”
雷斌
4.对音频、视频、图片素材的处
理技术
5.三种素材整合技术:“同类项”、
“身边事”、“微课程”
1.亲和力之内涵
2.亲和力之重要性
3.亲和力心法修炼二式
4.亲和力技法修炼六招
唐佳瑜
学时 3 3 3 3
3
1.能独立设计 PPT 母板;
1.PPT 快速设计三步曲
让 你 的 PPT 会说话
2.运用 PPT 视听觉美化技巧使课 件精美;
2.字体、版式、色彩完美平衡 3.视听觉震撼效果的美化艺术
3.通过实操演练,发现 PPT 制作 4.PPT 呈现、传播与分享
董培仁 3
存在的问题。
5.PPT 实操演练
1.通过学员的实操演练,体验实
培 训 师 实 操 际感受,发现存在的问题;
1.十分钟课程培训实操演练
演练与点评 2.说出实操演练评价的维度;
2.课程培训实操演练的评价维度 雷斌
3
3.运用评价的方法,点评其他学 3.点评的方法与技巧
员的演练。
1.说出用微行动学习的特点和操
作流程;
1.完整体验一次微行动学习
微行动学习 在培训中的 运用
2.列出 5 种以上教师培训中使用 微行动学习的情形; 3.说出使用微行动的注意事项及
2.微行动学习“三易七微”的特点 3. 微行动学习:“写、议、梳”三 环节操作要领
刘平香
3
对策;
4.微行动学习在教师培训中的实
4.用微行动学习方式当场演练一 际运用
次培训片段活动。
NLP 在教师 培训师心智 成长中运用
1. 说 出 心 智 模 式 特 点 及 组 成 要 素; 2.描述阻碍教师培训师成长的三 种限制性心智模式; 3.运用 NLP 系统技巧提升培训师
1.认识心智模式 2.教师培训师不良心智模式的表 现与分析 3. NLP 在教师培训师的心智模式 修缮中运用
余粤
3
的心智能力。
1.陈述讲故事吸引人的原因及故
事的四类结构;
1.讲故事吸引人
巧 用 故 事 做 2.通过技法学习,现场展示演练 2.故事的四种结构
培训
讲一则故事;
3.讲故事的表达技巧
秦华 3
3.设计一则改变学生学习态度的 6.讲故事改变态度
故事。
二、培训师培训Ⅱ阶课程及讲师安排
课程名称
培训课程开 发与设计
课程目标
主要内容
1.分清培训与演讲、教育的区别, 说出培训的特点; 2.陈述培训课程的流程和模块构 成; 3.根据培训需求独立设计标准培 训课程。
1.培训的特点与要求 2.培训需求与目标设计 3.培训课程提纲、流程、练习、 PPT 设计 4.培训课程的评估方式 5.培训课程重建手法
培训师 雷斌
学时 12
DACUM 分 析法在课程 开发中的运 用
1.陈述 DACUM 工作坊的流程; 2.运用 DACUM 确定培训课程体 系维度。
1.DACUM 工作坊介绍 2.DACUM 工作坊演练
何兰 3
1.会用三步法提炼实践智慧; 基 于 最 佳 实 2.会用四段式解构理论原理;
1.最佳实践萃取的基本原理
践 萃 取 的 课 3.能应用最佳实践萃取的基本方 2.最佳实践萃取的两种思维方式 梁宏鑫 3 程开发技巧 法开发基于真实任务和真实问题 3.最佳实践萃取的 20 个工具
的课程。
6D 法则在教 1.清晰列举 6D 法则;
1.学习项目的 6D 法则
师 培 训 中 的 2.熟练运用 6D 中的三项法则进 2.6D 法则在教师培训中的运用 何兰 3
运用
行教师培训。
提问的力量
1.陈述出提问的基本类型; 2.区分提问的四种模式; 3.能在培训的场景中合理运用六 种提问技巧。
1.提问的目的 2.提问的四种模式 3.不同场景不同问题 4.提问的六个技巧
董培仁 3
三、培训管理者培训课程及讲师(教练)安排
课程名称
课程目标
主要内容
区 域 教 师 培 训 1.学会培训需求调研;
1.区域培训需求的调研
体系的设计
2.掌握区域教师培训体系 2.教师培训约束条件分析
设计的方法。
3.培训体系设计的原则和方法
成为优秀的培 训项目管理者
1.了解培训管理者主要工 作内容; 2.培养制订培训方案和实 施培训方案的能力。
1.培训管理者的角色定位 2.培训管理者的主要工作内容 3.培训管理者的核心能力 4.培训管理者素养提升的方式
教师培训需求 的调查与分析
1.学会培训需求问卷的编 制; 2.掌握培训需求分析的原 则; 3.能够正确评价培训需求 问卷。
1.培训需求调查与分析的概念 2.培训需求调查与分析的内容: 4 项任务 3.培训需求调查与分析的做法: 9 大调查法
培训师 刘静波 刘静波
何兰
教师培训计划 及方案的制定
1.了解培训计划、方案制 定的原则; 2.学会制定培训计划和方 案。
1.培训计划、方案制定的 7 大原 则 2.培训计划、方案的内容 3.培训计划、方案制定的流程
何兰
课时 3 3
3
3
1.了解项目开发的依据; 1.培训项目开发的依据:5 大依
2.了解培训项目的管理内 据
培训项目的开 容;
2.培训项目管理的内容:管人、
发与管理
3.掌握培训项目管理的技 理事
何兰
3
巧。
3.培训项目管理技巧:目标化、
项目化、制度化、模板化
1.运用工作任务分析法和 1.课程体系设计概述
核心能力分析法,选择教 2. 工作任务分析法和核心能力
师岗位序列进行课程体系 分析法
设计; 教师培训课程
3.ASK—学习目标分析
体系的构建
2.使用 ABCD 法编写学习 4.学习主题、内容、方法、评估 目标,确定科学的学习方 分析
雷斌
3
式和评估方式;
5. 课程体系可视化----学习地图
3.创建可视化的课程体系
----学习地图。
结构化思维在 1.掌握结构化思维的四个 1.什么是结构化思维
原则
培训管理中的
运用
2.会用结构化思维分析和
2.结构化思维的“一个中心四项 基本原则”
梁宏鑫
3
解决问题
1.说出校本研修的评价要
素;
2.运用管理学三维度知识 1.校本研修评价维度和要素
校 本 研 修 的 评 (工作、制度、精神)对 2.校本研修评价方法及对应内
价
评价要素归类;
容
刘平香
3
3.说出对不同维度内容评 3.制订评价量表,规范开展校本
价的方法;
研修
4.现场制订一份校本培训
评价量表。
1.能够列举出培训管理中 1.培训管理应急情况分类、预设
的几种应急情境;
及申报流程
培训管理中的 2.能够列举出每一应急情 2.时间调整应急策略
应急知识
境下的至少两种解决策 3.讲师缺席应急策略
汲虹
3
略。
4.现场环境突变及疾病突发应
急策略
1.学会培训团队的基本组 1.培训组织与管理的内涵与步
培训管理的组 织技巧;
骤
织与控场技巧 2.掌握组织培训的控场技 2.主持培训会议的方法及练习
曾灵芝
3
术。
3.培训现场的掌控技巧
这就像我们身处喧嚣的闹市,却在渴望山清水秀的僻静之地。心若静,何处都是水云间,都是世外桃源,都是僻静之所,心若浮躁,不管你居所何处,都难宁静。 其实,很多人惧怕喧嚣,却又怕极了孤独,人实在是矛盾的载体。然而,人的最高境界,就是孤独。受得了孤独,忍得了寂寞,扛得住压力,才能成为生活的强者,才不会因为生活的暗礁而
失去对美好事物的追求。 常常喜欢静坐,没有人打扰,一个人,也有一个人的宿醉。面对这喧嚣尘世,安静下来的时光,才是最贴近心底的那一抹温柔,时光如水,静静流淌。 即便独自矗立夜色,不说话,也很美。这恬淡时光,忘却白日的伤感,捡起平淡,将灵魂在宁静的夜色里放空。 回头看看曾经走过的路,每一个脚印,都是丰富而厚重的,是对未来的希望,是对生活的虔诚。 我们都是生活里的平凡之人,不管一天中多么努力,多么辛苦,老天总是会给你时不时的开个玩笑,可能有些玩笑,来的有点猛,有点不知所措,但是又怎么样呢?
你要知道,人的能力和智慧是无穷的。面对生活的暗礁,我们只能用坦然的心态去接受它,然后尽量去改变它,让它激起生命的浪花。即使改变不了,只要努力了,就不言后悔。 有时候,难过了,想哭就哭出来,哭又不是罪,哭完了继续努力,总有一天,时间会告诉你,你的眼泪是不会白流的。没有苦难的人生,它一定是不完美的。 生命里,没有一帆风顺,总有一些看不见的暗礁等着你,既然注定要撞上,那就努力寻找岸的方向。 只要不放弃,一定有抵达岸边的希望,若选择放弃,那么岸依然是岸,死神只会离你越来越近。能和灾难抗衡,能珍惜生命的人,那么他的人生一定不会太灰暗。只要你不放弃自己,生活就 不会放弃你,成功的希望就会被实现。 凡事成功的人,经历生活的暗礁,那是必然途径。生命路上的灾难和创伤,会让你更好的前进。 行走尘世间,保持好心态,一切都有可能被改变,当别人在为你呐喊助威时,自己千万不要放弃,不要半途而废,前功尽弃。只要坚持,生命一定会被你改写。 人生何其短,千万不要让过往和未来,羁绊住今天的心情,应该尊重生命,珍惜时光,活好每一天。 林清玄说:“今天扫完今天的落叶,明天的树叶不会在今天掉下来,不要为明天烦恼,要努力地活在今天这一刻。”还有一句话叫,昨天的太阳晒不干今天的衣裳。 假若有人问,你的一生有多长?请告诉他,只有三天,昨天,今天和明天。在这三天的生命里,昨天我们已经浪费掉了,明天不一定属于你,那你的时间就只有今天,所以不珍惜今天的人, 就不配拥有明天。
这就像我们身处喧嚣的闹市,却在渴望山清水秀的僻静之地。心若静,何处都是水云间,都是世外桃源,都是僻静之所,心若浮躁,不管你居所何处,都难宁静。 其实,很多人惧怕喧嚣,却又怕极了孤独,人实在是矛盾的载体。然而,人的最高境界,就是孤独。受得了孤独,忍得了寂寞,扛得住压力,才能成为生活的强者,才不会因为生活的暗礁而
失去对美好事物的追求。 常常喜欢静坐,没有人打扰,一个人,也有一个人的宿醉。面对这喧嚣尘世,安静下来的时光,才是最贴近心底的那一抹温柔,时光如水,静静流淌。 即便独自矗立夜色,不说话,也很美。这恬淡时光,忘却白日的伤感,捡起平淡,将灵魂在宁静的夜色里放空。 回头看看曾经走过的路,每一个脚印,都是丰富而厚重的,是对未来的希望,是对生活的虔诚。 我们都是生活里的平凡之人,不管一天中多么努力,多么辛苦,老天总是会给你时不时的开个玩笑,可能有些玩笑,来的有点猛,有点不知所措,但是又怎么样呢? 你要知道,人的能力和智慧是无穷的。面对生活的暗礁,我们只能用坦然的心态去接受它,然后尽量去改变它,让它激起生命的浪花。即使改变不了,只要努力了,就不言后悔。 有时候,难过了,想哭就哭出来,哭又不是罪,哭完了继续努力,总有一天,时间会告诉你,你的眼泪是不会白流的。没有苦难的人生,它一定是不完美的。
生命里,没有一帆风顺,总有一些
看不见的暗礁等着你,既然注定要撞上,那就努力寻找岸的方向。 只要不放弃,一定有抵达岸边的希望,若选择放弃,那么岸依然是岸,死神只会离你越来越近。能和灾难抗衡,能珍惜生命的人,那么他的人生一定不会太灰暗。只要你不放弃自己,生活就 不会放弃你,成功的希望就会被实现。 凡事成功的人,经历生活的暗礁,那是必然途径。生命路上的灾难和创伤,会让你更好的前进。 行走尘世间,保持好心态,一切都有可能被改变,当别人在为你呐喊助威时,自己千万不要放弃,不要半途而废,前功尽弃。只要坚持,生命一定会被你改写。 人生何其短,千万不要让过往和未来,羁绊住今天的心情,应该尊重生命,珍惜时光,活好每一天。 林清玄说:“今天扫完今天的落叶,明天的树叶不会在今天掉下来,不要为明天烦恼,要努力地活在今天这一刻。”还有一句话叫,昨天的太阳晒不干今天的衣裳。 假若有人问,你的一生有多长?请告诉他,只有三天,昨天,今天和明天。在这三天的生命里,昨天我们已经浪费掉了,明天不一定属于你,那你的时间就只有今天,所以不珍惜今天的人, 就不配拥有明天。