当前位置:首页 >> 教学案例/设计 >>

有效教学实验推广大会感悟-精选模板

有效教学实验推广大会感悟 XX 年 12 月 16 日上午, 在 xx 学校听了三节语文有效教学观摩课并聆听了参 会教师的精辟独到的点评。下午五所学校(xx 高级中学、xx 实验学校、xx 市第 二中学、xx 市第二十七小学和洋浦第一小学)的领导作了有效教学经验的交流 报告, 海南省培训院副院长吴益总结了实施有效教学以来所取得的成绩并详细地 剖析有效教学中存在的问题, 对如何进一步改进课堂教学提供了一系列切实有效 的解决策略。 一天的观摩学习活动让我的教学视野得到拓宽,带着深刻的思考满 载而归。 新课改的深入开展与实践使有效教学逐渐成为语文教师的教学目标,语文 课堂教学也在为实现自主、 合作与探究式课堂而作着一系列改革,但在这个过程 中, 部分语文教师没有深刻领会课堂有效性教学的主旨,小学语文课堂教学的无 效教学或低效教学的存在依然很普遍。会后,结合当前语文有效教学的现状,我 对在本次学习中的个人思考稍作总结: 一、语文课堂教学的最终目标是实现教学的有效性,即教师有所教、学生 有所得。教师要结合学生的特点和需求,运用适合学生的教学方法,真正做到教 授语文知识、沟通学生感情、开发学生智慧、塑造学生个性,真正做到将文本知 识与内涵有时效地呈现给学生,激发学生对语文知识的感知能力。 二、教师要针对不同的课文内容适当选择恰当的教学方式才能最大化地实 现课堂教学的有效性。 高水准的语文课堂教学靠的不是教师花哨的教学形式和高 超的教学手段,高质量的语文教学要求教师要以课堂教学内容为基础来设计教 学, 教师要结合学生的课堂实际情况和表现适时调整教学计划, 在学生的听、 说、 读、写的实践语文学习过程中实现教学的有效性。 三、 教师要重视学生的主体地位。在实际的教学实践中,教师要结合实际 情况来体现学生的主体性。教师可以增进师生交流环节和学生之间的交流环节, 还可以及时地鼓励学生,促进和推动学生主动性的发挥。在每个教学环节上,教 师都要真正发挥主导和调控的作用,要重视学生的自主实践能力的实现,把学生 的自主学习和有意义的接受学习结合起来,真正实现课堂教学的有效性。 四、语文教师应该重视学生带着问题走进课堂教学,这样才有利于有效教 学的开展。 同时要有意识有目的地引导学生进行课后拓展练习,引导学生发现问 题、提出问题、带着问题思考,为课堂教学的进行做准备。教师要为课后拓展练 习的设计多做探究和创新,以便更好地服务于语文课堂教学的有效性。 通过本次活动,我深深感受到:教学是一门需要用心钻研的艺术。有效教 学, 不仅需要教师具备深厚的“功力”, 还需要学生的配合。 只有教师引导有方, 充分重视学生的主体地位,学生配合有度,才能实现自主学习,快乐学习,使教 学活动成为一种充满愉悦和享受的知识盛宴。 1.下列 温度最 接近 23 ℃的是 ( ?C )?A . 人体的 正常体 温? B.北 方冬季 的平均 气温? C.让 人感觉 温暖、 舒适的 房间温 度?D .冰水 混合物 的温度 2 .当温 度发生 变化时 ,物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象 中物态 变化判 断正确 的是 ( ? C ) ?A .初 秋的早 晨,草 叶上出 现 的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象? B. 晒在太 阳下的 湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象? C.擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象?D .初冬 树上的 霜是液 态变为 固态现 象 3. 下面是 四位同 学用温 度计测 水温的 实验操 作过程 ,其中 正确的 是( ?C )4 .在测 量水的 温度时, 甲、乙 、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ,正确 的是__ 乙__, 水的温 度是__4 2__℃ ,温度 计的工 作原理 是利用 液体的 __热胀 冷缩__ 。5. 摄氏温 度规定 ,在标 准大气 压下, 沸水的 温度为 ( ? B )?A.1 20? ℃ ? B.10 0? ℃ ?C.9 0? ℃ ?D.8 0? ℃6.下 列温度 值最接 近实 际的是 ( ? B )?A .健 康成年 人的体 温是 39 ℃? B.让 人感觉 温暖而 舒适的 室内温 度是 25 ?C .洗澡 时淋浴 的适宜水 温是 6 0 ℃第 一 节 物态 变化与 温度 ?D.在一个标 准大气 压下盐 水的凝 固点是 0 ℃7 .下面 分别表 示几位 同学在 “练习 用温度 计测液 体的温 度” 实验中 的做法 ,正确 的是 ( ?D )8 .如图 所示的 温度计 ,关于 它的说 法正确 的是 ( ?D ) ?A .该温 度计是 根据固 体热胀 冷缩的 原理制成 的? B.在 使用该 温度计 测量物 体温度 时,可 以离开 被测物 体读数 ?C. 该温度 计的量 程是 2 0? ℃ ~100 ? ℃ ?D.该 温度计 此时的 示数约 为 21 ? ℃9. 如图所 示是实 验室常 用温度 计,关 于它的 说法正 确的是 ( ?A ) ?A .该温 度计的 示数 为 39 ℃?B .该温 度计的 分度值 是 0.1 ℃?C .常用 温度计 是根据 固体热 胀冷缩 的原理 制成的 ?D.在 使用该 温度计 测量物 体温度 时,可 以离开 被测物 体读 数 10. 物质通 常有三 种状态 :__固_ _态、_ _液__ 态和__ 气__态 。在 1 个标准 大气压 下 5 ℃ 的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中, 有固定 的体积 和形状 的是__铁 __,既 没有固定 的体积 又没有 固定的 形状的 是__氢 气__。 11.把① 糖、② 醋、③ 白 雾、④ 碗 、⑤ 勺子 、⑥ 味精 、 ⑦ 水蒸气、⑧ 二氧化 碳、⑨ 干冰按 物质的 状态进 行分类 :属于 气态的 是__⑦⑧__ ;属于 液态的 是__②③__ ;属于 固态的 是__①④⑤⑥⑨ __。 (均填 序号)12.气 象学 里的平 均气温 是一日 当中的 2 时 、8 时 、14 时

相关文章:
有效教学心得体会与感悟
有效教学心得体会与感悟 之一 学习了吴松年的有效教学理论, 感受颇深, 所谓 “...盐中的特级教师朱俊校长曾经 在一次英语骨干教师培训上说: “学生要有一碗水...
有效教学心得体会与感悟范文
免费 分享 创新 有效教学心得体会与感悟学习了吴松年的有效教学理论,感受颇深,...盐中的特级 教师朱俊校长曾经在一次英语骨干教师培训上说: “学生要有一碗水...
《有效教学》读书心得体会
===精选公文范文, 管理类, 工作总结类, 工作计划类文档, 欢迎阅读下载=== 《有效教学》读书心得体会 《有效教学》读书心得体会 有效教学的理念源于 20 世纪上...
数学有效教学心得体会
读《有效教学》心得体会落冲小学:郭江 读了《有效教学,小学教师数学中的问题与对策》一书后,深有 体会,对于有效教学,谈不上有什么经验,要说感受可能有一些。...
有效课堂教学心得体会
心得体会单甲乡中心完小 陈新华 这段时间我通过学习《有效教学》 ,深有感触。...有的课堂过于死板,气氛过于沉闷,激发不了学生学习的兴趣,这 样他更不去学了...
学习有效课堂教学实施策略心得体会
学习有效课堂教学实施策略心得体会 9 月 18 日听了李校长的讲座《如何实施高效课堂教学策略》后,深有感触。有以 下体: 一、通过培训,我明白了提升课堂教学的...
有效教学培训心得体会
有的课堂过于死板,气氛过于沉闷,激发不了学生学习的兴趣,这样他更不去学了。...者和鼓励者 学生是学习活动的主题 这段时间我通过学习《有效教学》 ,深有感触...
读《有效教学方法》的心得体会
学生在学 习中如果不断的得到成功的证明,必然增强他们的自信心和学习兴趣,在...读《有效教学方法》感想 3页 免费 读有效教学方法读后感 2页 免费 读《...
如何实施有效教学心得体会
如何实施有效教学心得体会焦中军 回味课堂,我们都有...局限于好的学生,要使人人都有回答和练习的机 会。...可学生还是难以感受, 这时采用视频教学, 学生就可以...
有效教学心得体会
所以通过《有效教学》的学习, 我的心得一是认清我们真正的教育理念。我们的教育理念非 常重要。可能在讲话中,我们会流利地运用着“素质教育” “以学生为本” ,...
更多相关标签: