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七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第一框认识自己教学设计新人教版


认识自己 单 元 课 题 一 认识自己 年 级 课 时 七 1 学 科 道德与法治 主备人 1 . 明白正确认识自己意义重 大,学会认识自己、发现自己。 2. 利用认识自己的 多种途径,全面认识自己。 教学目标 3. 正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。 教学重点 教学难点 教学方法 利用认识自己的多种途径,全面认识自己 正确认识自己要正确对待他人的态度与评价 教学活动设计 【课堂导入 激发互动】借助漫画的小鸡和小鸭的能力比拼导入 【发现探究 合作交流】 1. 正 确 的 认 识 自 己 , 可 以 促 进 ______________ 。 每 个 人 都 是 ____________________,认识到自己的________和____________,有助于我们 增强 对自己的___________,更好地_____________的能力。 2. 正确的认识自己,可以促进______________。正确认识自己,有助于我们 认 识 到 自 己 离 不 开 __________________ , 从 而 更 好 地 _______ 、 _______ _ 和 __________他人,与他 人_____________。 3. 认识自己的途径:①我们可以从_______、_______、_______等方面来认识 自己:可以从________和____________来认识自己,可以从_________________来 认 识 自 己 , 可 以 从 在 _______ ________ 来 认 识 自 己 ; ② 我 们 可 以 通 过 _________ _____ 来 认 识 自 己 : 对 自 己 抱 有 __________ 的 态 度 , 不 骄 傲 也 不 ___________,能帮助我们 调节和_________自己的行为;③_____________ 是我们 认识自己的一面镜子。 ___________ 有助于我们形成对自己更为 __________ 、 __________、__________的认识。 【互疑互问 思维创新】 二次备课 如何正确对待他人的态度与评价? 【回顾概括 反思延伸】 1.邀请同学、朋友、老师和家人,请他们谈谈对你的看法 ,并将他们的看法 以及你的自我认识写下来。 板书设计 作 业布置(设计) 1. 小青在自己的成长记录本上写道: “本学期学习退步的主要原因是学习方法不当,学习效率不 高。 ”小青认识自我的途径是( A.他人的态度 ) C.自我观察和分析 D.集体综合评价 B.考试的成绩反馈 2. 中国古代伟大的思想家老子说过: “知人者智,自知者明。 ”正确认识自己,具有重要的意义。 七年级(3)班学生王某为了正确认识自己,下列做法可取的是( ①把自己和同龄人进行比较 ③通 过他人评价 A.①③④ B.①②④ ) ②把自己与伟人、名人进行比较 ④通过心理活动及其特征来认识自己 C.①②③④ D.①②③ 3.《咏梅》中有“梅需逊雪三分白,雪却输梅一段香”的诗句,这两句诗对我们个人成长的启示 是( ) ②要看到别人的优点和长处 ④要正确认识和评价自己 C.②④ D.①② ) ①要看到梅与雪的差距 ③要看到梅与雪的共性 A.②③ B.①③ 4. “有则改之,无则加勉”这个成语告诉我们的道理是( A.要全面的认识自己 B.要通过自我观察来了解自己 C.要用发展的眼光看自己 D.要重视他人的态度和评价,冷静分析,勇于面对 教学效果小结

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