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人教版必修三Unit 1《Festival around the world》word教学设计

Unit 1 Festival around the world 第一部分 《金色教案》教学设计说明 本单元以节日为话题,介绍了世界各地的一些节日的含义、由来和民俗。 About topic the 本单元语言功能项目是:打电话、邀请和致谢。 structures 本单元语言结构项目是“情态动词” 。 单元话题和 结构 本单元还要求学生学习写作“记叙文:故事” 。 《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致,即“阅读课、 知识课、运用课三课时/三课型划分” 。但在实际教学过程中,建议教师依 据学生基础、教学条件、学校安排的因素,对课本、对《金色教案》教学 设计重新划分课时,裁剪、拼接使用提供的材料,以便“物尽所用” ,达 到最佳教学效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课 时划分建议”进行教学。 Warming Up 教师选择使用提供的“讨论” 、 “看听”或者“词汇学习” , Period 1 进行热身,激发学生的阅读兴趣,导入本课,为 Reading 部分的阅读做好 Reading 阅读课 Reading 通过 Listening to the recording, Reading and underlining。 Reading and transferring information , Retelling the text , Reading and filling , Answering comprehension questions,Reading and understand ing difficult sentences 和 Closing down by doing exercises 活动, 引导学生从形式到内容 掌握课文,了解亡灵节、名人节、丰收节和春节,弄清楚节日的由来及其 存在的意义。亡灵节是为祭奠亡灵,取悦祖先而举行的节日,例如日本的 盂兰盆节(Obon) ,墨西哥的亡灵节,万圣节(Halloween)等。名人节 铺垫。 Pre-reading 既可以让学生“想象和分享” ,也可以让他们“交谈和分享” 。 the 通过本单元的学习,可以帮助学生更多地了解节日、体味文化;同时又可 and 以引导学生理解、尊重不同的文化和习俗。 有中国的端午节,美国的哥伦布日,印度的甘地纪念日。春天的节日包括 中国的春节,西方的狂欢节、复活节,日本的樱花节 等。 Learning about language 主要突出本单元的重点词汇和主要语法项目。 Period 2 通过 Warming up,Learning about grammar (Reading and finding 和 Doing Learning about language 知识课 exercises No. 1, 2 and 3 on page 5) ,Closing down by doing a quiz 等活动,帮助学生熟练掌握情态动词 may/ might,can/could,will/would, shall/should,must/can 的各种语用功能。 Period 3 Using Using language 涵盖了听、说、读、写四个部分。首先是 Warming up by talking about “carnival” ,然后是 Listening, Speaking。阅读活动要 求学生 Reading and underlining 。读后还要求学生进行 Speaking 和 language Acting 活动。写作为 Guided writing。之后 Further applying(Finding 运用课 information,Writing letters) 。最后以 filling a form 或者 describing the stars of Vega and Altair 结课。 实际教学过程课时划分建议 将 Warming Up、 Pre-reading、Reading 和 Comprehending 整合在一起上 Period 1 一节“阅读课” 。 将 Learning about language 和 Workbook 中的 USING WORDS AND Period 2 EXPRESSIONS、 USING STRUCTURES 整合在一起上一节“语言知识 课” 。 将 Using language 设计为一节包括听说读写单项技能或组合技能训练的 Period 3 “综合技能课(一) ” 。 将 Workbook 的 READING AND LISTENING 和 TALKING 整合在一起上 Period 4 一节“听说课” 。 将 Workbook 的 LISTENING TASK、READING AND WRITING TASK Period 5[] 和 SPEAKING TASK 整合为一节“综合技能课(二) ” 。 第二部分 教学资源说明 Section 1 Background 围绕单元话题“Festival around the world” , 《金色教案》提供了几则语 言规范、 短小精干的趣味性材料。 这些材料既可以作为教师教学参考材料 为教师所用, 也可以直接或改写、 重组后作为课堂内外的拓展性阅读材料 背景 呈现给学生。 Section 2 Explanation 重点针对“阅读课型”中的课文难句, 《金色教案》不仅提供了详尽的, 就句论句的解析和翻译, 而且还以解析的焦点话题为线索, 进行了一定的 归纳、辨析和总结,以帮助教师更好地实施“语言形式”的教学。 解析 Section 3 Vocabulary 词汇 按照课本单元词汇表顺序, 《金色教案》重点提供动词、短语搭配的讲解。 所提供的例句,经典、地道、实用、易懂,完全可以直接用于教学。 第三部分 教学测评说明 围绕单元词

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