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免疫调节一轮知识点


一、免疫系统的组成与功能 1.免疫系统的组成。

2.免疫系统的功能

二、特异性免疫 1.体液免疫。 (1)参与细胞:吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞。 (2)免疫过程:

(3)结果:在多数情况下,浆细胞产生的抗体与抗原结合,形成沉淀或细胞集团, 进而被吞噬细胞吞噬消化。

二、特异性免疫 1.体液免疫。 2.细胞免疫。 (1)参与细胞:吞噬细胞、T细胞、记忆细胞、效应 T细胞。 (2)免疫过程:

(3)结果:效应 T 细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使其裂解死亡,释放出病原 体,最终被吞噬、消灭。 思考:人体的免疫系统是怎样清除细胞内的病菌的? 答案:先通过细胞免疫将隐藏病菌的细胞破坏,使抗原(病菌)无藏身之处,然后再经过体 液免疫将其清除。

三、免疫失调病 1.免疫失调疾病(连线)。 特点 免疫疾病 实例 ①患者几乎丧失一切免疫功能 a.过敏反应 Ⅰ.类风湿关节炎 ②免疫系统攻击自身而引起 b.获得性免疫缺陷综合征 Ⅱ.皮肤荨麻疹 ③发作快,消退快,再次接触 抗原时发生 c.自身免疫病 Ⅲ.艾滋病 答案:①-b-Ⅲ ②-c-Ⅰ ③-a-Ⅱ 2.免疫学的应用。 (1)疫苗可以预防传染病的发生。 (2)人工标记的抗体可以检测并发现体内组织中的抗原。 (3)免疫抑制剂的应用可以提高器官移植的成活率。 3.艾滋病的流行和预防。 (1)病原体:人类免疫缺陷病毒(HIV)。 (2)机理:破坏 T细胞,使免疫调节受抑制。 (3)特点:传染性极强。 (4)传播途径:性接触/母婴/血液 (5)预防措施:拒绝毒品,洁身自爱。

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1.思维诊断 (1)判断关于免疫系统组成与功能叙述的正误。 ①T 细胞和 B 细胞都是由造血干细胞发育成的。(√ ) ②口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用。(√ ) ③吞噬细胞和 B细胞都属于免疫细胞。(√ ) ④浆细胞能增殖分化为具有分裂能力的记忆细胞。(× ) ⑤T细胞可以产生多种抗体。(× ) 提示:④浆细胞为高度分化的细胞,不能再继续分裂分化。⑤T细胞不产生抗体,浆细胞产生抗体。 (2)判断关于特异性免疫过程叙述的正误。 ①B 细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体。(√ ) ②T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。(× ) ③效应 T细胞可诱导靶细胞发生凋亡。(√ ) ④特异性免疫中,只有 T细胞产生记忆细胞。(× ) 提示:②T细胞受到抗原刺激后增殖分化成效应T细胞。④特异性免疫中,B细胞也可产生记忆细胞。

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1.思维诊断 (3)判断关于免疫功能异常及免疫应用叙述的正误。 ①HIV 主要攻击 B 细胞,使人体无法产生抗体。(× ) ②过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。(√ ) ③某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后,机体通过免疫系 统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是免疫系统 “敌我不分” 引起系统性红斑狼疮。 (√ ) ④某病原体第一次感染人体,不会产生相应的过敏反应。(√ ) ⑤乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是使机体产生更多种类的淋巴细胞。 (× ) 提示:①HIV主要攻击 T细胞 ⑤其目的是使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞

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2.图示识读 :下图表示人体的特异性免疫过程,请据图思考下列问题:

(1)⑤免疫、⑥免疫分别是哪种免疫? (2)如果胸腺被切除,则对⑤免疫、⑥免疫会分别产生怎样的影响? (3)图中的细胞哪些能特异性识别抗原? (4)二次免疫主要与图中的哪些细胞有关?为什么二次免疫具有“更快更强”的特点? 提示: (1)细胞免疫和体液免疫。 (2)⑤免疫功能全部丧失,⑥免疫功能保留一部分。 (3)细胞 b、c、d、e、g。 (4)二次免疫主要与记忆细胞有关,即图中的细胞 e和 g。因为受到相同抗原刺激后,记忆 细胞会迅速地增殖分化成效应 T 细胞和浆细胞,所以二次免疫具有“更快更强”的特点。

考点一 免疫系统的组成与功能 1.淋巴细胞的起源与分化

2.免疫细胞的种类与功能

与免疫细胞有关的两个易混点
1.T细胞和 B细胞的形成不需要抗原的刺激,而浆细胞和效应 T细胞的形成需要抗原 的刺激。 2.唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B 细胞、记忆B细胞都不能产生。

考点二 体液免疫和细胞免疫 1.体液免疫与细胞免疫的比较

考点二 体液免疫和细胞免疫 1.体液免疫与细胞免疫的比较 2. 二次免疫及其特点 (1)二次免疫的特点:从上图中可以看出,二次免疫与初 次免疫相比,产生抗体又快又多,从而使患病程度大大 降低。 (2)二次免疫的基础:在初次免疫过程中产生的记忆细胞, 当接受相同的抗原刺激时,会迅速地增殖、分化成浆细 胞,从而更快更多地产生抗体。

考向 1 免疫过程分析 1. (2016·全国Ⅰ卷)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后,可引起乙的 B 淋巴细胞破裂、T 淋巴细胞功 能丧失,导致其患肿瘤病,患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防

该肿瘤病。回答下列问题:
(1)感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原体感染的原因是_____免疫功能下降_____。 (2)新生的乙个体接种甲疫苗后,甲疫苗作为____抗原____可诱导 B 淋巴细胞增殖、分化成____浆

细胞____和记忆细胞,记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够__迅速增殖分化,大量分泌抗体
______,从而起到预防该肿瘤病的作用。 (3)免疫细胞行使免疫功能时,会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式,这两种方式的共同点 有___能运输生物大分子;运输过程中形成囊泡;需要消耗能量等____ (答出两点即可)。

2.(2015·全国Ⅱ卷)下列与病原体有关的叙述,正确的是( D )
A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同

C.Rous 肉瘤病毒不是致癌因子,与人的细胞癌变无关
D.人感染 HIV 后的症状与体内该病毒浓度和 T 细胞数量有关

“三看法”判断体液免疫和细胞免疫 “一看”参与的细胞:如果有 B 细胞参与,则为体液免疫;如果只有 T细胞参与,则为细胞 免疫。 “二看”免疫的结果:如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原,则为细胞免疫;如

果两种成分结合,形成了沉淀或细胞集团,则为体液免疫。
“三看”“参战”对象:由抗体参战——体液免疫;由细胞参战——细胞免疫。

考向 2 借助实验考查免疫过程 3.(2014·全国Ⅱ卷)为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有 关,某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组(草药灌胃)、空白对照组(蒸馏水灌胃)和

阳性对照组(免疫增强剂A灌胃),并检测免疫指标。回答下列问题:
(1)研究发现:实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组,极显著高于空白对照组。这 一结果至少可说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。非特异性免疫的特点是___机体生来就 有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作用 __。 (2)研究还发现:实验组小鼠的 T 细胞含量显著高于空白对照组,与阳性对照组相近。这一结果说 明:该草药可能通过提高小鼠的 T 细胞含量来增强其特异性免疫功能。通常,在细胞免疫过程中, 效应 T细胞的作用是___识别并与被病原体入侵的宿主细胞紧密接触,可使之裂解死亡____。 (3)在特异性免疫中,T 细胞可产生__淋巴_因子,受到抗原刺激的___B_____细胞可在该因子的作用

下, 增殖分化为浆细胞,浆细胞产生_____抗体_______,参与体液免疫过程。

考点三 免疫失调 1.三类免疫失调疾病的比较

考点三 免疫失调 1.三类免疫失调疾病的比较 2.请完善艾滋病的发病过程图解

3.预防接种要多次注射疫苗的原因 通过多次注射疫苗可以增加体内记忆细胞,以提高机体的 免疫力。

与免疫失调有关的两个易错点 1.混淆过敏反应与体液免疫的关系。 (1)联系:过敏反应是异常的体液免疫。 (2)区别: ①发生时间不同:过敏反应在机体再次接触抗原才会发生,而体液免疫则在机体第一 次接触抗原就发生。 ②抗体分布不同:体液免疫中抗体主要分布于血清中,而过敏反应中抗体则分布在某 些细胞表面。 ③激发因素不同:过敏反应为过敏原,而体液免疫为抗原。 2.混淆抗原与过敏原。 (1)抗原具有异物性、大分子性、特异性。抗原一般是大分子物质, 但过敏原不一定是大分 子物质, 如青霉素、尘土等。 (2)抗原不具有个体差异性。过敏原对过敏体质的人来说是有害的,但对于无过敏体质的人 来说是无害的,甚至是有益的,如牛奶。

1.免疫系统包括免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因 子、溶菌酶等)。 2.由第一道防线和第二道防线参与完成的免疫为非特异性免疫,由第三道防线参与完成的免 疫为特异性免疫。

3.B 细胞受到抗原刺激后,在淋巴因子作用下,开始一系列的增殖、分化,大部分分化为浆细
胞,小部分形成记忆细胞。 4.效应 T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡,病原体失去了寄 生的基础,因而能被吞噬、消灭。 5.记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对该类抗原的记忆,当机体再次接触到该类抗 原时,记忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞,快速产生大量抗体。


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