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建构游戏


大二班

2013 年 9 月 2 日

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏:我们的幼儿园(一)
情况分析: 经过两个学期的学习,幼儿能够利用已有技能进行建构,而且,建构的内容 逐渐丰富,使用材料也不断增多,大部分幼儿能围绕主题大胆动手尝试构造,并 为构造成功感到高兴。 部分幼儿初步学会了与同伴分工合作,共同建造某一组较 复杂的建筑群, 游戏结束后能分类整理收拾结构材料,但还有相当一部分幼儿只 停留在自我建构的基础上,不懂得与同伴合作,共同分享成功的快乐。本学期升 上大班,主要将培养幼儿灵活运用排列、组合、连接、接插、镶嵌等技能,建构 较复杂的物体造型,合理地分工合作,有目的、有计划地进行建构活动。 活动目标: 1.让幼儿主动参与结构游戏活动,发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力. 2.让幼儿学会运用已学过的技能,搭建较复杂的物体进行主题构建. 3.让幼儿学会较客观地评价自己或同伴的游戏情况,学会有条理地归类收拾 玩具. 活动准备: 1.物质准备:建构材料;教师或幼儿自制的辅助材料. 2.知识经验准备:引导幼儿观察各种建构物,并认识其外形特征,结构特点. 活动指导: 1.提供材料,向幼儿介绍材料的操作和使用方法. 2.指导幼儿根据建构物的特点,正确运用建构材料,合理运用辅助材料. 3. 教师参与幼儿的建构活动,引导幼儿获得有关整齐,平衡,排列,组合,按一定顺序 建构等方面的经验和技能. 4.组织参观,引导幼儿欣赏和评价自己或同伴的建构成果,与同伴共同分享 成功的喜悦. 5.收拾整理玩具,为下次游戏做好准备.

2013 年 9 月 9 日

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏<<我们的幼儿园>>(二)

活动目的: 1、 培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质 2、 加深幼儿对各种物体外形特征的认识,让幼儿获得有关月 3、 称、对称、平衡、排列与组合以及回与体等方面的知识经验。 活动准备: 1、 师幼共同自制的辅助材料。 (树、花、彩旗等) 2、 各种建构材料与适宜的场地。 活动过程: 一、 师生共同回忆建构“我们的幼儿园”的有关经验。
二、总结经验,出示新材料,向幼儿介绍新材料的操作和使用方法。

三、指导幼儿根据建构物的特点,正确运用建构材料,合理利用辅助材料 进行建物游戏。 四、在游戏中教师进行观察,注意培养幼儿耐心、细致、爱护建物成果, 克服困难等良好品质。 五、请幼儿互相介绍分享自己的成果,体验成功的快乐。 六、教师进行总结评价。 活动反思: 经过第一次的建构活动,幼儿已有了相关经验,因而活动中幼儿能十分明 确建构的任务。 同时幼儿能根据幼儿园的建构特点进行游戏,并能合理的利用自 制材料,建构的作品较精细。此外,幼儿的合作意识进一步提高,能自发的分配

任务,并能完成任务。幼儿自我评价能力也初步得到发展。

2013 年 9 月 20 日
分享经验:

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏《幼儿园的房子》 (三)

(1)幼儿在活动过程的积极性很高。 (2)幼儿的创造性想象还不是很好,个别能力强幼儿比较好。 存在不足: 幼儿在活动过程 不会使用一些 起他的辅助材料, 只是单纯的利用自己手头上的 积塑材料,对教师提供的其他材料的利用还不够。 活动目标: 1、学习在活动过程中能够利用一些辅助材料。 2、在活动 中体验与同伴游戏的乐趣。 活动准备:同上周,增添一些其他的辅助料 指导要点: 1、师以谈话的形式引导幼儿 认识所提供的辅助材料,引导幼儿思考:老师所提 供 的这些东西可以做什么用 ?在 建构的过程中可以作为幼儿园房子中的什么 材料? 2、幼儿自由建钩,教师指导,重点引导幼儿在活动中学会利用辅助材料。 3、展示作品,幼儿自由 观赏同伴作品。 4、幼儿尝试互相评价。 5、活动结束

2013 年 9 月 23 日

星期五 下午

教师:王品晶

建构游戏:幼儿园的房子(四) 分享经验: (1)幼儿的对房子的拼插技能已经很熟悉 (2)幼儿已经学会利用 其他的辅助材料 存在不足:

幼儿与同伴见的交流不够,不会与起他的 同伴进行合作游戏。 活动目标: 1、在活动中能够与同伴进行合作,体验合作的乐趣。 2、喜欢建构活动,能够大胆想象。 活动准备: 同上周,增添一些亮晶纸、手工纸 指导要点: 1、教师出示提供的手工纸系列,引导幼儿这次幼儿园要举行一次游园活动 ,请 小朋友帮助自己已经构建的幼儿园房子布置的好看一点, 可以与身边的好朋友进 行合作,看看哪几组的小朋友布置的最好看 2、幼儿自由拼插,教师指导。 3、互相观赏作品,引导幼儿 互相评价。

2013 年 9 月 30 日

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏:幼儿园的房子(五) 分享经验: (1)幼儿的对房子的拼插技能已经很熟悉 (2)幼儿已经学会利用 其他的辅助材料 存在不足: 幼儿与同伴见的交流不够,不会与起他的 同伴进行合作游戏。 活动目标: 1、在活动能够与同伴进行合作,体验合作的乐趣。 2、喜欢建构活动,能够大胆想象。 活动准备: 同上周,增添一些亮晶纸、手工纸 指导要点: 1、教师出示提供的手工纸系列,引导幼儿这次幼儿园要举行一次游园活动 ,请 小朋友帮助自己已经构建的幼儿园房子布置的好看一点, 可以与身边的好朋友进 行合作,看看哪几组的小朋友布置的最好看 2、幼儿自由拼插,教师指导。

3、互相观赏作品,引导幼儿 互相评价。

2013 年 10 月 7 日

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏: 《天安门》 (一) 可分享经验: 幼儿在前面游戏中, 已积累了一定的建构经验, 能够根据主题运用相关技能搭拼, 懂的合作共同搭建。 待解决问题: 幼儿社会经验不足, 在拼插中往往只停留在互相模仿上,对相关的建筑物表现的 不够。 活动目标: 练习运用排列、拼搭技能表现天安门的主要特征。 活动准备: 有关挂图、积木、花片 指导要点: 1、通过图片, 引导幼儿观察天安门的主要特征, 说说自己所知道的相关知识。 2、启发幼儿思考用什么材料来拼“天安门” 。 3、幼儿选择材料进行拼插活动,提醒幼儿注意对称。 4、展示幼儿作品,主要从造型和颜色两方面来评价。

2013 年 10 月 14 日 星期一 下午
建构游戏《天安门》 (二) 可分享经验:

教师:王品晶

幼儿能够合作建构,整个建筑气氛较融洽。鸣宇、傅思源、雨洁等几个小朋友 用粒状胶塑拼的红墙、黄屋顶较逼真;陈航小朋友拼的汉白玉柱很形象。 待解决问题: 1、大部分幼儿对天安门的独特照型还不是很清楚,拼构时比较随意,表现不 出天安门的外型特征。 2、幼儿在颜色搭配上并没多大注意。

活动目标: 1、能够运用对称的方法及颜色的搭配来表现天安门城楼。 2、通过建筑活动,体会我国劳动人民心灵手巧、聪明勤劳的品德。 活动准备: 有关挂图、积木、积塑、花片 指导要点: 1、通过挂图,讲解加深幼儿对天安门的印象。如:城墙是红色的,最底下是 5 个拱型大门,中间一个大,左右两边各两个是对称的,较中间拱门小点。 屋顶是梯形、黄色的 。 。 。 。 。 。 2、提供大量积木、积塑,保证孩子都能选到合适的颜色。 3、引导幼儿互相评价。

2013 年 10 月 21 日 星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏:结构游戏《天安门》 (三) 可分享经验: 康泽华、欣兰两组幼儿拼的作品比较形象,颜色真实,朱笮心、雨凝几个小朋 友合作拼的花坛很漂亮,有层次感。 待解决问题: 天安门城楼的主体特征幼儿是表现出来了,但周围相关的建筑物较少,也缺少 红旗、灯笼等细节的事物。 活动目标: 在建筑天安门城楼的基础上,能借助辅助材料把天安门建筑的更完美,并 扩大建筑天安门周围的金水桥、纪念碑等。 活动准备: 添加手工纸、彩笔、竹签等 指导要点: 1、引导幼儿认真观察天安门城楼细微的地方,如:屋顶两侧的角是微微向上 翘起的,第二层屋顶的中间有一个国徽。 2、出示辅助材料,启发幼儿想想可以用来做什么,使天安门更加形象。如: 制作灯笼、红旗等比较细的东西。

引导幼儿扩大建筑周围相关的建筑物:五座金水桥、人民英雄纪念碑。

第三阶段建构游戏方案

2013 年 10 月 28 日 星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏: 《飞机场》 (一) 活动目标: 能够围绕主题, 运用连接、 对称等技能进行建构, 能爱护自己和同伴的建构成果。 活动准备: 玩具飞机、各种积塑、积木 指导要点: 1、 产生主题。 出示飞机模型,引导幼儿观察,说出飞机结构,引起幼儿拼搭 兴趣。 2、 讨论:可以用哪些材料来拼插飞机? 3、 出示材料,让幼儿自由选择拼插。 师巡视指导。 4、展示作品,互相介绍自己的飞机有些什么功能?准备飞到哪儿去?

2013 年 11 月 4 日

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏: 《飞机场》 (二) 可分享经验: 幼儿能够拼出飞机的 形状,有大有小的,并会说出机翼、尾翼、机身的名称, 告诉朋友自己的飞机有哪些用处,准备飞去哪里? 待解决问题: 幼儿局限于拼同样形状的飞机机型,显得较单一。机场里缺少其他相关建筑物。 活动目标: 通过粘合、围拢等技能建构各种飞机和相关建筑物。 活动准备:

小、中型技术积塑、胶粒等材料、挂图。 指导要点: 1、通过观察各种飞机模型,以幼儿当设计师和自造者,启发幼儿设计各种不同 型号的飞机。 2、引导幼儿想象机场围墙可以设计的活泼点,比如弯弯曲曲或高高低低的,显 点造型。 3、启发幼儿想想机场里除了飞机,还有哪些相关的建筑物。 4、举行“飞机设计博览会”,把幼儿作品陈列出来,互相学习。

2013 年 11 月 11 日 星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏: 《飞机场》 (三) 可分享经验: 1、幼儿拼的机型不再显得单一,有双层明航飞机、战斗机、直升机、变形飞机 等,有的还拼了起落架,上机通道。 2、飞机场明显比上两次来的丰富,有售票处、安检处、候机室、超市等等。 待解决问题: 1、幼儿在材料选择上,还不够大胆,以至作品显得“小气”了点。 2、孩子在布局上不是很合理,随意性较多。 活动目标: 1、继续用围合、垒高、延长等技能搭建,并能借用各种辅助材料使飞机场更加 丰富。 2、能够互相合作完成作品,布局合理。 活动准备: 添加火柴梗、伊拉呱、矿泉水瓶、牛奶盒、胶布、剪刀、布局图等 指导要点: 1、评价上次好的作品,引导幼儿说说好在哪里,再添加点什么,会更加完美。 2、启发幼儿如何布局机场会显得更合理些。 3、引导幼儿大胆使用辅助材料来表现飞机场。 4、共同评价作品,互相学习。

2013 年 11 月 25 日

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏: 《飞机场》 (四) 可分享经验: 幼儿在合作上有了明显的提高,会利用辅助材料来搭围墙、拼飞机等。其中姚容 睇那组完成作品后,还玩起飞机场的角色游戏,很精彩。 待解决问题: 孩子虽然能使用辅助材料,但还是不够大胆。每组的机场还是显得不够大方。 活动目标: 1、继续利用各种辅助材料,合作完成作品。 2、体验围绕主题进行相关角色游戏的乐趣。 活动准备: 增加手工纸、自贴纸、包装盒等辅助材料 指导要点: 1、共同回忆上次完成的作品。表扬孩子完成的好的地方。 2、鼓励幼儿大胆利用辅助材料拼插。 3、启发幼儿把机场建的更大、更宽敞些。 4、引导幼儿完成作品后,可以互相协商玩飞机场的角色游戏。

2013 年 12 月 2 日

星期一 下午

教师:王品晶

活动内容:建构游戏: 《神州 7 号基地》——《火箭》 活动目标: 1、能主动参与结构游戏活动,发展小手肌肉动作和手眼协调能力。 2、能正确操作和使用新材料,并合理地利用辅助材料。 3、学会并能运动排列、组合、连接、围合、镶嵌、拼插等技能,进行主题建构 活动。 4、能客观地评价自己和同伴的游戏情况,有条理地归类收拾玩具。 活动准备: 火箭图片、各种积塑、积木,大花片,插塑,圆筒积塑等材料 活动过程: 一、出示火箭图片引入 师: “这是什么?今年我们国家有件大事你们知道吗?对,就是神州 7 号飞船上

太空了,火箭有哪些部分组成?” 二、交流讨论 你们觉得需要哪些材料来完成?火箭要拼几部分? 三、交代要求: 1、在建构前,请你们先在小组里商量好需要什么材料,要怎样建构? 2、建构时声音要轻,收拾玩具要快。 四、幼儿游戏 师重点指导火箭的组成部分,需要什么样牢固的材料才能把火箭立在地面上。 五、评价 请幼儿互相介绍火箭及介绍火箭上天的有关新闻。

2013 年 12 月 9 日

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏: 《神州 7 号基地》——《火箭发射台、雷达》 可分享经验:有些能力弱的幼儿明显也参与了搭建, 他们的合作意识有了一定的 进步。 待解决问题:幼儿缺乏主动性的交流。 活动目标: 让幼儿学会正确操作和使用新材料,并合理地利用铺助材料。 活动准备: 同上周 指导要点: 1、直接引入活动激发幼儿的兴趣。 2、教师出示自拼的范例,引导幼儿观察,教师重点指导。 3、活动前提要求。 5、幼儿自由选择材料,并分组活动。 6、作品分享。 7、评价:对幼儿的作品进行评价,提出下次活动的要求。

2013 年 12 月 16 日 星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏: 《神州 7 号基地》 (三)

Δ 可分享经验:有较强的结构技能,目的明确,合作意识增强。建构作品各具特 色,各种材料有了初步的搭配。 Δ 待解决问题:在场地、空间的安排上还有所欠缺。个别幼儿的活动意识不强, 缺乏和同伴的交往。 活动目标: 1、能按设计图有目的地进行建构,发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。 2、能与同伴共同协商,体验合作的乐趣。 活动准备: 各种积木、插塑等,新增:“神州七号”的平面图。 指导要点: 1、针对上次活动出现的问题引导幼儿讨论解决方法。 2、出示平面图引导幼儿观察。 3、提出活动要求: (1)能与同伴协商,合作进行建构。 (2)空间、场地上能进行拓展,能按设计图完成任务。 4、幼儿进行活动,教师指导。重点引导幼儿能够按照设计图进行建构。 5、评价:对幼儿的作品进行评价,提出下次活动的要求。 第十七周

2013 年 12 月 23 日 星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏《神州 7 号基地》 (四) 活动准备: 图片(火箭、基地建筑、飞船等) 各种积塑、积木,大花片,插塑,圆筒积塑等材料 各种辅助材料:箱子、月饼盒、牙膏盒、王老吉瓶子、爽歪歪瓶子 活动过程: 一、播放录象引入 师: “上次建构的时候你们发现了什么问题?” 二、交流讨论

师: “你们觉得怎么样解决这些问题呢?” 三、交代要求: 3、在建构前,请你们先在小组里商量好场地布置再进行建构,要怎样建构? 4、建构时声音要轻,收拾玩具要快。 5、小组和小组之间要互相合作。 6、幼儿游戏 师重点指导火箭发射台的小组,需要什么样牢固的材料才能完成。 7、评价 请幼儿互相介绍建筑物,并评价哪组幼儿建构的最好。 第十八周

2013 年 12 月 30 日 星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏:未来的幼儿园(一)
活动目标: 1、学习房子的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。 2、能互相配合完成构图到布置,培养幼儿的协作能力。 3、培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。 活动准备: 图片(火箭、基地建筑、飞船等) 各种积塑、积木,大花片,插塑,圆筒积塑等材料 各种辅助材料:箱子、月饼盒、牙膏盒、王老吉瓶子、爽歪歪瓶子 活动过程: 1、引导幼儿观察各类房子的外形特征,并讨论:房子有哪些部分组成的?给幼 儿园建新房子。 2、指导幼儿观看教师的范例,运用各种形状的积木搭成房子的基本构架,用花 片、胶粒进行点缀布置。在拼搭的同时,提醒幼儿检查房子是否牢固。 3、幼儿建构,教师指导。要求幼儿协商选择材料拼插,教师观察幼儿建构情况, 提醒幼儿边看范例边合理搭建。 4、游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。 5、现场评价幼儿作品,表扬认真拼插或拼搭、富有创造性的幼儿。

2014 年 1 月 6 日

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏:未来的幼儿园(二)
活动准备: 图片(火箭、基地建筑、飞船等) 各种积塑、积木,大花片,插塑,圆筒积塑等材料 各种辅助材料:箱子、月饼盒、牙膏盒、王老吉瓶子、爽歪歪瓶子 活动过程: 1、教师和幼儿一起总结上节课的不足,以及需要本次活动特别注意的事项,特 别是常规方面的提醒。 2、幼儿建构,在上节课的基础上加强幼儿的团队协作的意识,引导幼儿协商共 同完成一个《小金星之家》群组,提高一定的难度。
3、收拾玩具、并能归类摆放整齐。

2014 年 1 月 13 日

星期一 下午

教师:王品晶

建构游戏:未来的幼儿园(三)
活动准备: 图片(火箭、基地建筑、飞船等) 各种积塑、积木,大花片,插塑,圆筒积塑等材料 各种辅助材料:箱子、月饼盒、牙膏盒、王老吉瓶子、爽歪歪瓶子 活动过程: 1、根据上节课的情况给予表扬,特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现,让 其他幼儿以他为榜样,同时促进幼儿的团体协作的精神 。2、幼儿建构,要求幼儿能推选出几个设计师进行总体《小金星之家》房子的 摆放和布置,其他幼儿各选材料进行房子的拼搭。 3、游戏结束前,带领幼儿参观全班的成果,并对个别房子进行点评,让幼儿认 识到自己的不足。 4、作品保留在建构区内,让家长参观。


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