当前位置:首页 >> 三年级英语 >>

pep小学英语颜色英语单词教学

Colours 教学设计
一、教学设计 1、话题:Colours 2、适合级别:1 级 3、课题:本课题基于 PEP 教材第一册第三单元 Letˊs 合一定的游戏活动,对学生所学的各种颜色进行巩固。 4、课时:1 课时 5、学生情况:本案例适合小学三年级学生,小学三年级的学生活泼好动, 对英语学习充满兴趣和好奇心,他们绝大多数乐于开口说英语,但有些单 词发音不够到位,而且他们的学习往往表现为学得快,遗忘也较快,这些 都对教师形成了挑战。 Paint 的内容,结

二、教学详案 课题名称:Colours 教学目标: 1、认知目标:能听懂、会读、会说 black,white,brown,pink,orange 五个表示颜色的单词。 2、情感目标:培养学生对英语的学习兴趣,以及同学之间的合作精神, 培养学生的审美情感。 3、技能目标:培养学生听说读写的能力,以及动脑、动手的良好习惯。 教学重点难点: 1、 掌握 black,white,brown,pink,orange 五个单词的正确发音。 2、 会用所学表示颜色的单词进行描述。 课前准备: 1、 教师准备课件、涂有颜色的小球、录音机、磁带、单词卡片、橘子 和足球各一个。 2、 学生准备蜡笔,自己所画的房间的画。 教学步骤及说明:

Step1. Warm-up. 1、 Greetings. T:Hello,boys and girls! Ss:Hi,Miss Wang. T:How are you? Ss:Fine,thank you. 同学之间用这种方式互相致以简单的问候。 [课堂开始的问候语,既可以集中学生的注意力,培养学生的合作精神, 又复习了用 How are you?进行问候, 以及如何对这一问候语进行回答。 ] 2、 唱英文歌曲“Who is wearing yellow today?” [唱歌的时候要求学生站起来,配合一定的身体动作,跟着音乐唱,这 样可以给学生创造一种轻松愉快的气氛,引起学生的学习兴趣。] Step2. Revision 1、(教师把放有多种颜色小球的纸盒放在讲台上。) T:I have many balls,who want to pick one of them out,and tell us the colour? 指名 5 位学生上前摸球(每生摸一个),并用英文说出球的颜色。 [纸盒中放的小球的颜色都是前面学过的,如 red,yellow,blue,green, purple,学生随机抽取并说出颜色,对学生巩固这些单词有良好的作用,并 且可以帮助引出新授表示颜色的单词。] Step3. Presentation 1、 学习 black. 复习了已经学过的表示颜色的单词后,教师指着黑板自问自答:What colour is it? Itˊs black.出示写有 black 的单词卡片,让学生跟读,注意 black 的正确发 音。把 black 的单词卡片贴在黑板上,指名单个学生试读,纠正不正确的 发音,然后全体齐读。 T:Look at your body,and find out“black”. Ss:Eye,head.

[这一步既巩固了 black 的学习,又复习了前一单元所学身体部位的名称, 因为没有教过 hair 这个单词,所以学生会把头发说成 head,这里只要能理解 black 就可以了, 不要求学生回答得很精确。 对首先说出的学生奖励小熊纸贴。 ] 2、 学习 white. 教师紧接着拿出一个足球, 指着黑色问: What colour is it?学生回答: Black. 教师对学生进行表扬: You are clever. 然后指着白色部分问: Well, what colour is it?并且自己回答:White. Itˊs white. 出示单词卡片,让学生跟读:White ↗, white↘. Itˊs white. 然后把单词卡片贴到黑板上, 指名不同程度的学生读, 对读得好的学生进行表扬,对读得不正确的给予纠正。全体齐读。 T:Can you find out “white”in your pencil-box? S1:My ruler. S2:My pen. S3:My pencil. … [让学生在自己的文具盒里找颜色是白色的东西,在巩固他们对“white” 的学习的同时,复习了第一单元学过的内容,让知识在不断的复现中得以巩 固。] 3、 学习 brown. 教师到学生的蜡笔盒里取出一支褐色的蜡笔,提问:What colour is it? 然后回答: Itˊs brown. 出示单词 brown.的卡片并带读, 注意 ow 的发音/au/, 不要发成/ou/,同时,不要把/r/发成/l/,然后把单词卡片贴到黑板上,指名学 生读,纠正不正确发音,再让男同学齐读,女同学齐读,全体齐读。 T:Try to find out “brown”in your classroom. [学生找出了好多褐色的东西,如褐色的衣服、鞋子等,但因为这些单 词都没有教过,所以他们都用中文说了。另外,对这个单词读得较多,因为 这个单词的发音较难。] 4、 学习 pink.

教师在纸盒中取出一个粉红色的小球,举起小球,提问:What colour is it?并且回答:Pink,pink. Itˊs pink. 出示 pink 的单词卡片,让学生跟读, 注意纠正不正确发音。把单词卡片贴到黑板上,让每一小组分别跟读。 T:Show me your pink crayon. 学生能很快找到粉红色的蜡笔, 然后让他们举着粉红色的蜡笔说: Pink, pink. Itˊs pink. 5、 学习 orange. 教师接着拿出一个橘子,问:Is it pink?学生回答:No. 教师继续提问 “What colour is it?在学生较疑惑时,教师回答:Orange. It’s orange.出示单词 卡片,让学生跟读,注意纠正不正确的发音,然后把单词卡片贴到黑板上, 全体齐读。 [以上五个新的表示颜色的单词,教师尽力以不同形式呈现,以激起和 保持学生学习兴趣,提高学习效率。] 6、 听音辨单词。 课件出示一段简短动画,请学生把听到的表示颜色的单词按顺序排列, 对排列既快又正确者给予表扬。 [动画可以加深学生学习兴趣,调动学生的视觉和听觉,让学生充分接 触纯正的英语发音。] Step4. Consolidation 1、 游戏:猜颜色

请 3——4 个学生轮流到讲台前,把眼睛蒙住,然后到纸盒中摸球,每摸 一个,猜颜色,如果猜中,其他同学说:Great!如果猜错,其他同学一起 用英语说出球的颜色,每个学生可以摸两个球,两次都猜对的,奖给一个 小熊纸贴。 [这项游戏活动,增强了课堂的趣味性,较能调动学生的积极性和课堂气 氛。] 2、 活动:我是小画家(活动过程详见附件)

Step5. Homework 试着用学过的表示颜色的单词来表述日常生活中碰到的颜色。

板书设计: Colours black white brown pink orange

三、教学反思 我执教的 Colours 这一课时,内容主要基于 PEP 教材第一册第三单元 Let’s paint,另外结合了一些游戏和活动。整堂课,我采用游戏法,直观演示法、交际 法及愉快教学相结合的方式。 通过复习旧知识到讲授新知,再到巩固学习和课外延伸作业。努力做到新旧 知识紧密联系,以旧带新,以旧促新。在出示新授知识时,我尽力利用学生熟悉 的、贴近生活的东西进行引入,比如在教学 black 时,我利用学生天天见到的黑 板,使学生与一种亲切感和好奇心,在引出 white 时,我用了足球,这是男孩子 最感兴趣的,而足球本身的颜色,不但有利于巩固 black,也有利于引出 white。 其他几个表示颜色的单词也是用蜡笔、桔子等学生熟悉的事物引出的。在学习了 这些表示颜色的单词后,我又通过游戏和活动对所学内容进行巩固。另外,我还 采用了任务型教学,让学生在英语学习中感受真实,增加学生间交流的机会。但 在任务型教学中,我觉得学生间合作的方式较单一,这一方面,我将努力改进。

附件: 任务型活动设计
活动名称:Colours 活动目的:学习和运用有关颜色的英语单词,能就给出的颜色进行英语表述,并 能描述自己周围的一些颜色。 适合级别:1 级 活动材料:学生画的自己房间的平面图,单词小卡片。 语言技能:listening,spenking and reading. 语言知识:与颜色有关的词汇和句型。

提示词语及句型: 1、必备句型:What colour is it? It’s… 2、扩展句型:It’s nice/beautiful…. I like it. 活动过程: 1、 教师事先让学生画好一幅自己家的图,并涂上颜色。 2、 把单词 red,yellow,blue,green,purple,black,white,brown,pink,orange 做成 2cm ×3cm 的小卡片,每小组一套。 3、 在学生的画中选取一幅画得较好,较醒目的图画,贴在黑板上,借助这幅 图上的颜色,向学生呈现下列单词: red,yellow,blue,green,purple,black,white,brown,pink,orange.要求学生做到: (1)看着图画能说出表示相应颜色的单词;(2)给出单词也能说出场所名 称,只要求学生能认读,不要求拼写。 4、 把学生分成两人一组,每组发一套单词卡片,要求学生根据自己画的房间 的平面图,把动词卡片贴在平面图上相应颜色处。 5、 每组学生贴好后与前后左右四小组学生贴的情况进行比较,看是否贴得正 确到位,并进行适当修改。 6、 每个小组中的两个同学轮流根据贴好的平面图向另一个同学介绍自己房间 中的各种颜色(如:It’s 如 It is very beautiful. blue.)。鼓励学生使用其他句型进行创设型表达,

I like it.

7、 把全班学生分成男女生两大组,给每大组派两个人,把卡片贴到教室里相 应颜色的位置(可以是教室里的物品,也可以是学生的衣服及文具)。首先 贴完卡片,而且贴正确的组获胜。 8、 要求学生课后制作所学颜色的单词卡片,并把所制的单词卡片贴在自己的 房间相应颜色处,并用英语向父母作介绍。

活动评述:这项活动结合学生自己的生活环境,通过贴卡片,说颜色这一比较真 实的任务,帮助学生学习语言和运用语言,并开展合作学习和一定程度的竞争学 习。这一活动同时把英语与美术相结合,可以培养学生的审美情感


相关文章:
pep小学英语颜色英语单词教学.doc
pep小学英语颜色英语单词教学 - Colours 教学设计 一、教学设计 1、
PEP小学三年级英语颜色单词教学.doc
PEP小学三年级英语颜色单词教学 - [备课笔记]PEP 英语三年级上册 uni
PEP小学英语单词归类 颜色类.doc
PEP小学英语单词归类 颜色类 - 7 PEP 小学英语单词归类 颜色类: colour 颜色;red 红色;y ellow 黄色;white 白色;pink 粉红色;purple...
pep 小学英语unit 2 Colours 教案.doc
pep 小学英语unit 2 Colours 教案_三年级英语_英语_小学教育_教育专区。Unit 2...3. 技能目标:让学生熟练运用所学颜色单词,并能对身边的事物进行简单描述。 ...
PEP小学三年级英语教学案例(Colours).doc
PEP小学三年级英语教学案例(Colours)_英语_小学教育_教育专区。PEPС ...学习怎样用英语表达事物的颜色,掌握相关的单词: red 、blue 、green,yellow、 ...
pep小学三年级英语颜色单词教学_unit_3_lets_paint_图文.ppt
pep小学三年级英语颜色单词教学_unit_3_lets_paint - Uni
PEP小学英语三年级上册Unit2-Colours教学设计.doc
PEP小学英语三年级上册Unit2-Colours教学设计_小学教育_教育专区。PEP 小学英语三...四个学生上台手持单词卡片,教师说颜色,学生说 英文单词,说到哪个单词,手持该...
最新新版PEP小学英语单词分类精心汇总名师精心制作教学....doc
最新新版PEP小学英语单词分类精心汇总名师精心制作教学资料_英语_小学教育_教育专区...脚 head 头 face 脸 hair 头发 nose 鼻子 mouth 嘴 eye 眼睛 三、颜色(...
PEP小学英语课堂教学基本模式_图文.ppt
PEP小学英语课堂教学基本模式_英语_小学教育_教育专区。 唱歌热身 游戏导入 知新学习 温故知新 新课操练 竞赛巩固 作业布置 回顾总结 词汇作为构成语言的三大要素之...
PEP小学英语课堂教学新方法.doc
PEP 小学英语课堂教学新方法一、字母教学在教字母时,我们可以利用一些来自于生活...教学过程: a. 教师把白纸贴在黑板上,呈现不同颜色的花朵,学生选择喜欢的花,...
PEP小学英语教学设计十例.doc
名师精编 优秀教案 PEP 小学英语教学设计十例 一、字母教学 在教字母时,我们...教学过程: a. 教师把白纸贴在黑板上,呈现不同颜色的花朵,学生选择喜欢的花,...
PEP小学英语三年级上册Unit2_coloursA_Let's_learn&Let....doc
PEP小学英语三年级上册Unit2_coloursA_Let's_learn&Let's_do_英语_小学教育_...五、教学重难点教学重点: 能听说认读四个颜色单词并运用,能完成 Let’s do ...
PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计[1].doc
PEP小学英语三年级上册Unit2Colours第二课时教学设计[1]_三年级英语_英语_小学...并板书 3、出示香蕉,示意学生用英语说出其颜色,教学“yellow”, 拿出单词卡片...
三年级上册英语教案Unit2Colours人教(PEP)版.doc
Unit Two Colours 单元整体分析 本单元是义务教育灵通版( pep)小学英语教科书三年级上册第二单元。单元主题为 Colours(颜色) 。本单元除了颜色类的词汇之外,还会...
PEP小学英语单词归类 颜色类.doc
PEP小学英语单词归类 颜色类 - PEP 小学英语单词归类 颜色类: colour 颜色;red 红色;yellow 黄色; white 白色; pink 粉红色; purple 紫色; br...
人教版小学英语教学设计案例.doc
篇二:pep 小学英语教学案例 pep book3 unit 3 part a let’s learn unit ...教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。 2. ...
PEP小学英语教学案例.doc
PEP小学英语教学案例_英语_小学教育_教育专区。PEP 3 Unit 3 Let’s paint ...教师准备 blue, green, yellow, red, purple 的单词卡片和颜色卡片。 2. ...
PEP小学英语教学设计十例.doc
PEP 小学英语教学设计十例浙江省宁波市江东实验小学 钱欣 一、字母教学 在教...教学过程: a. 教师把白纸贴在黑板上,呈现不同颜色的花朵,学生选择喜欢的花,...
PEP小学英语说课课件PPT课件_图文.ppt
PEP小学英语说课课件PPT课件_英语_小学教育_教育专区。PEPС FUNWITHENGLISH...教学重难点 a. 重点: 1. 能正确熟练地认读表 示颜色的新单词:white, black...
人教版英语三年级上册第二单元colours教案.doc
PEP 小学英语三年级上册 Unit2 Colours 教案设计教师:肖雅莉 教学年级:三年级 ...(let's do 部分)学生听指令拿出不同颜色的彩笔。 (2)听录音,将听到的单词...
更多相关标签: