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2017三年级科学上册第三章第3课跟小鱼学潜水教案新人教版


跟小鱼学潜水 教学目标: 1.能尝试提出问题和假设;模仿制订简单的研究计划;初步尝试对实验结果的预测;能正确 使用观察测量工具,体会工具的作用;会做物体沉浮实验。 2.解影响物体沉浮的主要因素。 3.对探究动物身体内部结构感兴趣。 教学重点难点: 教学重点: 1.能尝试提出问题和假设; 2.模仿制订简单的研究计划; 3.初步尝试对实验结果的预测; 4.能正确使用观察测量工具,体会工具的作用。 教学难点: 1.会做物体沉浮实验。 2.了解影响物体沉浮的主要因素。 教学过程: 一、引入 教师多媒体展示木块、小塑料瓶、气球浮在水面上的情景;再出示石子,玻璃瓶放入水 中的情况,让学生知道物体在水里的沉浮情况。然后问学生:为什么木块、小塑料瓶、气球 能浮在水面上,而石子、玻璃瓶却沉下去? 展示小鱼在水里自由游的画面。 教师:今天我们就来跟小鱼学潜水。 二、新授 教师:同学们刚才在看鱼在水里游的画面的时候,是否注意了鱼的身体外形呢? 学生回答。 教师:你们还注意到鱼在水里是怎么运动的吗? 学生回答。 教师:同学们想想,鱼儿为什么能在水里一会儿沉入水底,一会儿浮出水面? 组织实验活动: ⑴回顾课前的实验,哪些物体在水里会浮上来,哪些会沉下去。 ⑵谁能想出办法,让浮在水面上的物体沉下去,再让水小的物体浮起来呢? 学生通过自己动手获得答案。 教师:想想还有不有别的办法? 教师:同学们通过刚才的活动,知道鱼为什么能沉浮的道理了吗? 学生交流。 小结: 鱼的身体里有一个类似小瓶那样的东西,叫做“鱼鳔” 。鱼鳔里面装的空气多时,鱼就 可以在水下游;里面装的空气少时,鱼就可以在水面游。 进一步研究:怎样能使你的小瓶停留在水中,既 沉底,也不浮出水面。 三、巩固 通过刚才的活动,同学们应该充分认识到物体的沉浮状态与平均密度有关系。 出示潜水艇的画面。学生自主说说潜水艇的原理。 利用身边的材料,制作一艘潜水艇。 1 四、学生总结这节课的收获。 2

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