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七年级上册音乐全册教案


(此文档为 word 格式,下载后您可任意编辑修改!) 人音 13 册第一单元 七子之歌——澳门 教案 第 1 节课 一、情感导入与歌曲欣赏体验 1、导入:以轻声的《七子之歌—澳门》的歌曲录音为背景音乐,教师板书 或用字幕打出一段格言:―诗人的主要天赋是爱,爱他的祖国,爱他的人民‖。 2、 提问:这句格言出自哪位诗人?他与歌曲《七子之歌—澳门》有什么 关系? 3、 师生共议:这句格言出自我国现代著名爱国诗人、学者、烈士闻一多 先生, 它镌刻在清华大学闻亭下的闻一多先生雕像后面的石壁上。 正是闻一多先生对 祖国深沉的爱, 使他创作了 《七子之歌》 的爱国诗篇, 在 1925 年 7 月 4 日发表在 《现 代评论》上。 《七子之歌》是一部组诗,组诗一共分七章。它们分别是:澳门;香港; 台湾;威海卫;广州湾;九龙;旅顺;大连;《澳门》是组诗中为首的一章。1997 年,在澳门即将回归之际,作曲家李海鹰,用深沉、诚挚的曲调为《澳门》这首诗谱 上了曲。自此,他代表了中华民族的共同心声,响彻了神州大地。 4、 请同学们看中央电视台播放的大型电视专题片《澳门岁月》中的主题 曲《七子之歌—澳门》。 5、 师生共议:片中担任领唱的年仅七岁的澳门小姑娘容韵林的那双充满 童真的眼中仿佛注视着 400 年的澳门沧桑,荡澜着 40 万澳门同胞的炙泪深情,她的 演唱深深打动了亿万炎黄子孙的心,牵动着全世界正直善良的人的心。 1 二、歌曲演唱与处理 1、 请几位会唱这首歌的同学根据自己对歌曲的理解,用不同的形式,演 唱或演奏《七子之歌—澳门》。 2、 师生评议、讨论如何更好的表现作品:(1)要将表现歌曲的感情置 于核心的地位。(2)歌曲的第一乐段要以真诚的倾诉为基调,去表现仿佛一个失去 母亲的孩子对母亲的思念之情。(3)歌曲的第二段要以急切的呼唤为基调,去抒发 离别已久的游子渴望回归祖国母亲怀抱的强烈感情。 3、 在以上分析歌曲情感的基础上,教师用钢琴弹奏歌谱,师生共同演唱 歌谱, 做进一步的体验。 引导学生以音乐为本, 感悟作品的音乐风格和表现形式: (1) 旋律线的进行。如:上行中的大跳 5 3,下行中的 3 21 65 。(2)节奏中的休止符。 (3)速度、力度变化。(4)演唱状态。 4、 5、 如歌的朗诵歌词。 演唱歌曲;和伴奏带。 三、听赏《1997 天地人》序曲 1、教师导语:闻一多先生创作的《七子之歌》抒发了爱祖国、爱人民的主 题。如今,爱的内容更宽泛,意义更深远。一个正直的公民,不仅要爱他的祖国,爱 他的人民,而且要爱世界、爱人类、爱地球。 2、听赏交响曲《1997 天地人》序曲(不出示标题,为下节课做铺垫)。 第 2 节课 一、欣赏交响曲《1997 天地人》序曲 1、音画同步:在音乐声中出示作品的标题和香港的夜景图像,提示同学去 想象音乐的意境。 2 2、 简介作品: 交响曲 《1997 天地人》 是中国旅美作曲家谭盾创作的, 1997 年 7 月 5 日在北京人民大会堂首演。全曲共分天、地、人三个乐章,庄严壮丽的古 代编钟声;天使般纯洁的童声;大提琴低缓的吟唱;交响乐队热情的合奏;表现了欢 乐祥和的气氛。 作品淋漓酣畅的抒发了香港回归祖国的庄严时刻, 亿万炎黄子孙的豪 迈心情,同时表达了中华儿女经历了百年沧桑对祖国母亲的深深祝福。 二、复听作品 1、将交响曲《1997 天地人》序曲当中编钟、童声合唱、大提琴独奏及乐 队合奏出现的顺序在图中标示出来,把自己的感情融入普天同庆的场面。 2、 乐曲的高潮处由弱渐强, 多次出现下列节奏型: X X

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