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2017三年级科学上册第三章第1课携物本领大教案新人教版


小动物本领大 教学目标 1.能用简洁的语言提出问题,表达意见;能围绕主题,搜集交流资料。 2.学会倾听他人发言。 3.了解一些动物在感知,自我保护和运动等方面的特殊本领。 教学重点: 能用简洁的语言提出问题、表达意见。 教学难点: 能围绕主题,搜集、交流资料。 教学过程 1.启发谈话,引出课题。 2.看挂图(小猫爬树,青蛙吃蚊子等图片) 小动物的本事可真多啊,你还知道它们有什么样的本领吗? 3.出示强强发布的信息,讨论。 引导学生讨论,你知道哪些小动物的哪些本领。并启发学生思考、猜测这些动物本领背后的 秘密。 教师出示几种小动物,让学生观察它们对外界的反应。结合所观察的动物,介绍一些相关的 动物知识。比如:触角较长的昆虫视力往往不太好,只要依靠长触角探测周围环境的情况, 为了自身安全,多喜夜间活动;耳朵大的动物听力往往较好,反应比较敏捷。 4.搜集资料,互相交流。 学生将搜集到的资料在班上汇报, 教师有意识地把学生汇报的结果分类写在黑板上, 并引导 学生对动物本领进行简单的归类,初步了解每类动物本领的特点。 教师提问:在搜集资料的过程中你们遇到了一些什么困难? 教师适时传授资料搜集的渠道和具体的操作方法。 5.作业布置 按照教师传授的资料搜集的方法搜集更多的动物的本领。并归类写在本子里。 6.小结 每种小动物都有他们自己的本领,动物界的秘密还有很多,等待着我们去探究呢。 1

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