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1、春


朱 自 清

朱自清(1898-1948),字 佩弦,江苏省扬州市人,散文 家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散 文集《欧游杂记》、《背 影》,以及一些文艺论著,收 在《朱自清文集》里 。 散文代表作有:《绿》、 《春》、《荷塘月色》、 《背影》等。

读准下面的词语: ng hè 薄烟 bó 水涨 zh?ng应和 yì 黄晕 yùn 捉迷藏 cáng

婉转 zhu?n 散在草丛里 s?n

欣欣然: 欢欢喜喜的样子。 朗润: 明朗润泽。 卖弄: 炫耀。 酝酿: 文中是说各种气息在空气里,像发酵似
的,越来越浓。

呼朋引伴: 呼唤朋友,招引同伴。 舒活: 舒展,活动。 花枝招展: 花枝迎风摆动,婀娜多姿。形容妇
女打扮得十分艳丽。

应和:(声音、语言、行动等)相 呼应。
嘹亮: 声音清晰圆润而响亮。

稀稀疏疏:宽松;不稠密。
静默: 肃立不作声。

春风吹在脸上,没有一丝寒意。 吹面不寒杨柳风:

绝句

【宋】释志南
古木阴中系短篷,

杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。

译文:在古木的树荫下拴 着一只小船,我拄着拐杖 过了桥东。春天的天气时 雨时晴,杏花开时的蒙蒙 细雨落在身上,衣服欲湿 未湿,柔和的杨柳春风吹 在脸上一点儿也不觉得寒 冷。

一年之计在于春:
一年的计划要在春季安排好,意思是做 事宜早不宜迟。 一日之计在于 晨 :一天的作为决定于早晨。 一生之计在于 勤: 一生的作为取决于他是
否勤劳。

本文属于什么文体?

写景散文:以描绘景物为主的散文。

写景散文的基本特点是什么?
1、抓住景物在特定季节、特定地点的特有现象 进行描绘,使特征突出。
2、写景必须按照一定的顺序。 3、写景散文的文笔优美精彩。 4、“一切景语皆情语”。写景的目的是表达 自己的感情。

写景散文的学习方法有哪些?
注意停顿的长短、读音的轻重、 语速的快慢和语调的抑扬。







情景交融

1、本文按照什么顺序描写春天的? 明确:本文是按照盼春、画春、赞春的顺 序描写春天的。

盼春

画春

赞春

本文可以分为哪几部分?
本文可以分为三部分:
第一部分(1):盼春。 第二部分(2-7):画春。 描绘了五幅春天的图画:春草图、春 花图、春风图、春雨图、迎春图。 第三部分(8-10):赞春。

第一部分(1):盼春。
写人们盼望春天的热切心情,为全文定 下了清新活泼的基调和抒情的主旋律。

修辞手法:

反复

拟人

第二部分(2-7):画春。
描绘了五幅春天的图画:春草图、春 花图、春风图、春雨图、迎春图。

迎春图 春雨图

春风图 春花图 春草图

第2段
先总写春天的山、水和太阳。


水 太阳
修辞手法:

朗润起来了
涨起来了 脸红起来了

排比

拟人

春草图
思考: 作者从哪些方面描绘春草图?在 词语的运用上有什么特点?
情态:用了“偷偷”、“钻”,给人以不知不觉的感 觉。 色泽:“嫩嫩”“绿绿”使小草惹人喜爱。 长势:用了“一大片一大片满是的”给人以清新悦 目之感。 质地:用“软绵绵”,让人愿意和它亲近。 这段描写用了较多的叠用的形容词,对小草喜 爱之情油然而生。

第3段
接下来以速写式的笔法写人们在草地上的活动 和感受,从侧面写出春草勃发给人们带来欢乐。

第4段

春花图

作者描绘春花图,抓住了什么特点?表现了什 么感情? 你不让我,我不让你,都开满 花多 了花赶趟儿。

花艳 花甜

红的像火,粉的像霞,白的 像雪。 花里带着甜味儿

表现了作者对春天的喜爱之情。

春花图
作者描绘春花图,运用了哪些修辞手法?
明确:运用了拟人、排比、比喻等修辞手法。

拟人 排比 比喻

你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

红的像火,粉的像霞,白的像雪。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。 散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

红的像火 粉的像霞

白的像雪

第5段

春风图

文中作者从哪些感官角度去描写和感受春风 的?请结合例句赏析。
1、触觉 例:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手 抚摸着你。 2、嗅觉 例: 风里带着泥土味儿,还有各种花的 香,都在微微润湿的空气里酝酿着。 3、视觉 例: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中。 4、听觉 例: 牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹 亮地响着。

春风图
文中从多方面描写春风,突出了春风怎样的 特点? “吹面不寒杨柳风”,不错 的,像母亲的手抚摸着你。 风里带来些新翻的泥土的 气息,混着青草味儿,还 有各种花的香,都在微微 润湿的空气里酝酿。

和暖

清新

第6段

春雨图

作者抓住了春雨的什么特点,按什么顺序描绘 出一幅诱人的春雨图?
明确:作者抓住春雨两个方面的特征:一是 雨多,“最寻常”“一下就是三两天”;二 是轻柔细密,“像牛毛,像花针,像细 丝”“密密地斜织着”。 从静景写到动景,由近景到远景,勾 勒出一幅南方傍晚春雨绵绵的朦胧剪影图。

春雨图
作者怎样描写雨中特有的景象的?
明确:雨中的景象写了两个方面:一是雨 中的自然景物——树叶和小草;二是雨中 的人间景象——雨中的行人和劳作的农民, 渲染出“安静而和平”的气氛。

蓑衣

斗笠

披着蓑 戴着笠

披着蓑 戴着笠

第7段

迎春图

本段写了人们迎接春天的 情景。着重渲染了人们纷纷走出 户外,舒活筋骨,抖擞精神,对 未来充满希望的精神状态。

第三部分(8-10):赞春。

作者连用三个比喻句:
“春天像刚落地的娃娃” “春天像小姑娘”

新 美

“春天像健壮的青年”



抒发了作者赞美春天的真挚感情,有力 地总结了全文,表现了积极向上的主题。

《春》全文结构图
一:盼春 热切 定下基调和主旋律
情态、色泽、长势、质地 花多、花艳、花甜 和暖、清新 雨多、轻柔细密 自然景物、人间景象 舒活、抖擞 对未来充满希望

春草图

春花图
二:画春

春风图 春雨图

迎春图
三:赞春 新 美



本文描绘了大地回春、万物复 苏、生机勃发、草木花卉争荣的景 象,赞美了春的创造力,激励人们 珍惜大好时光,辛勤劳作,奋发向 上,抒发了作者对春天的热爱和对 未来的憧憬之情。

一、观察细致,特征突出。

要写好景物,就必须观察细致。

二、结构严谨,顺序明晰。 作者按照提示主题和抒情的需 要,一共展现了五个画面,层次井 然,思路清晰,安排有序。

三、语言生动,流畅优美。 大量运用精彩的比喻句、拟人 句和排比句,形象生动地描绘景物 特征,抒发内心感情。 遣词造句优雅和谐。大量运用 短语、短句和叠词,结构整齐、匀 称,音韵和谐、优美。节奏轻盈、 活泼。

朱自清的散文《春》,正文 共有632个字(不计标点),10 个自然段,30句话,可是运用了 修辞手法的句子,多得达到了惊 人的程度。

《春》的比喻句
1、红的像火,粉的像霞,白的像雪。

2、散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 3、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。 4、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的, 它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着, 走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和 腰脚,领着我们上前去。

《春》的拟人句
1、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 2、一切一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 3、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 4、小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 5、桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开 满了花赶趟儿。 6、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶 飞来飞去。

《春》的拟人句
7、散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 8、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋 引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风 流水应和着。 9、他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

《春》的排比句
1、山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 2、打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。 3、红的像火,粉的像霞,白的像雪。 4、像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。 5、春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生 长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春 天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们 上前去。

下面的句子运用了什么修辞手法?
1、盼望着,盼望着,…… 2、“吹面不寒杨柳风” 3、“一年之计在于春” 4、你不让我,我不让你,……

反复

引用
引用

回环

叠词
欣欣然 轻悄悄 微微 渐渐 偷偷 软绵绵 一点点 家家户户 嫩嫩 嗡嗡 绿绿 星星

慢慢 稀稀疏疏 老老小小 娃娃

儿化音
赶趟儿 桃儿、杏儿、梨儿 青草味儿 小草儿 鸟儿 一份儿 甜味儿 杂样儿 树叶儿

头儿

四、诗情画意,情景交融。 “一切景语皆情语”,文章赋 予各种景物以鲜明的感情色彩。

《春》的艺术魅力(摘录)

王湄若

《春》是写景的,它着力描绘了春 天的美丽,《春》又是抒情的,字里行 间渗透着作者对春天的爱恋和赞美。

《春》是一幅精美的画,它形象生 动,姿态万千,色彩缤纷,春意盎然。 《春》是一首动听的歌,它曲调优 美,节奏欢快,动人心弦,发人深思, 激发人们珍惜春光,奋发有为。


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