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高中生物《3.3 胚胎工程的应用及前景》导学案 新人教版选修3


海南省海口市第十四中学 2015 高中生物 《3.3 胚胎工程的应用及前 景》导学案 新人教版选修 3
一、学习目标 1、举例说出胚胎移植。 2、认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用 二、 、学习重难点 胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用 三、 、自主学习 (一 )、 阅读教材指出胚胎工程有哪些应用? 胚胎工程的应用包括:胚胎移植、 、 等。 (二)、胚胎移植 概念:是指将雌性动物的 ,或者通过 及其他方式得到的胚胎,移 植到同种的、 相同的其他 动物的体内,使之继续发育为新个体的 技术。其中提供胚胎的个体叫供 体,接受胚胎的个体叫 。 应用:胚胎移植是 、 、或体外受精等技术的最后一道“工序” 现状:在 的胚胎移植中,技术方法更为简便、实用。 意义:可充分发挥 个体繁殖潜力。 供体主要职能只是产生优良特性的胚胎,缩短繁殖周期 四、互动探究:列举胚胎工程的应用。 (一) 、胚胎移植 1、指出胚胎移植概念: 2、列举胚胎移植的应用: 3、说出胚胎移植的现状: 4、讨论胚胎移植的意义: (二) 、分析胚胎移植的生理学基础 胚胎移植成功与否关系到:供体 和受体的 1)供、受体 的生理变化相同,为胚胎提供相同的生理环境 2)早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系,为 提供可能 3)受体对外来胚胎基本不发生 ,为胚胎的存活提供可能 4) 胚胎 能与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但其 不受影响 (四) 、研究胚胎移植的基本程 序 1)供、受体的选择和处理(使用激素进行 处理、 处理) 2) 或人工受精 3)胚胎收集(冲卵) 、检查(胚胎发育到 或囊 胚) 、培养或保存(-196℃的液氮) 4)胚胎移植:手术法(引出子 宫和卵巢将其注入) ;非手术法(用移植管将其送入子宫) 5)移植后的检查(是否妊娠)等

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五、当堂检测 1.将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、 生理状态相同的其 他雌性动物的体内。 以下说法不正确的是 ( ) A.这里说的同“种”是指同一“物种” B.加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植给我国黄牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成 功 C.同种动物之间的生理特征相近,进行胚胎移植易于成功 D.不管是否妊娠,同种动物生殖器的生理变化都是一样的 2. “试管婴儿”技术属于 ( ) A.胚胎移植 B.组织培养 C.克隆技术 D.基因工程 3. (多选)胚胎移植技术目前主要应用于 ( ) A.?解决某些不孕症者的生育问题 B.?治疗某些遗传病 C.?提高良种家畜的繁殖力 D.?提高动物的抗病力 4.在胚胎移植的整个过程中,与之有关的激素包括 ( ) ①促性腺激素 ②雌激素 ③孕激素 ④雄激素 A.①② B.①②③ C.①③④ D.②③ 六、作业 1、以下哪一项是胚胎工程的最终技术环节 ( ) A. 胚胎分割 B. 胚胎移植 C. 胚胎培育 D. 体外生产胚胎技术 2、下列有关动物胚胎移植的叙述中,不正确的是 ( ) A.从受孕母畜体内取出的受精卵或胚胎均能移植 B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情状态 C.超数排卵技术要使用一定的激素 D.试管婴儿技术只有受精及早期卵裂过程在体外进行 3、在胚胎移植中供体的主要职能是 ( ) A. 提供优良的供体基因 B. 提供优良遗传特性的胚胎 C. 提供卵细胞 D. 提供精子 4、下列关于胚胎移植的叙述不正确的是 ( ) A、胚胎移植全部属于无性繁殖 B、可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力 C、大大缩短了供体本身的繁殖周期 D、供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎 5、哺乳动物的早期胚胎形成后,在一定时间内( ),这就为胚胎的收集提供了可能 A. 已经与母体子宫建立组织上的联系 B. 处于游离状 态 C. 处于固定状态 D. 已经吸附于子宫内壁上

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