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2016届高三文科数学第一轮复习计划


2016 届高三文科数学第一轮复习计划

高考一轮复习主要突出基础知识的巩固, 考生在复习时要把基础落到实处, 数学掌握摸 试题的通用解法。精品学习网带来了 2016 届高三文科数学第一轮复习计划,供参考! 一、教与学分析 (一)学生 1.2016 届文科共 340 名学生; 2.多数学生数学基础较为薄弱, 少数学生甚至惧怕数学, 虽然数学学科对于高考成绩很 重要,仍然在心里对数学学习有畏难情绪,数学学习热情有待进一步提升; 3.一些学生的学习习惯较差,不善于深入思考,多数学生浅尝辄止,没有钻研精神,遇 到困难爱退缩,少数学生处于完全放弃的状态,开展真正分层次教学的难度比较大; 4.学生仍停留在老师讲就听一听, 作业简单应付, 缺少主动学习、 疯狂学习数学的意识。 (二)教师 1.带领更多的学生达到高考考查能力的要求是我们始终不变的目标; 2.学生学习数学的深入思考、真正掌握、灵活运用的能力需要长期培养; 3.教师的教法还有待改进,对学生解决问题的能力培养不够,讲解题的具体步骤多,引 导学生思考为什么如此解的做法不够,培养学生多元化的解题能力不够; 4.对练习、试题的精选还不够; 5.课堂的效率还有待提高。 二、基本要求 新课已授完,已进入全面一轮复习阶段。 计划 78 个课时,此轮为系统复习,此轮要求打好基础知识关,注重基本能力的培养。 需要全面落实考点,做到每个知识点,方法点,能力点无一遗漏。在此基础上,注意各部分 知识点在各自发展过程中的纵向联系,以及各个部分之间的横向联系,理清脉络。同时抓住 知识主干,理清重点,构建知识网络。在教学中重点抓好通性、通法以及常规方法的传授,

使学生能够形成一些最基本的数学意识, 掌握一些最基本的数学方法。 还要有意识进行一定 的综合训练,先小综合再大综合,每周至少 1 次滚动测试,逐步提高学生解题能力,提高做 题速度。坚持低起点、小步子、快节奏、高要求。总之,一轮复习为整个高三三轮复习的重 中之重,一旦失误,绝对是不可弥补的。我们会竭尽全力,力争文科数学一本人数达到更高 层次。 三、具体方法措施 1. 教学原则

在日常教学中,坚持教、课程标准、高考大纲、高考试题四结合原则,能够正确把握每 一节课的考察点、重点、难点,在教学中做到有的放矢。在布置练习、习题讲授时有意识的 插入一些高考题,摸清高考题中应用的一些数学思想方法,在讲授过程中渗透进去。 2.高质量备课 以教学资料为蓝本,备每一节课要翻阅多种参考资料、高考试题和以往的高考大纲,弄 清每节课的知识点在高考中的地位, 以及如何考察的。 并结合不同层次学生实际, 除每周三、 周二集体教研外,我们经常在一块交流探讨。重视基础知识和基本方法复习的同时,注意不 同板块知识的上挂下联,做到复习一个知识点,能涉及到与这个知识相关的其他知识,不断 强化不同知识点间的联系,使学生们能够逐步形成一个完整的知识体系。 3.高质量上课 重视“通性、通法”的落实。要把复习的重点放在教材及高考的典型例题、习题上;放 在体现通性、通法的例题、习题上;放在各部分知识网络之间的内在联系上抓好课堂教学质 量。同时,注意培养文科学生学习数学的兴趣,提高课堂效率。 4.狠抓作业批改、讲评 教材作业、 练习课内完成, 精选课外作业, 认真批改、 讲评。 保证教学资料的充分应用, 包括讲解部分每课检查,争取人人过关,课后练习做到精讲精练。注重解题规范,提炼思想 方法,提升学生解题能力。 5.认真落实每次测试、考试 测试题需精挑细选,注意错题重现(三人轮流出题)。考前作好指导复习,试卷讲评要讲 要点重点,统计学生出错率高的题,抓住学生的薄弱点,不断强化, 要求学生有错题本并经常翻看。

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作好踩线生的工作。根据期中考试成绩和年级要求制定踩线生并作好他们的思想

工作和跟踪工作,力争多面批面改,大面积提高学生的数学成绩。


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