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七年级政治《彼此尊重才能赢得尊重》导学案


宁乡县金海中学
设计:郑听 班级: 课 题 学科组签名: 小组:



年级
姓名:

思想品德

科导学案
月 日 星期 累计 课时 复备

教务处签名:

上课时间: 课型: 第 3 课时 学法指导 创设情境 激情导入

彼此尊重才能赢得尊重 学习内容及预见性问题

学习过程(复备栏内请老师们根据学情补充各自的教法,请同学们补充课堂笔记) 一、明确目标: (3 分钟) 1、知识链接:
彼此尊重的故事。

2、学习目标:我能理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分;
充分认识到维护人格最重要,学会宽容待人的方法,做到自尊者 达观。

3、学习重点:我善于尊重他人。 4、学习难点:我知道维护人格最重要。 二、自主学习: (8 分钟)

1、 自尊的人最看重自己的

, 所谓 “富贵不能淫, 贫贱不能移,威武不能屈”说的就是这个道理。 2、要做到自尊,就必须正确看待他人的议论。承认世界 因为差异而精彩,就不会太在意他人的议论和态度。当 然,如果我们养成一种 的性格,还可以更 多地欣赏来自他人的智慧,感受 的快乐。 3、其实,议论只能代表个别人的意见,未必正确;批评 是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本 身。对待议论与批评,要做到“ ”。 斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是 ,这 种情绪冲动于人于己都不利。 4、自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对 , 改正 ;过度的自尊,则使我们过于 , 作茧自缚,体验不到生活中的 。 5、我们要善于尊重他人。在日常生活中,尊重他人最基 本的表现是 、 、 。 6、尊重他人就要善于站在对方的角度, , , 尊重他人首先要善于 ;其次,不做有损他人 的事情。 三、合作探究: (20 分钟) 探究一:维护人格最重要 1、阅读教材 12 页“晏子使楚”的故事,晏子身上 最令你钦佩的是什么?

独学和对学 完成知识目 标

我会做笔记

通过独、对、 群学,小组 内展示感受 人格魅力

探究二:自尊者豁达
李文是一名七年级的学生,可他最近很不快乐,刚刚从农村

转入城市的他,在穿着方面不如其他同学,还带着比较浓重的外地 口音。 父母也是普通的纺织厂工人…… 这一切让他感到非常敏感, 总是怀疑别人是用异样的眼光看着他。前几天,小组长因他晚交作 业而批评他时,他心里非常生气,认为自己的自尊心受到了伤害, 我豁达 差一点与小组长吵起来。 在思想品德课上学习了 《珍惜无价的自尊》 我快乐 这一课后,李文再次陷入了困惑,他心想“我各方面条件这么差, 应该怎样维护自己的自尊呢?” 看完这则发生在我们同龄人身上的故事,请同学们分组讨论,告诉 李文,他应该如何维护自己的自尊?

探究三 :善于尊重他人 1、 阅读教材第 8 页中的 《陶校长与四块糖果》 的故事。 “这 名男生犯了错,陶校长为什么反而给他四块糖”?

学 会尊重 他 人

2、在日常生活中,我们应如何尊重他人?

通过大展示 学会倾听 (10 无锡)著名作家萧伯纳在国外访问期间,曾遇到一个名 学会欣赏 叫佩斯来娅的小女孩,并和她在一起玩了很长时间。分别时,萧伯 学会质疑 纳对小女孩说: “回去告诉你妈妈, 今天和你一起玩的是萧伯纳。 ” 学会释疑 小女孩望着萧伯纳,学着大人的口气说:“你也回去告诉你妈妈, 学会评价 今天和你玩的是佩斯来娅。” 1、请问萧伯纳得到的教训是什么? 四、展示提升: (7 分钟)

2、在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢

五、过关检测: (5 分钟) 我能行! 课堂自评: (2 分钟) 1、.这节课我共展示( 2、我的收获: 3、我需改进的地方:

)次(组内展示和班级大展示) 反思中成长


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