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2017秋部编人教版道德与法治八年级上册5.2《预防犯罪》word教案

第 2 课时 预防犯罪 1 教学分析

【教学目标】

知识目标

了解刑法与刑罚,认清犯罪特征,知道如何加强自我防范,远离犯 罪

能力目标

能够判断犯罪行为,能够明辨是非,自觉遵纪守法,防患于未然

情感态度与价值观目标 树立法治观念,增强防范意识,杜绝不良行为,自觉遵纪守法

【重点难点】

教学重点:犯罪的特征。

教学难点:加强自我防范。

2 教学过程

一、导入新课

(展示教材 P52“运用你的经验”)

思考:我国刑法对四百多种犯罪行为分别规定了刑罚。查阅刑法,分析图片中行为的性 质和应该承担的法律责任。
教师讲述: 1.砸破汽车玻璃偷盗车内物品属于盗窃罪。

材料链接:《刑法》第二百六十四条【盗窃罪】:盗窃公私财物,数额较大的,或者多次

盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者

单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的,处三年以上十年以下有期徒刑,并处罚金;数

额特别巨大或者有其他特别严重情节的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者

没收财产。 2.在食品生产过程中添加非法食品添加剂,属于犯罪行为。 材料链接:《刑法》第一百四十四条:在生产、销售的食品中掺入有毒、有害的非食品

原料的,或者销售明知掺有有毒、有害的非食品原料的食品的,处五年以下有期徒刑或者拘

役,并处或者单处销售金额百分之五十以上二倍以下罚金;造成严重食物中毒事故或者其他

严重食源性疾患,对人体健康造成严重危害的,处五年以上十年以下有期徒刑,并处销售金

额百分之五十以上二倍以下罚金;致人死亡或者对人体健康造成特别严重危害的,依照本法

第一百四十一条的规定处罚。 3.为了逼对方还债而绑架他人属于犯罪行为。 材料链接:《刑法》第二百三十九条:以勒索财物为目的绑架他人的,或者绑架他人作

为人质的,处十年以上有期徒刑或者无期徒刑,并处罚金或者没收财产;致使被绑架人死亡
或者杀害被绑架人的,处死刑,并处没收财产。 教师总结、过渡:这三则事例说明当事人的行为不属于一般违法行为,而是触犯了刑法,
构成了犯罪。什么是犯罪、犯罪应受什么处罚、如何预防犯罪,是我们本课即将学习的内容。 引出课题《预防犯罪》。
二、新课讲授 目标导学一:了解罪与罚 (一)刑法与犯罪的含义 活动一:自主学习——了解刑法与犯罪
阅读教材 P52—53 内容,回答:(展示问题) 1.什么是刑法? 2.什么是犯罪? 学生自主学习,回答问题。 教师讲解:1.刑法规定了什么行为是犯罪,以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。2.根据 刑法规定,犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (二)犯罪特征 活动二:认清犯罪特征
(展示下列材料)
殴打他人,未对他人造成重伤→违反治安管理处罚法→属于一般违法行为;殴打他人而
导致他人重伤甚至死亡→触犯了刑法→属于犯罪行为 思考:试对比分析上述行为。 教师总结:一般违法行为和犯罪行为的不同之处在于:(1)对社会的危害程度不同:一
般违法行为对社会危害程度较轻,犯罪对社会危害严重。(2)违反的法律不同:一般违法行 为触犯的是刑法以外的法律,犯罪行为触犯的是刑法。(3)承担的法律责任不同:一般违法 行为要承担行政制裁或者民事责任,犯罪要接受刑罚处罚。由此可以看出,社会危害性、刑 事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。
(三)刑罚含义及种类 活动三:了解刑罚
(展示材料)
天津市第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一
审宣判,认定周永康犯受贿罪,判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人财产;犯
滥用职权罪,判处有期徒刑七年;犯故意泄露国家秘密罪,判处有期徒刑四年。三罪并罚,
决定执行无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人财产。

1.思考:周永康的行为是一种什么行为? 2.周永康受到的处罚是什么处罚? 3.法院的判决中,哪些是主刑?哪些是附加刑? 教师讲述:周永康的行为是犯罪行为,他受了刑罚处罚,其中无期徒刑是主刑,剥夺政 治权利、没收财产是附加刑。 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分,是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性 法律制裁方法,以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。根据我国刑法的规定,刑罚分为主刑 和附加刑两大类。

(阅读教材 P54“相关链接”)了解刑罚的具体内容。
目标导学二:加强自我防范 (四)预防犯罪、远离犯罪 活动四:预防犯罪

(学生阅读教材 P55“探究与分享”)

思考与讨论: 1.有人说:陈某是个特例,年龄小的人一般不会犯罪,即使犯了罪也不会受到刑罚处 罚。你认为这个观点对吗? 2.绘制出陈某走上犯罪道路的路线图,并分析他走上犯罪道路的原因。 3.说说陈某的经历给你的启示。 教师讲述:1.阅读教材 P55“相关链接”可知,年龄小与犯罪无关,年龄小犯罪不受刑 罚处罚的想法是错误的。 2.交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以 走上犯罪道路,在于他自己道德水平低;法治观念淡薄;自制力差;不能明辨是非;不能抵 制诱惑等。 3.陈某的经历告诉我们:(1)我们作为社会成员,要珍惜美好生活,认清犯罪危害,远 离犯罪。(2)从小事做起,预防违法犯罪。 活动五:杜绝不良行为

(展示表格)

行为表现

对行为人的危害

对他人的 危害

对家庭的危害 对社会的危害

打架斗殴

夜不归宿

携带管制刀具

填表并回答:如何预防未成年人犯罪?

提示:预防未成年人犯罪法中第十四条和第三十四条的规定。

教师讲述: 行为表现 对行为人的危害

对他人的 危害

对家庭的危害

对社会的危害

打架斗殴

走上违法犯罪道路

侵害他人生命 健康

影响家庭正常生活

扰乱公共秩序

夜不归宿

可能受到他人侵害

可能侵害他人 合法权益

令父母担心

易导致犯罪

携带管制 刀具

可能被他人伤害

毒害身心健 康,诱导犯罪

令父母担心

败坏社会风气

教师总结:预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。我们要明辨是非,依法自律,做一个自 觉守法的人。
活动六:防患于未然

(学生阅读教材 P56“阅读感悟”)

思考:读了父亲给儿子的信,你从中明白了什么? 教师总结:我们要从小事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防患于未然。 三、课堂总结 本节课我们认识了什么是犯罪,犯罪的特征,明白了预防犯罪,需要我们杜绝不良行为, 明辨是非,依法自律,做一个自觉守法的人。我们应从小事做起,避免沾染不良习气,自觉 遵纪守法,防患于未然。

3 板书设计

????? 预防犯罪

??什么是犯罪 了解罪与罚?犯罪的特征
??刑罚的含义及其种类
??认清犯罪危害,远离犯罪 加强自我防范?杜绝不良行为
??从小事做起,防患于未然

4 教学反思 本节课主要学习认清犯罪特征,加强自我防范,预防违法犯罪。通过比较法、案例分析 法、填表分析法等把握知识内涵,培养学生树立法律意识,防患于未然,多种教学手段的应 用,有利于调动学生的积极性。

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