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2013年安徽省中考物理考试大纲(注明不同于2012的改动之处word版)


2013 年安徽省中考物理考试大纲
在本纲要中,为方便师生复习,我们使用“知道”(A)(相当于“了解” 和“认识”)、“理解”(B)等水平层次对知识提出要求;使用“会”对实验 技能提出要求;体验性要求是过程和情感领域等课程目标的要求,已经内含在 下表中关于水平要求的描述之中。 在学业考试中, 对于过程和情感领域等课程目 标的要求,我们将会努力通过试题提问的角度、学生答题的要求等各个方面,使 其在一定程度上体现出来。 三、考试内容和要求 主题 对相关知识的水平要求 考试要求 1.知道一般情况下物体以固体、液体、气体三种状态 A 存在。 2.知道液体温度计的工作原理,即(液体的)热胀冷缩 A 性质。 3.会规范使用温度计测量温度(包括正确读数)。 一、 物质的 4.知道熔化和凝固(包括晶体的熔点和凝固点)、汽 化(包括蒸发与沸腾、沸点)与液化、升华与凝华等物 形态和变 态变化过程; 知道各种物态变化过程发生的特点 (如吸、 化 放热情况,温度变化情况等)。 5.能正确描述 “冰(或其他晶体)的熔化、水的沸腾、 碘物质的升华与凝华等实验现象。 6.能用物态变化知识解释冰、雾、霜等自然现象发生 的原因。 A(会)

A

B A

主题

二、物质的属 性

对相关知识的水平要求 考试要求 1.知道什么叫物体带电、物体具有磁性、导电性、 A 绝缘性等。 2.知道导体、绝缘体的规定;能结合生活、生产实 A 际,说明常见材料中哪些是导体、绝缘体等。 3.知道质量是物体的基本属性,质量的国际制单位 是 kg,知道质量其它常用的单位及各单位间的换算 A 关系。 4.会规范使用天平测量物体的质量大小。 B(会) 5.能利用实验器材较为准确地测量一般物质的密 B(会) 度;并能阐明测量固体和液体的密度的方法及过程。 6. 理解密度的概念;能使用其定义式ρ =m/V 进行简 单的计算;能用密度知识定性解释生活中的一些相 B 关现象。

主题 三、物质的结 构与物体的尺 度

对相关知识的水平要求 1.知道物质是由分子(或原子)组成的。

考试要求 A A A A

四、多种多样 的运动形式

2.能大致描述原子的核式结构模型(即原子是由 原子核与绕核运动的核外电子所组成) 3.知道物体是由大量分子组成的(分子动理论的 一个基本观点)。 1.知道什么是机械运动,能结合具体实例阐述当 选择不同的参照物时, 对所研究的物体运动的描述 一般是不同的,即机械运动的相对性。 2.知道组成物质的分子在不停地做无规则热运动 (分子动理论的又一个基本观点);并能运用这一 观点解释有关的现象。 3.知道匀速直线运动的定义;理解速度的定义及 其义表达式 v=s/t,知道其单位 m/s、Km/h 等,能 进行各单位间的正确换算; 能运用其定义式进行简 B 单的计算 (包括平均速度的意义和简单的计算等) 。 4.知道时间的国际制单位:秒(s),知道其它常 用单位,并能进行各单位间的正确换算。 5.会规范使用毫米刻度尺测量长度

A

A

B(会)

6.知道长度的国际制单位:米(m),知道其它常 用单位, 能进行各单位间的正确换算; 能结合生活 经验粗略地估测物体的长度。

A

对相关知识的水平要求 考试要求 1.知道力的定义、和力的单位:牛顿(简称为牛,符 A 号为 N)。 2.知道力的三要素,知道力的作用效果是可以使物体 A 发生形变,可以使物体的运动状态发生改变;会画物体 受力情况的示意图。 3.知道弹簧测力计的工作原理,既在弹性限度内,弹 B(会) 五、 机械运 簧伸长(或缩短)的长度与所受接力(或压力)成正比; 动和力 会规范使用弹簧测力计测量力的大小。 A 4.知道重力产生的原因、,以及重力与质量间的关系 式 G=mg、重力的方向等。 B(会) 5.知道什么是摩擦力(滑动摩擦力),理解探究“摩 擦力的大小与哪些因素有关”实验的理论依据(即二力 平衡条件),并能对该实验过程和结论等作出正确的说 明。 A

主题

6.能定性说明滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度 间的关系;能结合实际说明如何增大有益摩擦和或减小 有害摩擦。 A 7.能正确表述牛顿第一定律。 A 8.能举例说明什么是物体的惯性,知道物体的惯性只 与物体的质量有关。 9.知道二力平衡条件;能在具体问题中判断物体是否 B 处于二力平衡状态;能对物体进行简单的受力情况分 析;能在具体问题中分析说明哪两个力是一对平衡力、 哪两个互为作用务与反作用力等。 10.知道什么是杠杆(要能正确作出力的力臂)、什么 B(会) 是杠杆平衡,能对探究“杠杆平衡条件”实验的过程作 出正确说明,以及得出正确的结论等;能利用杠杆平衡 B 条件的关系式 F1l1=F2l2 进行简单的计算。 11.知道使用定滑轮和动滑轮施加力的特点,能根据具 B 体要求组装滑轮组。 12.理解压强的概念、定义式 P=F/S,知道其单位:帕 A (Pa);能运用其定义式进行简单的计算。 13.知道增大或减小压强的必要性和具体情况下如何增 A 大或减小压强。 14.知道 1 个标准大气压的大小;能举例说明大气压强 A 在实际中的广泛应用。 15.能定性地分析说明液体的压强与液体的深度和密度 B 有关(不要求进行定量的计算)。 16.知道浮力产生的原因,能对探究“阿基米德原理” 实验的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等;能 准确表述阿基米德原理的内容;能运用其关系式 F=ρ 液 gV 排进行简单的计算。 A 17.能通过简单的受力分析以及二力平衡条件等知识判 断具体情况下物体的浮沉。

主题 六、声

对相关知识的水平要求 考试要求 1.知道声音是由物体振动产生的;知道声音的传播需 要介质(不能在真空中传播)。知道声音在固体、液体 A

和气体中传播速度上的差异 2.知道乐音的三要素:音调、响度、音色(包括音调、 响度分别与振动的频率和振幅有关等) 3.能根据频率的高低对声音进行分类,能举例说明超 声和次声在实际中的应用。 4.能举例说明防止噪声的一般途径。 主题

A A A

七、光

对相关知识的水平要求 考试要求 1.能举例说明光在同一种均匀介质中沿直线传播, A 并能运用这一知识对有关的自然现象进行解释。 2.知道光在真空中的传播速度为 3.0×108m/s。 A 3.能举例说明什么是光的反射和折射现象。 A 4.能举例说明什么是漫反射和镜面反射现象。 A 5.能对探究“光的反射定律”实验的过程作出正确 说明,以及得出正确的结论等,能准确描述光的反 B(会) 射定律的基本内容,并能正确作出的光的反射现象 光路图,并能正确作出光的反射现象光路图。 6.能对探究“平面镜成像的特点” 实验的过程作 A(会) 出正确说明,以及得出正确的结论等,知道平面镜 成像的特点。 7.能对探究“光的折射定律”实验的过程作出正确 A(会) 说明,以及得出正确的结论等,能定性描述光的折 射定律的基本内容;能大致作出光的折射光路图, 并能运用这一知识对常见的生活、自然现象进行初 步分析。 8.知道凸透镜的几个相关概念。如焦点、焦距、物 A 距、像距等。能画出关于透镜的几个特殊光线的出 射光线 9.能对探究“凸透镜成像规律”实验的过程作出正 B(会) 确说明,以及得出正确的结论等;能定性描述凸透 镜成像的基本特点(包括成像大小、正立或倒立、 虚实情况等)。 10.能根据凸透镜成像规律,对放大镜、照相机、 A 投影仪等工作原理作以定性说明。了解眼睛的结构 以及如何进行视力的矫正。

主题

对相关知识的水平要求

八、机械能

1.知道物体的动能、重力势能(包括了解弹性 势能)与哪些因素有关,知道机械能的概念。 2.知道机械功的概念、定义式 W=Fs 和单位:焦 耳(简称焦,符号为 J);能根据具体情况判断 力是否做功;能运用该定义式进行简单的计算。 3.知道功率的意义、定义式 P=W/t 和单位:瓦 特(简称瓦,符号为 W);能结合生产、生活实 际说明机械(包括用电器等)功率的意义;能运 用功率的定义式进行简单的计算。 4.理解机械效率的普遍意义,并能根据公式η B =W 有/W 总 ×100%进行一般的计算。 5.能举例说明物体的动能和势能之间是可以相 互转化的。

考试要 求 A

B

B

A

主题 九、内能

对相关知识的水平要求 1.能准确表述分子动理论的基本观点,即物质 是由大量分子组成的, 分子在做不停息的无规则 运动,分子间存在相互作用的引力和斥力。 2.知道内能的概念,知道内能是物体能量的一 种基本形式;知道内能和物体温度之间的关系, 即对于确定的物体, 它的温度越高, 其内能越大。 3.知道燃料热值的概念,能举例阐明热值的物 理意义;能运用关系式 Q=mq 进行简单的计算。 4.知道热量是指在热传递过程中内能改变量 5.知道比热容的概念,能举例阐明比热容的物 理意义; 能利用比热容概念解释一些简单的自然 和生活现象;能运用关系式 Q=mc(t2-t1)进行简 单的计算。 6.能举例说明做功和热传递是改变物体的内能 的两种途径。 7.知道热机工作过程中的能量转化情况,(不 要求知道内燃机具体的工作过程, 即不要求分析 说明内燃机工作的四个冲程)。

考试要 求 A

A B A

B A A

考试要 求 十、能量、能 1. 能举例说明自然界中有哪些常见的能量形式: A 量的转移和 内能、机械能、风能、太阳能、水能、电能、核 转化 能等。 A

主题

对相关知识的水平要求

2.能结合实例说明能量可以从一个物体转移到 另一个物体、不同形式的能量之间可以相互转 化。

对相关知识的水平要求 考试要求 1.知道电路是由电源、用电器、电键等元件组 A 成的,能说明电路中各组成元件的作用。 2.能对探究“电流、电压和电阻间关系”实验 B(会) 的过程作出正确说明,以及得出正确的结论等 3.理解欧姆定律,能运用其数学式 I=U/R 进行 简单的计算、分析一些简单的实际问题等。 B 4.知道导体的电阻是由其长度、粗细(横截面 积)、材料本身决定的;(不要求知道导体的 A 电阻与温度的关系)。 5.能看懂、并能画出简单的电路图;会连接简 单的串、并联电路;能说出生活中常用的串、 B 并联电路的实例。能进行简单的串、并联电路 的计算。 6.会正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等 B(会) 进行实验(包括连接、量程选取、调零、读数 等) B 7.知道电功和电能,能结合生活、生产中的实 例进行说明;能运用关系式 W=UIt 进行简单的 十一、 电和磁 计算。 B(会) 8.理解测量用电器(如小灯泡)电功率实验的 原理,能对 “测量用电器电功率”实验的过程 B 作出正确说明,以及得出正确的结论等。 A 9.理解电功率的概念,并能运用关系式 P=UI 进行简单的计算。 A 10.能举例说明用电器的额定功率和实际功率 的物理意义。 A 11.知道家庭电路的基本结构,知道一般的安 全用电常识。 A 12.知道电荷之间、磁极之间的相互作用规律, 并能运用场的观点加以说明 13.能根据磁场中磁感线的分布情况,大致描 A 述磁场的强弱和方向,不要求描画磁体周围的 磁感线分布。 A 14.会用右手螺旋定则判断通电螺线管的磁场 方向(即磁极的判定等)。 A 15.知道电磁铁的工作原理,大致了解其在实 际生产、生活中的应用。 B(会)

主题

16. 知道通电导线在磁场中会受到力的作用 (即 电动机的工作原理)。 17.能对探究“导体在磁场运动时产生感应电 流的条件” 实验的过程作出正确说明,以及得 出正确的结论等。;知道产生感应电流的条件 (即发电机的工作原理),并能对简单的电磁 感应现象进行判断。 主题 对相关知识的水平要求 考试要 求 A

十二、能量守 1.能正确表述能量守恒定律; 能运用能量守恒定 恒 律分析一些简单的实际问题。 注:以下列出了初中阶段的一些基本实验。对于这些实验,要求:能说 明实验原理、所需要的主要实验器材;均在实验室(或教室)里动手做过; 能规范使作基本的实验仪器,如托盘天平、量筒)(或量杯)、温度计、刻 度尺、弹簧力计,电流表、电压表、滑动变阻器等;理解基本的实验步骤、 能得出正确的结论等。 1. 长度的测量 2. 光的反射和折射 3. 凸透镜成像 4. 物质密度的测量 5. 杠杆的平衡条件 6. 测量滑轮组的机械效率 7. 物质(晶体)的熔化 8. 连接串联和并联电路 9. 电路中电流和电压的测量 10. 欧姆定律 11. “伏安法”测电阻 12. 测量小灯泡的电功率 13. 电动机的原理 14. 如何产生感应电流


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