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乌当中学2011——2012第二学期高二学部月考(3月)供参习

乌当中学 2011——2012 第二学期高二学部月考(3 月) 语文试卷(试题卷)
第 I 卷 阅读题 甲 必考题
一、现代文阅读(9 分,第小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 l~3 题。

宋人的茶会
饮茶之风在宋代盛行, 上自宫廷贵族下到市井平民都喜欢饮茶, 文人士大夫们则因之兴起一 种高雅的集会方式,称为“茶会” 。 饮茶习俗的开始是与佛教联系在一起的,唐人封演《封氏闻见记》载: “开元中,泰山灵岩 寺有降魔师,大兴禅教。学禅务于不寐,又不夕食,皆许其饮茶,人自怀挟,到处煮饮。从此转 相仿效,遂成风俗。 ”而茶会、茶宴这种文人集体的茗事活动则起于中唐,风尚的形成亦与僧人、 禅寺有关。几乎所有的茶会都有僧人参加或是在寺庙举行,因此清谈的内容多是禅理,赋诗则表 达清茶玄禅已将尘心洗尽、从此要摆脱世虑的愿望,整个氛围脱俗、清寂,茶、诗与禅一味,茶 实为道具而已。 北宋的茶会与唐代相比已经发生很大变化。唐代茶会的中心其实是“禅” ,宋代茶会则把注 意力投向茶或是所谓茶之道,即鉴别、品尝茶汤之形、色、香、味,欣赏茶具的精美细致和点茶、 分茶手法的纯熟精妙,并作诗加以描写和赞叹。文人饮茶风气较唐代更盛,文人们在茶会上常常 进行“斗茶”或称为“茗战”的活动,即通过比较茶汤之形、色、香、味来评定高下。北宋文人 “斗茶”方式繁复细致,极有趣味。宫廷内举行茶会,宋徽宗更是擅长点茶、分茶之艺。 茶会并非仅仅是茶道的表演和欣赏, 和用其他方式的文人雅集一样, 它同时也是文人群体交 际、休闲、创作的场合。不过与饮酒的集会气氛总是比较热烈不同,饮茶的集会, “客来谈有无, 洒扫凉冠履,浓茗洗尘昏,妙香净浮虑。 ” (苏轼《雨中过舒教授》 )在怡淡宁静的氛围中,与高 士幽人雅唱清淡,快乐也是淡淡的,沉静而恬然。 宋以前,人们已注意到茶性有去腻涤烦、提神祛睡之效,使人有轻身换骨之感。而北宋文人 士大夫普遍的茶悦风尚则与茶文化的发展相互促进, 形成包括讲究茶、 茶具和饮茶程式等内容的 一整套饮茶之道, 使茶的感性形式更加具有独立的审美价值, 茶会活动不但使文人们从茶道中得 到审美愉悦,并因之促使茶与文学发生更加密切的联系。茶事成为文学创作的新题材,故宋代茶 诗大盛。 茶之所以成为审美对象, 是因为人们能从它的某一特性找到精神上的契合点。 从更高的层面 来看, 它又同诗风一样, 一个时代的茶风是一个时代精神的外延, 并且由于有文人群体作为中介, 它们之间又存在某种内在联系。 对比中唐和北宋的茶会, 高雅中又有清玄静寂与清贵优美的不同, 它反映了不同时代文人群体不同的精神风貌, 这一点从唐代和宋代茶会诗歌风貌的不同也是可以 得到印证的。 1.下列对于“茶会”的理解,不正确的一项是 A. “茶会”是一种文人们的集会方式,以饮茶为活动形式,兴起于唐代。 B. “茶会”丰富了诗歌的题材,文人们以茶为审美对象抒发情感,促进了宋代茶诗的发展。
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C. “茶会”风尚的形成与佛教有关。唐人的茶会不是有僧人参加,就是在寺庙举行。 D. “茶会”既是文人们进行茶道表演的地方,也是文人们交际、休闲、创作的场合,气氛恬淡 宁静,这点不同于饮酒的集会。 2.下列理解和分析,符合原文意思的一项是 A.唐人和宋人“茶会”的不同之处在于前者尚“禅” ,茶实为道具;后者尚“茶” ,茶与文学之 间有了密切的联系。 B.唐宋文人们在茶会上往往借茶洗尽尘心,通过赋诗来表达摆脱世虑的美好愿望。 C.饮茶风俗的记载最早见于《封氏闻见记》 ,到宋代形成包括讲究茶、茶具和饮茶程式的茶道 艺术。 D.饮茶之风唐代仅仅流行于僧人之间,到宋代才渐渐流行于社会各个阶层。 3.根据原文的内容,下列推断不正确的一项是 A.宋代茶会不仅在文人之间举行,也在宫廷举行,再加上皇帝的参与,促使饮茶之风在北宋盛 行。 B.唐代的茶诗多阐发的是禅理,宋代的茶诗多阐发从茶道中得到的审美愉悦,风格清玄静寂。 C. “斗茶”活动是通过茶汤的形、色、香、味的比较来评定高下,因此,茶、水的优劣对“斗 茶”的结果有一定的影响。 D.茶与文学,茶与时代能够产生某种内在的联系,是因为有文人群体这一中介的存在。 二、古代诗文阅读(36 分) (1)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,文成 4——7 题。 柳公权,字诚悬。年十二,工辞赋。元和初,擢进士第。李听镇夏州,表为掌书记。因入奏, 穆宗曰: “朕尝于佛庙见卿笔迹,思之久矣。 ”即拜侍书学士。帝问公权用笔法,对曰: “心正则 笔正,笔正乃可法矣。 ”时帝荒纵,故公权及之。帝改容,悟其以笔谏也。帝尝夜召对于亭,烛 穷 而语未尽,宫人以蜡液濡纸继之。从幸未央宫,帝驻辇,曰: “朕有一喜,边戍赐衣久不时, . 今中春而衣已给。 ”公权为数十言称贺,帝曰: “当贺我以诗。 ”宫人迫 之,公权应声成: “去岁虽 . 无战,今年未得归。皇恩何以报,春日得春衣。 ”天子甚悦,曰: “子建七步,尔乃三焉。 ”常与 六学士对便殿,帝称汉文帝恭俭,因举袂曰: “此三澣①矣! ”学士皆贺,独公权无言。帝问之, 对曰: “人主当进贤退不肖,纳谏诤,明赏罚。服澣濯之衣,此小节耳,非有益治道者。 ”异日, 与周墀同对,论事不阿,墀为惴恐,公权益不夺 ,帝徐曰: “卿有诤臣风,可屈居谏议大夫。 ” . 公权博贯经术,于《诗》 、 《书》 、 《左氏春秋》 、 《国语》 、庄周书尤邃。其书法结体劲媚,自 目一家。文宗尝召与联句,帝曰: “人皆苦炎热,我爱夏日长。 ”公权属曰: “薰风自南来,殿阁 生微凉。 ”它学士亦属继,帝独讽 公权者,以为词情皆足,命题于殿壁,字率径五寸,帝叹曰: . “钟、王无以尚也! ”其迁少师,宣宗召至御座前,书纸三番,作真、行、草三体,奇秘。赐以 器币,且诏自书谢章,无限真、行。当时大臣家碑志,非其笔,人以子孙为不孝。外夷入贡者, 皆别署货贝曰: “此购柳书。 ” 开成三年,召问得失,因言: “郭旼领邠宁,而议者颇有臧否。 ”帝曰: “旼,尚父②从子, 太皇太后季父,官无玷邮③,自大金吾④位方镇⑤,何所更议?”答曰: “旼诚勋旧,然人谓献 二女乃有是除,信乎?”帝曰: “女自参承太后,岂献哉?”公权曰: “疑嫌间不可户晓。 ”是日, 帝命中官自南内送女还旼家。其忠直多类此。咸通初,乃以太子太保致仕。卒,年八十八。 (节
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选自《新唐书》列传第八十八) [注释] ①澣:huàn 同“浣” 。②尚父:指郭子仪。③玷邮:缺点,过错。邮,通“ 尤 ” 。④大 金吾:掌管京城守卫部队的官员。⑤方镇:指掌握兵权、镇守一方的军事长官。 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.烛穷 而语未尽 穷:用尽 . B.宫人迫 之,公权应声成 迫:催逼 . C.墀为惴恐,公权益不夺 夺:改变 . D.它学士亦属继,帝独讽 公权者 讽:讥讽 . 5.以下各组句子中,全都表明柳公权“忠直”的一组是 ①心正则笔正,笔正乃可法矣 ②公权为数十言称贺 ③子建七步,尔乃三焉 ④与周墀同对,论事不阿 ⑤然人谓献二女乃有是除 ⑥赐以器币,且诏自书谢章 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②④⑥ D.②③⑤ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.柳公权的书法,遒劲妩媚,自成一家。早先穆宗就非常喜欢他的书法,初次见到他就任命他 为侍书学士。皇帝一次问他运笔之法,他乘机用书法去劝喻皇帝,让皇帝有所触动。 B.文宗帝曾召柳公权和其他学士一起作诗对句,因为柳公权书法好,皇帝让他把词情都饱满的 诗题写在大殿墙壁上,每个字直径都有五寸! C.柳公权从小就能吟诗作赋,成年后曾在很短时间创作出一首诗,让皇帝很高兴。他性情秉直, 论事公正,常常不留情面,连旁边的人都为他捏把汗。 D.郭旼是皇亲国戚,也深得皇帝信任,郭旼做邠宁的统帅,别人有些议论,柳公权劝皇帝应该 消除嫌疑,皇帝还是听了他的话。 7、把文中画横线的句子翻译成现代 汉语。 (10 分) ①服澣濯之衣,此小节耳,非有益治道者 ②当时大臣家碑志,非其笔,人以子孙为不孝。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面一首宋词,完成 8—9 题 清平乐 李清照 年年雪里,常插梅花醉。 挼尽梅花无好意,赢得满衣清泪。 今年海角天涯,萧萧两鬓生华。看取晚来风势,故应难看梅花。 [注]挼,读 ruó ,“揉搓”之意。 8、这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同,请结合词 句说明写了哪几个阶段的怎样感受? (6 分) 9、这首词运用了多种艺术手法来表现赏梅的不同感受。请选择其中一种手法来说明。 (5 分)

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(三)名篇名句默写(6 分) 10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) 君不见黄河之水天上来, 。君不见高堂明镜悲白发, 。 ” (李白《将进酒》)

(2)垆边人似月, (3) 云无心以出岫,

。未老莫还乡, , 景翳翳以将入,

。(韦庄《菩萨蛮》) 。 (陶渊明 《归去来兮辞》 )

乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题,不得选做另一大 题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。

三、文学类文本阅读(25 分) 11. 阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25 分)

玩 笑
(法)莫泊桑 世界上有什么比开玩笑更有趣、 更好玩?有什么事情比戏弄别人更有意思?啊! 我的一生里, 我开过玩笑。人们呢,也开过我的玩笑,很有趣的玩笑!对啦,我可开过令人受不了的玩笑。今 天我想讲一个我经历过的玩笑。 秋天的时候,我到朋友家里去打猎。当然喽,我的朋友是一些爱开玩笑的人。我不愿结交其 他人。我到达的时候,他们像迎接王子那样接待我。这引起了我的怀疑。他们朝天打枪,他们拥 抱我,好像等着从我身上得到极大的乐趣。我对自己说: “小心,他们在策划着什么。 ” 吃晚饭的时候,欢乐是高度的,过头了。我想: “瞧,这些人没有明显的理由却那么高兴, 他们脑子里一定想好了开一个什么玩笑。肯定这个玩笑是针对我的。小心。 ” 整个晚上人们在笑,但笑得夸张。我嗅到空气里有一个玩笑,正像豹子嗅到猎物一样。我既 不放过一个字,也不放过一个语调、一个手势。在我看来一切都值得怀疑。时钟响了,是睡觉的 时候了,他们把我送到卧室。他们大声冲我喊晚安。我进去,关上门,并且一直站着,一步也没 有迈,手里拿着蜡烛。我听见走廊里有笑声和窃窃私语声。毫无疑问,他们在窥伺我。我用目光 检查了墙壁、家具、天花板、地板。我没有发现任何可疑的地方。我听见门外有人走动,一定是 有人来从钥匙孔朝里看。我忽然想起: “也许我的蜡烛会突然熄灭,使我陷入一片黑暗之中。 ” 于是,我把壁炉上所有的蜡烛都点着了。然后我再一次打量周围,但还是没有发现什么。我 迈着大步绕房间走了一圈——没有什么。我走近窗户,百叶窗还开着,我小心翼翼地把它关上, 然后放下窗帘,并在窗前放了一把椅子,这就不用害怕有任何东西来自外面了。于是我小心翼翼 地坐下。扶手椅是结实的,然而时间在向前走,我终于承认自己是可笑的。我决定睡觉,但这张 床在我看来特别可疑。于是我采取了自认为是绝妙的预防措施。我轻轻地抓住床垫的边缘,然后 慢慢地朝我的面前拉。床垫过来了,后面跟着床单和被子。我把所有的这些东西拽到房间的正中 央,对着房门。在房间正中央,我重新铺了床,尽可能地把它铺好,远离这张可疑的床。然后, 我把所有的烛火都吹灭,摸着黑回来,钻进被窝里。有一个小时我保持着清醒,一听到哪怕最小 的声音也打哆嗦。 一切似乎是平静的。我睡着了。我睡了很久,而且睡得很熟,但突然之间我惊醒了,因为一 个沉甸甸的躯体落到了我的身上。与此同时,我的脸上、脖子上、胸前被浇上一种滚烫的液体, 痛得我怪叫起来。落在我身上的那一大团东西一动也不动,把我压得喘不过气来。我伸出双手,
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想辨明物体的性质。我摸到一张脸,一个鼻子。于是,我用尽全身力气,朝这张脸上打了一拳。 但我立即挨了一记耳光,使我从湿漉漉的被窝里一跃而起,穿着睡衣跳到走廊里,因为我看见通 向走廊的门开着。啊,真令人惊讶!天已经大亮了。人们闻声赶来,发现男仆人躺在我的床上, 神情激动。原来,他在给我端早茶来的时候,碰到了我临时搭的床铺,摔倒在我的肚子上,把我 的早点浇在我的脸上。 我担心会发生一场笑话, 而造成这场笑话的, 恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预 防措施。那一天,人们笑够了! (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (5 分) A.小说以“玩笑”为题,记叙了一系列发生在“我”生活中的玩笑事件: “我”开人家的,朋 友开“我”的, “我”假想中的。 B. “我” 的朋友都是些爱开玩笑的人, 所以他们那么热情地迎接 “我” , 策划着在晚上好好开 “我” 一个玩笑。 C. “我”在卧室里非常小心谨慎,检查了墙壁、家具、天花板和地板,是想搞明白朋友们会怎 样开自己的玩笑。 D. “我”也觉得自己的高度紧张是“可笑的” ,觉得一切都是平静的,所以最后放松了警惕,睡 着了,而且睡得很熟。 E. “我”并没有逃开被人“笑够了”的命运,这个结局既让人觉得滑稽可笑,又充满悲剧色彩, 引发人们笑后的严肃思考。 (2)小说中的“我”是一个怎样的人物形象?请简要分析。

(3)小说主要运用了哪两种描写手法刻画人物形象?请分别举例分析这样描写的好处。

(4)小说结尾, “我”认为“造成这场笑话的,恰恰正是关上百叶窗和到房间中央睡觉这些预防 措施” 。对此你是怎样认识的?请结合小说内容,具体谈谈你的看法。

四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25 分)

钱学森的遗产(节选)
安然 每一颗巨星的陨落,都会让我们伤感一番,都会让我们头顶的星空暗淡些许。然而,似乎很 少有一颗巨星之殇,会如钱学森的离去一样,引起从上至下的深切关注。 在中国,很少有一位科学家能取得如此卓越的专业成就,同时其命运与政治、民族、时代有 如此紧密的联系,更鲜有一位科学家,如此广泛地涉猎如此广泛的领域。 在中国,钱学森不仅是一位科学家的名字,而且是对科学家这个词的诠释。 大多数人从走进学校的那一天起就认识了他——教学楼的墙壁上总是悬挂着中外科学巨匠
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们的画像用以激励学生,钱学森就是其中的一位。俊逸的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃 的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。在无数青年人的脑海里,钱学森定格了一个完美的科学家形 象。 在这个国家,对钱学森的尊重,几乎就象征着对知识、对科学的崇尚。 导弹、卫星、空气动力学、航空工程学,钱学森的专业领域虽然并不直接关乎民生,但是, 这位科学家的故事却能够被许许多多普通老百姓津津乐道, 因为他不仅是一位科学家, 还是一个 爱国者、一名军人;是一种精神、一种骄傲。一个从美国人的软禁中挣脱出来返回祖国的科学英 才,他的故事本身就是一个传奇,当这个故事契合了中国人传统中的“家国情怀”和现实中的政 治热情的时候,一个科学英雄就矗立起来了,早已超越了科学技术本身。而他所创建和领导的航 天事业,让他的祖国能够发射导弹,把卫星送上天,从一个处在冷战时代的落后国家,到迅速拥 有了强大防御能力——对一个国家和民族的发展大计来说,钱学森的功绩似乎如何解读都不为 过。 这位中国的“导弹之父”不仅是一名技术专家,还被认为是一位文、理、工结合型的科学家。 1950 年以后,他在美国麦卡锡运动泛滥成灾,自己受到无端指控,行动自由受到美国移民 局的限制和联邦调查局特务的监视, 而且被吊销了国防部的通行证, 无法再继续参与机密军事科 技研究的情况下,为了转移美方的注意力,及时调整心态,进入一个新的理论领域,并最终创建 了“工程控制论” 。在他回国之后, “工程控制论”在国内形成为健全的人才培养、理论研究和工 程应用体系,为中国现代高科技事业的迅速发展提供了科学支持。 在 20 世纪 80 年代初,他提出了由系统工程、系统学、开放的复杂巨系统等理论组成的“系 统科学”思想。至此这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的万能钥匙,他快速地挣脱 了“导弹轨迹”的束缚,沿着“马克思主义哲学”和“系统科学理论”的路线,开始了一场对不 同领域的科学技术问题的全面解读。 他开始审视中医, “我并不是一个中医,但我认为传统医学是个珍宝,因为它是几千年实践 经验的总结,分量很重。更重要的是:中医理论包含了许多系统论的思想,而这是西医的严重缺 点。 ”钱学森对于中医的论述显然没有他“卫星上天”的成就那般令世人信服,但这些并没有影 响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。 1958 年,钱学森在《人民日报》上发表了一篇题为《不到园林,怎知春色如许——谈园林 学》的文章,此文被视为钱学森对建筑与城市研究的肇始。后来钱学森公开提出:要发扬中国园 林建筑, 特别是皇帝的大规模园林, 如颐和园、 承德避暑山庄等, 把整个城市建成一座大型园林, 钱称之为“山水城市” 。在他的倡议下,1993 年 2 月 27 日在北京召开了“山水城市座谈会” ,钱 学森在为此次大会寄来的书面发言中说, “山水城市的设想是中外文化的有机结合,是城市园林 与城市森林的结合。山水城市不该是 21 世纪的社会主义中国城市构筑的模型吗?” 钱学森的“系统科学观”总能被应用到不同领域而推出新的理论。比如,他和年轻学者张沁 文于 1980 年提出了农业系统工程理论,用以分析我国农业发展存在的问题和解决对策。 功成名就的钱学森着迷于以他从航天技术的实践中提炼出来的系统科学的方法, 去解读社会 和自然科学领域形形色色的问题。 在这个永远对世界充满好奇心和探索精神的科学家眼里, 科学 无禁区,思想无禁区。尽管让他的同胞最为他自豪的,还是他那些最为“宏大”的作品 ——震 天动地的导弹、划过苍穹的卫星,但理解钱学森,仅有这些是不够的。 (1)下面对本文内容的理解和分析,最恰当的两项是(5 分) ( )
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A.俊逸的外表、优雅的气质、和蔼的微笑、深邃的眼光、圆阔的额头、稀疏的头发。这些 都是一个完美的科学家所应当具备的。 B.人们并没有像对“卫星上天”的成就那样信服钱学森对于中医的论述,但这些并没有影 响他和他的追随者不断解读更广泛领域的科学问题。 C. “马克思主义哲学”和“系统科学理论”是钱学森找到的解读科学问题的万能钥匙,他 进而对不同领域的科学技术问题开始了全面的解读。 D.钱学森的故事之所以能够被老百姓津津乐道,是因为他不仅是一位科学家,还是一个爱 国者、一名军人;是一种精神、一种骄傲,尽管他研究的专业领域并不关乎民生。 E.本文作为一篇人物传记,不但介绍了“导弹之父”在航天科学领域的杰出成就,还重点 介绍了钱学森在其他领域的突出贡献。 (2)本文题目是“钱学森的遗产” ,钱学森给后人留下了哪些丰厚的遗产?请分条陈述。 (6 分)

(3)本文是按怎样的篇章结构进行写作的?文章的第二段有什么作用?(6 分)

(4) “在中国,钱学森不仅是一位科学家的名字,而且是对科学家这个词的诠释。 ” “钱学森”诠 释了怎样的科学家的内涵?结合原文,谈谈你的理解。 (8 分)

五、语言文字运用(20 分) 13.下列各句中画线的成语,使用恰当的一句是 A.这家酒店管理严格,服务人员热情周到,对顾客相敬如宾 ,因而被评为市里的先进单位。 .... B.大家都说他是个古道热肠 之人,谁家有困难,只要找到他,他一定二话不说,慷慨解囊。 .... C.企业家应该像军事家一样,具有沉着的心态、超人的智慧,这样才能出奇制胜 获取胜利,打 .... 败竞争对手。 D.我与同事们一直保持中距离,不偏不倚 ,不太疏远,也不靠得太近,这样更有利于工作。 .... 14.下列各句中,没有病句的一句是(3 分) A.特警总队主要负责处置性质严重、规模大、社会危害性大、暴力性和对抗性强的,市级公安 机关其他警种或事发地公安机关难以承担的反恐、反暴、防暴等事件,承担重大活动的安保等特 殊任务。 B.据介绍, “国宾导游”将肩负翻译、导游等多项角色于一身,专门负责接待政府部门外宾和 内宾、会展团队和重点团队等。 C.此次招聘会上,中国空间技术研究院本部与装备环境工程部、研究发展部、卫星应用系统部 等部门共计 300 余个岗位,主要招收硕士、博士生及部分本科生,为我国航天事业的发展物色、 储备人力。 D.11 月的澳大利亚气候温暖,在墨尔本最大的国家自然保护区,成群的鹦鹉不但不怕生人,喜 欢纵情于游客手上蹦跳嬉戏,而且五颜六色,极尽缤纷。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3 分)
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从文化学和民俗学的角度看,一个民族的情感与精神是要以一系列特定的方式作为载体的。 这种方式就是民俗。 , , 。 , 。 。从这个意义上说, 民俗是固定的,严格的,不能随心所欲的删改与添加。 ①虽然在民俗的传衍中也会发生变异 ②否则,很难成为民俗的内容 ③是共同遵循的文化规范与仪式 ④民俗不是政令法律 ⑤但这种变异一定要经过长时间的接受过程而最终被共同认可 ⑥但它是经过一代代认同、接受和传承下来的 A.①⑤②④⑥③ B.①⑤④⑥③② C.④③①②⑥⑤ D.④⑥③①⑤② 16.阅读下面一则新闻,有三处毛病,请修改。 (6 分) 日前, 澳大利亚全球校园管理集团宣布倒闭, 致使该集团旗下位于悉尼和墨尔本的数所学校 的众多莘莘学子失学,其中包括 1265 名中国留学生。这些学生选择澳大利亚的主要原因是欧美 的学费昂贵,澳大利亚教育质量佳、移民政策较为宽松造成的。事发后,尽管学校所在州的政府 尽快拿出了解决方案, 将大多数学生分流安置在公立学校。 但诸如失学学生背负巨额债务的新闻 仍然见诸报端,从而引发了人们对中国家长耗巨资让孩子加入留学洪流举动。 ①将“ ” 改为“ ” ②将“ ” 改为“ ” ③将“ ” 改为“ ” 17.中国古典四大名著人物形象鲜明生动,呼之欲出。请你从下列人物形象中选择一个,根据括 号里提示的性格特征,叙述表现该人物性格特征的一个情节,字数在 100 字左右。 (5 分) 林冲——委曲求全,随遇而安 周瑜——忌才妒能,心胸狭隘 武松——嫉恶如仇,敢作敢当 晴雯——不畏强权,敢于抗争 马谡——刚愎自用,纸上谈兵 熙凤——阴险狡诈,泼辣狠毒 六、写作(60 分) 阅读下面的文字,写一篇不少于 800 字的文章。 上帝召开一个会议,想了解赐给动物们翅膀后,它们是如何使用的。 鹰说:我用翅膀在天空中飞翔,一切猎物都逃不过我的眼睛,我因此生活无忧。 鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑,翅膀从未派过用场,它已成了沉重的负担。 企鹅说:我已把翅膀变作鳍,它使我和鱼一样,能够在海洋遨游。 …… 上帝忽然发现还坐着一个人,便奇怪地问:你没有翅膀:来这儿干啥? 人说:上帝啊,虽然你没有赐予我翅膀,但我的灵魂可以飞翔,它带我飞翔到任何脚步不能到达 的地方。 要求:选择一个角度构思作文,自定立意,自拟标题,自选文体。

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