当前位置:首页 >> 数学 >>

高职院校高等数学教学改革的探索与实践

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高职院校高等数学教学改革的探索与实践 作者:王晓凌 杨树宇 来源:《科技视界》2014 年第 07 期 【摘 要】高等数学是高职院校中重要的一门基础课,其目的在于培养应用型专业人才所 必备的基本数学素质,为培养现代化建设需要的高素质人才服务。更重要的是对培养学生的创 造性思维能力、抽象概括能力,逻辑推理能力、自学能力和分析问题、解决问题的能力等都有 重要作用及深远的影响。结合本院学生的实际情况,结合专业课程,改革高职数学的教学内 容、教学方法与手段,有利于培养高素质的创新型人才。 【关键词】高等数学;教学改革;教学内容;教学方法;教学手段 高等数学是高职院校中重要的一门公共基础课,其目的在于培养应用型专业人才所必备的 基本数学素质,为培养现代化建设需要的高素质人才服务。更重要的是对培养学生的创造性思 维能力、抽象概括能力,逻辑推理能力、自学能力和分析问题、解决问题的能力等都有重要作 用及深远的影响。但是对一般的职业院校学生来说,具有相当的难度。如何将“系统的、理论 性的”基础课与“工学结合”、“?教、学、做?为一体”相结合,积极推进教学改革,加强数学应用 能力与数学素质,适应应用型专业人才的培养需求已显得十分迫切和必要。 1 高职院校高等数学教学调研 1.1 我们对学院部分专业所开设的课程对《高数》教学模块的开设要求的调研结果如下 1.1.1 铁道机车车辆(电力机车方向)专业 (1)电力机车电机、电力机车电器、电力机车控制课程:三角函数、微积分; (2)电力机车总体、电力机车制动机课程:二次方程。 1.1.2 铁道通信信号专业 (1)自动控制原理课程:微积分、极限、连续; (2)电子技术、远程控制技术课程:微积分。 1.1.3 供用电技术(铁道供电方向)专业 (1)高电压技术、牵引变电所综合自动化课程:函数、三角函数; (2)继电保护课程:导数、微积分、三角函数。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 1.1.4 铁道工程技术(大养机方向)专业 (1)工程力学课程:三角函数; (2)金属材料及热处理课程:函数、微积分; (3)铁路轨道与修理、内燃机构造及修理课程:三角函数、积分; (4)大型养路机械综合管理课程:概率。 1.2 高等教育体制的改革,导致近些年高职院校的生源基础越来越差,内蒙高职高考出档 线不足 200 分。我们调查了 2013 级学生高考数学成绩 50 分以上仅占 16.72%,甚至还有一部 分学生只靠蒙选择题得分,数学基础非常薄弱。上课教学方法陈旧,教学方式单一。依然采用 粉笔加黑板的传统教学手段。以书本内容为主,讲授数学的理论知识,从概念讲解到例题、习 题、练习,一味灌输。教师在黑板上讲的很累,学生也无精打采。学生普遍对高数不感兴趣, 认为数学课程抽象、枯燥乏味,与专业课和工作没有关系。学生难学,教师难教是普遍现象。 2 高职高等数学教学改革的思考 通过以上调研我们有必要对教学内容、教学方法、教学手段等做出改革,切实把提高高职 教育的教学质量放在首位。 2.1 通过部分专业开设课程对高数教学模块的教学要求可以看出 函数、极限、导数、积分(尤其是定积分)是大部分专业需要的内容,是后续专业课程学 习的基础。而且函数的概念和性质、导数等内容是高中数学的延续,因此应保持教学内容的基 础性和连贯性。同时结合高职院校的特点,保留传统教材的基本结构,适当增删内容,充分体 现“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则,体现“联系实际,注重应用,重视创新,提高 素质”的特点,做到教学内容重点突出。 2.2 “填鸭式”教学方式不利于学生数学素质和创造性思维的培养 如果在教学中充分利用网络科技,更新教学方法如电子教案、数学软件、多媒体等,可以 从数学对象的不同侧面(如数值、图形、公式)更完美、更有效地突出数学对象的本质,使得 高数教学更为直观、生动、表现力强,有助于提高课堂效率。合理搭配是关键,教学方法必须 多样化。 我谈一下在教学设计及学习情景设计、教学方法与教学手段几个方面做出的尝试: 第一方面:为了突出重点、突破难点,我们的教学设计分成“四步法” 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 1)任务驱动——从需要解决的实际案例出发,引入新课; 2)引导探究——启发引导学生共同参与讨论并尝试解决问题,提高学生的学习积极性以 及学习数学的兴趣; 3)建构组织——通过解决问题建构、组织相应的数学概念、定理、公式; 4)知识应用——举例、练习加深对知识的理解,突出重点,突破难点,提高应用知识的 能力。 第二方面:对应的学习方法做如下要求: 1)课前预习——教师每次课为下一次课的内容精选问题让学生预习并试着解决; 2)参与教学活动,课上做笔记——课堂上通过问题启发引导学生参与讨论,做笔记,是 补充和强化一些基础理论及相关解题过程的细化; 3)课下复习、课后作业——除作业外,有时还有任务单(提出要求以及需要完成的任 务)等开放式作业。 第三方面:我们一般采用的教学方法有案例教学法、问题驱动法、讨论法、对比法以及讲 练结合法。除此之外,在教学中还注重三化(抽象问题具体化、概念运算基本化、实际应用典 型化)、两结合(与专业结合、与实际结合)的方法。 下面我以一节定积分概念的教学为例来说明在教学实施过程中对教学设计和教学方法及教 学手段等方面的改革尝试: 1)任务驱动 以两个案例来引入(多媒体教学) ①土石方的体积:启发引导学生总结出体积为底面积乘以高,归结为求底面积,即截面 积,这种截面一般为曲边梯形或可化为曲边梯形的平面图形,也就是要求曲边梯形的面积(重 点解决), 2)引导探究 细化问题并引导大家共同探究,解决问题,这个过程能够激发学生的学习兴 趣以及对数学的爱好, ②变速直线运动的路程(类比简单解决):提出类似问题,此时学生都已经有了初步地解 决问题的思路和方法,完全可以自己解决问题。 3)建构组织 通过这

相关文章:
关于高职院校高等数学考核方式的改革探索
关于高职院校高等数学考核方式的改革探索 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关于高职院校高等数学考核方式的改革探索 作者:蒋世辉 付艳玲 来源:《商情》2014...
“工学结合”模式下高职院校高等数学教学改革初探
“工学结合”模式下高职院校高等数学教学改革初探 - “工学结合”模式下高职院校高等数学教学改革初探 工学结合” 徐强 白秀琴 李晓歌 (平顶山工业职业技术学院,...
高职院校高等数学教学现状调研与分析
高职院校高等数学教学现状调研与分析 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高职院校高等数学教学现状调研与分析 作者:闫进娟 陈绍纲 来源:《现代职业教育· ...
高职高专计算机专业高等数学教学改革研究与实践
高职高专计算机专业高等数学教学改革研究与实践 摘要: 该文深刻分析了高职高专计算机专业高等数学课程的发展 现状,并针对相应问题,结合高职高专院校相应特点,探讨进行...
浅谈高职院校的高数教学
[关键词] 高职院校;高数教学;教学改革 [中图分类号] G712 [文献标志码] A...学内容和整体的框架之间联系就变得不够紧凑,使学生理解困难,同时也缺乏了实践性...
高职院校高等数学课程教学方法和教学手段的改革研...
高职院校高等数学课程教学方法和教学手段的改革研究 - 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高职院校高等数学课程教学方法和教学手段 的改革研究 作者:邓军琳 来源...
高职院校高等数学改革论文
高职院校高等数学改革论文 - 浅谈高职院校高等数学改革 【摘要】高等数学是高等职业教育必不可少的基础课程。为了在 “必需、够用”原则下较好完成高等数学教学的任务...
高职院校《高等数学》课程资源库建设与研究
06-0263-01 高职院校中开设的《高等数学》这门课程重点解决的是工程与实践中的...如何建立科学的教学体系,提高教学效果和教学质量是高 等数学教学改革亟待解决的...
高职院校《高等数学》教材改革研究
高职院校高等数学》教材改革研究_职高对口_职业教育...年首次提出立体化教材改革理念,经过近年来的探索研究...教学材料集合,要求尽可能同时满足教师教 学需要与...
高职院校高等数学课程的定位与教学目标
高职院校高等数学课程的定位与教学目标 - 高职院校高等数学课程的定位与教学目标 [摘要]文章从高等数学是一门基础课、技术课、能力课、文化课四个方面阐 述了高等...
更多相关标签: