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第七课教案:法律规定公民的权利和义务


第七课:法律保护我们的权利

法律规定公民的权利和义务 (第一课时) 第一课时)
永寿蒿店中学 赵飞龙

教学目标: 教学目标: 【情感、态度、价值观】 情感、态度、价值观 情感 初步培养学生的法律规则意识。 【能力】 能力】 能够正确理解法律规范的特殊性。 【知识】 知识】 知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一 种特殊的行为规范,理解我国法律是人民意志和利益的 体现。 教学重、难点: 教学重、难点: 法律是特殊的行为规范既是本课的教学重点,又是本课 的教学难点。 教学方法: 教学方法: 情境引导、对比教学、案例引导等。 学习方法; 学习方法; 自主学习、自主探究、对比学习、交流分享等。 教学准备: 教学准备:圆规、三角尺及多媒体课件。 教学过程; 教学过程; 环节一: 环节一:导入新课

利用“无规矩不成方圆”和圆规、三角尺演示导课。 环节二: 环节二:法律是一种特殊的行为规范 1、用法律图片(多媒体展示)引导思考: 想一想;什么是法律?法律和道德有什么区别? 由此导入对法律是特殊的行为规范的学习。 2、学习法律的特殊性: (多媒体展示) ①、学生先自学,②、然后教师用多媒体展示讲解这一 教学难点和重点。 3、利用“相关链接”引导学生认识法律和道德的区别。 4、案例思考: ①、学生自学。②、利用“胡长清’案例,引导学生思 考: 胡长清被判处死刑说明了什么?③、 交流互动分享。 5、利用案例思考的内容,引导学生进一步学习 “相关 链接” 6、情境引导:①、学生自学。②利用法律条文的有关 规定,引导学生探讨: 为什么说法律是广大人民意志和利益的体现? ③、交流分享。 7、引导对比探究:利用(多媒体展示) 我国法律是广大人民意志和利益的体现。 8、情景探究: 利用课本 85 页“打击黑社会组织活动”和 “深圳市、

广东省政府颁布通告和规定” ,引导学生探究; ①、黑社会组织的犯罪活动有哪些危害? ②、深圳市、广东省政府颁布通告和规定说明了我国法 律代表了谁的利益? 环节三:我国公民的权利和义务 环节三 1、图片引导思考: 想一想;图 1、图 3、图 4 中的公民在享有什么权利? 说一说:图 1、图 2、图 4 中的公民正在履行什么义务 2、学生自学谈收获: ①、自学课本 86 页下面两段内容,②然后,老师与学 生互动:让学生谈谈学习的收获? 3、自学“相关链接” : 学生自学,让学生初步了解权利和义务的含义,宪法规 定的基本权利和义务。 4、对比区分:宪法与其他法律在规定“权利和义务” 方面的别。 环节四:小结 环节四 法律是通过规定权利和义务规范人们行为的, 是一种 特殊的行为规范,特殊在具有三大特征:由国家制;靠 国家强制力保证实施;对全体社会成员具有普遍约束 力。

作业设计: 作业设计 一、 练习 练习:查一查(课本 87 页) ; 二、 书面作业 书面作业:分别举例说明法律的三大特征? 板书设计: 板书设计

法律规定公民的权利和义务 第一课时
法律

特殊? 三大特征

权利和义务

教学反思:本课利用直观教具直尺与圆规导入新课,让学生 教学反思 明白“无规矩无以成方圆”的道理。利用胡长清案例,让学生重 在学习胡长清由收审到判决的过程,提示学生思考在这一过程 中,参与此案审理的人员职责及国家机关,从而让学生明白“法 律是靠国家强制力保证实施和具有普遍约束力的特殊行为规 则” 。并且用图表的方法比较道德与法律的不同点。教学设计基 本合理,教学效果良好。


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