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17-18-1外语系15级小英实习计划170904


福建幼儿师范高等专科学校 2017—2018 学年第一学期 外语系 15 级英语教育专业毕业教育实习计划
一、实习时间 2017 年 10 月 9 日----2017 年 12 月 1 日(共八周) 二、指导教师 1、学校英语教学实训委员会成员:郑健成、郑晓生、丁天华、林祥昊、林榕、胡华荣 2、外语系英语专业指导教师:丁天华、胡榕、吴小龙、周林英 3、小学指导教师:各实习校小学英语教师、班主任指导教师 三、教育实践目的 1、教学实习是对学生的专业基础和专业理论学习的一次检测。为了让学生认识社会和人生,更好地 将所学理论知识应用于教学实践,熟悉自己将要从事的行业运行情况,培养教师专业技能,培养独立工作 能力,完成高职高专实践教学计划,达到培养目标,为成为“学做合一” 、 “一专多能”的复合型实用人才 做准备。 2、通过到小学参加教学实习使学生进一步了解小学英语教学、班主任等工作实施情况,增强对小学 教育工作的认识,加深对小学英语教育专业的热爱和对专业理论的理解。 3、在学校学科教师及小学指导教师的指导下,能运用专业理论和基本技能,认真完成教育教学实践 任务,逐步提高从事小学教育教学工作的基本能力。 四、教育实践的基本内容 1、 班主任工作实习 班主任工作实习的主要内容是使师范生初步掌握班主任工作的基本内容和方法,初步了解小学生思想 政治教育工作的规律。具体任务是通过跟随、观察参与、接手班主任的日常工作,了解班主任工作程序和 要求,包括: (1)听取实习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。 (2)听取原班主任介绍班级情况、了解班主任的工作计划。 (3)了解班主任的日常工作职责,小学生管 理的基本方法和手段。 (4)在原班主任的指导下接手班级管理工作。 (5)观察、调查、记录小学生的情况, 了解小学生学习、生活和思维的特点,并做好记录。 (6)班会课选题设计与主持,开展至少一节班会课实 践。 2、英语课堂教学实习 第一周见习,实习生应观摩实践小学指导教师英语课堂教学(除听自己实习班原英语教师的课外,还 应在征得同意的基础上,观摩该实习学校其他英语教师的课) 。在实习过程中还应争取旁听该校英语教研 组的活动,例如: “说课”和“评课”活动,虚心学习教师们的各种教学经验。从第二周开始,全体实习 生开始小学英语课堂教学实践,应开展至少十二节的课堂教学实践。具体内容如下:新授课教学、巩固课 教学、复习课教学、板书设计、简笔画设计、课堂管理与控制、教具制作与使用、课件制作与使用、作业 布置与批改、试卷命题与批改、英语课外活动组织与实施等。 五、教育实践活动基本要求 (一)系指导教师职责 1、学习小学英语基础教育专业理论,了解目前小学英语教育的现状及发展趋势,主动深入学习、调 查、研究,熟悉小学各方面的教育教学情况。 2、言传身教,对实习生进行严格的教育与管理,督促学生遵守《实习生守则》和实习小学的规章制 度,关心学生的工作、生活和安全。 (实习生请假需办理正常手续,并通告实习带队教师、小学指导教师、 及各小学实习生负责人。 )
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3、定期安排召集各实习点学生代表开会,了解并检查学生实习教案、自评及试讲等情况,督促学生 按时完成任务。有计划地安排跟班了解学生的实习情况,尽可能全面掌握实习生的英语教育教学实习工作 与班主任实习工作情况,及时发现和解决存在的问题,并做好详细纪录,积累学生实习成绩评定的素材。 4、主动了解学生的需求,听取小学对实习生和学校实习工作的意见,做好反馈协调工作。 (二)实习生守则 1、明确实习任务与要求,严格按照见实习要求积极主动负责地完成任务。 2、服从安排,虚心接受指导教师、原班主任的指导,及时请示汇报。认真做好上课前的准备,每一 次教育内容的上课内容的教案需提前交原任教师指导,并进行试讲,经指导教师通过才能上岗,否则不予 评分。 3、上课后应及时分析上课情况,并及时与指导教师沟通,虚心请教,听取改进意见,注意积累经验 与教训,调整将要实习的教案,不断提高教育和教学质量。 4、遵守见实习纪律,注意交通规则,饮食卫生和学生安全,不迟到,不早退,不离岗,在实践中为 人师表,教书育人。 5、发杨团结友爱精神,互相帮助、互相学习、互相督促,共同进步。 6、勤俭节约,爱护各种器材,教具等,提倡废物利用,借东西方要及时归还,如有损坏或丢失要主动 赔偿。 7、在实习上课期间不得使用手机,不穿高跟鞋及超短裙,注意仪表整洁、大方,活动方便。 8、在实习期间不允许实习生在没有小学指导教师在场指导的情况下独自带小学生参加校外的任何活 动。 注:自行解决午餐,用餐后马上返回实习小学,不得在外逗留。 六、教育实践日程、内容及安排 时间 2017 年 9 月 2017 年 9 月底 内容 分配实习小组名单 毕业实习动员大会 具体安排如下:第一周见习,第二周——第八周全面实习,第八周教学成果 汇报、离校。 实习计划拟定: 1、跟班实习教育教学活动。 2、拟定实习计划(教学计划和班级管理计划) 。 3、系指导教师于检查实习生教学设计、试讲完成情况。 全面实习: 2017.10.9 2017.12.1 — 1、实习期间实习生应提早拟定(缴交)教育活动计划,提早半周完成教学 设计、 试讲工作, 英语教学设计、 班会课教学设计未经指导教师审批和试讲, 各小学 实习生不得上课。 2、每周五晚上各实习小组集中研讨本周带班情况和原任教师的指导意见, 对下周的教育活动设计做必要的调整,增进实习教师间的配合和协作教育。 定期召开实习工作会议, 与系指导教师、 实习之间、 小学指导教师之间交流, 并做好会议记录。同时,系指导教师写好下小学指导日志,整理后上交系办 公室。 3、根据毕业论文的课题,开展相关调查、观察、访谈、调研等,注意收集 研讨资料。
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地点 待定 (校内)

4、系带队教师或辅导员全面了解实习生教学设计、试讲、上课、行为规范 等各方面情况,督促协调同学完成实习任务。 5、实习期间系带队教师做好所在小学的实习生管理工作,全面了解情况, 根据需要随时与及系办公室保持联系及时协调,解决所发现的问题。 2018 年 1 月 1、毕业教育实习手册(包含八份实习周志、实习过程性材料等) (上交电子 版) 。 2、整理上交一份班级主题活动计划及课件,一份英语教学教案及课件,过 程性照片(上交电子版本) 。 3、交流教育实践经验。 七、实习时间及联系电话 1、实习时间:2017.10.9---2017.12.1 2、外语系胡榕:13859021100 八、毕业实习评分标准 实习总成绩由以下 4 个部分组成: (1)小学英语教育实习工作评定成绩(40%) (由小学英语指导教师评定,见下表作参考,总分 100, 折算成 40 分填入评定表) (2)小学班主任实习工作评定成绩(20%) (由小学班主任指导教师评定,见下表作参考,总分 100, 折算成 20 分填入评定表) (3)系实习指导教师评定成绩(30%) (考核内容:实习教案、实习报告、实习效果,实习行为规范 等,由系指导教师评定) (4)出勤(10%) (由系指导教师评定) 内 容 工 作 态 度 制 定 计 划 准 备 工 作 合 作 态 度 教 育 要 求 权重 (所 占分 数) 15 评 优 良 分 合格 不合格 备 注 周一---周五 7:30—17:00 待定 (校内)

严格遵守实习生守则 。 工作,细致,责任心强。 按时缴交计划,预教。 及时写好实习效果分析,积极主动向指导教师请教。 内容正确,结构合理。 目标与指导重点明确,符合本班实际。 遵循教育原则。合理选择组织形式和教育方法,有效 实现教育教学目标。 字迹工整,条理清楚。 教具实用、美观、适量,符合年龄特点和内容需要。 创设与教育相适应的符合安全和学生需求的良好环 境。 服从组织分配,积极投入实习工作。 团结小组同学,发扬团队精神。 主动处理好实习校的老师、学生及学生家长的关系。 正确实施计划,能处理偶发事件。 教态亲切自然,评议准确明了、生动。 演示、示范正确熟练,有效利用教具。 有条理地组织,有效发挥教师的作用,引导学生主动 学习。 面向全体,因人施教,达到教育和教学目标。

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9 分以下

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21 分以下

合计

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福建幼儿师范高等专科学校学生毕业教育实习评定表
系别 姓名 系指导教师 小学英语教学实习 成绩(由小学英语 指导教师评定) (40 分) 小学英语指导教师: 外语系 专业 实训学校 实训小学指导教师 小学班主任实习 成绩(由小学班 主任指导教师评 定) (20 分) 系指导教 出勤(由系 师评定 指导教师评 总成绩 (30 分) 定) (10 分) 英语教育专业 班级 学号

成绩 评定

等级

实 训 小 学 指 导 教 师

评 签名: 定 意 见 小学班主任指导教师:







签名:







系 指 导 教 师

评 定 意 见

签名:







实 训 小 学 教 务 处 审 定 意 见
注:本表存系备查。

(盖章) 年 月 日

系 实 习 领 导 小 组 审 定 意 见

(盖章) 年 月 日

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