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初一二班班级成绩分析


初一二班班级成绩分析
一、班级考试情况 这次期中考试和月考的时候出现了同样的问题, 我们班的前面的力量比较的稳定, 级部 前十进了七个名额,但是严重不足是中间力量,在十一到二十这一段,我们班只有三个人, 中间力量很是薄弱,也对我以后的工作提出了警钟。 二、存在的问题: 1、学生偏科现象严重。 2、学生基础题得分率不高,单科成绩出现个位数十位数的大有人在。 3、部分学生的学习习惯和方法较落后,效率较低,少数学生学习目的性不够明确,学 习的自主性较差,缺乏自觉性。 三、下一阶段的工作重点和对策: 1、析学情、定措施 每一位同学对考试的经验教训一一总结,反思自己,确立下一步的目标和措施。 2、树典型、发挥榜样示范作用 ① 评选学习标兵和进步之星。 ② 对优秀试卷展览,建学习标兵光荣榜。 3、降低教学重心,增强学生自信心。 ① 抓好班里的后 40 名(或 25 名)同学,提高他们的学习兴趣及效率。 ② 狠抓基础知识、利用好上午课前 25 分钟,例如数学每天一练(2-4 个小题) (基础 知识、基本技能、基本方法) 。 ③ 考试科平分低于 40 分的同学采取补考形式, 由同学挑选试题, 汇编成基础知识测试 卷。 4、加强培优补差工作 对于优等生:我们除课堂教学外,要有针对性地布置一些拔高题,引导他们自学,多给 予自由支配的时间,多鼓励他们看课外书,让他们向更高的层次发展,现在有的班级针对每 个学生制定了努力目标,就是一种很好的激励措施。 对于边缘生:也就是优秀边缘的和及格边缘的,重视这些学生的转化,增加优秀人数、 防止学生掉队。 对于差生:我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、多鼓励的方法,及时肯定 他们的每一点进步。鼓励他们战胜学习的困难,多给他们方法的指导,使他们看到自己的希 望,在教学中要:“四优先、五跟踪”(“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导 优先、家庭访问优先,“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪) 。 结合本班实际对学生逐一分析,找薄弱科目,制定计划与预期目标,找学生谈话,鼓励 学生,做好帮包记录。 5、开展各种形式的班级活动,增强凝聚力。 ① 展开“我的励志名言”及“留言薄”活动。 ② 建立兴趣小组,一帮一结队子。 ③ 召开“我在进步”主题班会。 6、注重学生良好学习习惯的培养。 ① 定计划的习惯,很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩,让学生制定远 期、中期、近期目标及每天的作息时间表,同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手,每 次考试都与他比一比促进提高自己。 ② 预习、复习的习惯。要求每天每门学科至少花 15 分钟复习当天所学的内容,预习第 二天所学的内容。

③ 建立错题本,整理错题集的习惯。考试考不到一百分争取考后得一百分,找出错误 的原因及对策。 总之,通过这次期中考试,使我认识到了自己在班级管理中存在的一些漏洞和不足。我 将在以后的教学过程中努力克服这些不足,反思存在的问题,以后,我将加强学习管理,引 导同学们乐学、好学、会学,让大家学有所得、学有所长,也相信在全体师生的积极合作和 配合下,我们班将会取得更大的进步。


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