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第一次教案检查情况小结


渤海石油第二小学教导处

第一次教案检查情况小结 所查科目:语文、数学、英语、音乐、体育、美术、品生(社) 、科学、信息技术共九个学科 检查进度:开学两周教案,很多老师均超周备课。 我校非常重视对教师教学的管理和监督,力争从教案的检查中及时了解教师教学动态, 发现问题,及时解决。教导处将各老师的任课教案进行了较细致、全面的检查。现将具体情 况总结如下: 一、整体检查情况 1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际,认真制 定教学计划、安排教学进度,课时教案突出“三维”目标,渗透新课程理念,以人为本,面 向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定的教学准备,过程清晰。 2、大部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了 学习方法、课后小结具有实效性,学习形式多样性的特点。 3、部分教师要备好几个年级、好几个学科的课,任务繁重、备课量大,但他们都能认真 对待、仔细备好每一节课,充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。 4、多数教师根据教学对象和培训项目的不同、科学设计教案、根据不同年龄、不同层次 的学生,采取不同的科学内容和进度。 二、存在的问题 1、教学进度的安排,发现有的老师安排得和我们的行政历不太匹配,有的进度过快,此 外检测时间有的老师没有体现。 2、有的老师的项目写得不够齐全,例如没有写清主备教师是谁,使用教师是谁,以及总 课时是多少等等。 3、 部分教师的教案教学过程过于简单, 教学难点的突破体现不足, 没有体现情景的创设, 不利于实际教学的操作。教学重难点的确立还应该仔细斟酌,更加具体些。尤其是难点的确 立。检查中发现,有的老师的教学难点是这样写的, “培养学生的发散思维” 。这样写就过于 笼统了,针对某一课书的教学,我们应该再具体些。此外,教学过程中的重点内容,应是解 决你的难点,所以有的教案目标中的重难点与实际教学过程设计中的重难点不统一。 4、主备教师与使用教师的填写,主备教师也可以将自己作为使用教师进行个性化修改内 容的填写,这样就更明显地看出您在教学中的预设与生成。也就是说,每一课教案上,主备 教师与使用教师的姓名都要填写齐全。 5、板书设计,因为是电子备课,有些符号等比较难,给老师们备课造成了一定的困难, 但是我们还是不能没有板书,并且,板书还是力求美观,体现课时教案的重点内容。 6、课后反思,大部分老师都能够及时地填写。但是,反思的深度不够。很多老师的反思 多是当堂课的感受,没有反思之后的再设计,这一点是非常重要的,希望老师们在以后的备 课中能够引起注意。 7、个别教学活动无体现,文字性表述偏少。个性化修改内容较少。还有的老师在教学计 划中的学生情况分析中,都是使用的主备教师的,连名字都没有修改,这样的情况有的发生 在我们老教师身上,也有的发生在新教师身上。 8、还有的老师,下载痕迹比较明显,我们学校使用电子备课是为了减轻老师们的负担, 但是如果过分依赖网络,不针对自己的情况、学生的情况进行修改,学校就要考虑使用手写 教案了。 9、有的老师的教案排版不够美观,有的半页都是空白,有的教案纸的标题在上一页的最 后一行,有的字体、字号、字的颜色不统一等等。我们提倡老师们的教案富有个人的特色, 但是总体的教案纸表格不能改,项目要填写齐全,在此基础上可以有个性化的东西,让人感 觉比较美观。 10、针对不同学科的特点,例如看到美术学科没有上交单元目标,我们就翻看了美术书, 发现美术学科的确不分单元,所以我们也不过分死板,就把这一项目取消了。
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11、上交教案要统一,先是工作计划,进度、第一单元目标、第一单元教案、第二单元 目标、第二单元教案,以此类推。 12、有的主科老师兼任的副科教案没有上交。 以上是我校本次教案检查的大体情况。我们不想在分数上为难老师们,细致到每位老师 的检查结果,在杨主任的共享文件夹中,题目叫“教案检查结果” ,老师们可以进行查阅,有 什么异议,我们可以进行个别交流。此外,我们本学期将安排两次检查,本次算作一次。两 次检查结果平均成绩就是您本学期教案检查的成绩,并且,为了避免三个人检查的量化标准 问题, 我们将把最后的检查成绩转换成等级, 分以上为优秀, 90 80—89 为优良, 其他为合格。 教案从某种程度上也反映一位教师的教学态度,希望大家在不断钻研教学的同时,继续认真 备好课、上好课。 渤海石油第二小学教导处 2009 年 10 月

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