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体育与健康课程标准推广以来我国学校体育政策变化分析

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 体育与健康课程标准推广以来我国学校体育 政策变化分析 作者:余道明 闫琳 来源:《当代体育科技》2017 年第 31 期 摘 要:本文通过文献资料法和逻辑分析法对新《体育与健康课程标准》实施以来我国学 校体育政策变化进行深入分析,发现我国学校体育政策内容在近 12 年以来的变化并进行罗列 梳理。发现主要变化体现在以下四个方面:体育课时及运动会的安排、体育运动技能、体育师 资、学校特色运动项目。进而为新世纪我国学校体育工作进行展望,愿能够为学校体育教育工 作的顺利开展贡献一份微薄之力,并试图为我国学校在体育政策执行落实方面提供相应参考。 关键词:体育与健康课程标准 学校体育 体育政策 中图分类号:G807 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2017)11(a)-0058-02 新课程自 2001 年在全国中小学进行试验,正式在全国范围内推广起来并实施于 2005 年, 12 年的时间,学校体育工作也一直在顺利开展并取得部分辉煌成绩,但与此同时我国学校体 育也不断出现种种棘手问题,诸如多项调查结果显示大学生体质健康呈逐渐下滑趋势,学生正 常的体育课及进行体育活动均得不到保证等问题,面对这样的结果,不禁会引人思考造成此现 象的种种因素。今天我们来谈一谈自新《体育与健康课程标准》实施以来我国学校体育政策的 变化,针对其中发现的问题进行分析并对未来我国学校体育政策的改革创新发展提供相关参考 依据。 1 新课标实施后我国颁布的学校体育政策梳理 据整理可知,2006 年出台《关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意 见》;2007 年颁布《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(以下简 称中央 7 号文件);2008 年颁布《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》(以下简称增强青少年体质的意见);2008 年《国家学校体育卫生条件试行基本标准》 (以下简称卫生条件标准);2010 年《教育部办公厅关于在中小学开展创建中华优秀文化艺 术传承学校活动》(以下简称活动)。2010 年《全国中小学生系列武术健身操》;2014 年发 布的《高等学校体育工作基本标准》(以下简称标准);2015 年《中国足球改革总体方 案》;2016 年《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(以下简称意见)。 学校体育政策是我国对学校体育领域内出现的特定问题制定的一些行为准则和指南,这一阶段 学校体育政策的颁布文件更多的是以人为本,重视学生全面身心发展,从增强体质到健康第一 的理念转变,也是顺应现在学校体育工作与时俱进的科学发展观。 2 我国学校体育政策内容变化现状 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 2.1 体育课时及运动会的安排方面 2007 年颁布的《中央 7 号文件》、2009 年《全民健身条例》明确规定要确保学生每天锻 炼一小时的要求,《中央 7 号文件》要求中小学严格执行国家课程标准,保证学生体育课上课 质量,规定小学一二年级课时安排每星期 4 次,三至六年级、初中课时安排每星期 3 次,高中 生课时安排每星期 2 次;当天无体育课的学生,学校必须集体组织下午课程结束后进行体育锻 炼一个小时;每日上午 25~30min 的大课间体育活动,组织广播体操或者别的体育活动。针对 高等学校的学生主动参与除体育课堂外锻炼的次数不得低于 3 次。2008 年《增强青少年体质 的意见》提出学校每年要召开春、秋季运动会,各校以班级为单位

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