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八年级英语教学计划结尾

三一文库(www.31doc.com)/工作计划 八年级英语教学计划结尾 新的学期开始了,本学期我担任八年级 102 班的英语教学工 作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要 求,我将结合学校工作计划要求,规范常规教学,提高教学质量。 一、指导思想 在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:第一要面向 全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮 助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二,目标设 计要以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发 展为基础:突出学生主体,尊重个体差异:第三要注重过程评价,促 进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评 价体系。总之,让学生在使用由于中学习英语,让学生成为 Gooduser 而不是 Learner。让他们在使用和学习英语的过程中, 体味到轻松和成功的快乐。 二、教材分析 八年级上册英语共有十个单元,每个单元都列出了明确的语 言目标,主要的功能项目和语法结构,以及需要掌握的基本词汇, 并分为 A 和 B 两部分。A 部分是基本的语言内容,B 部分是知识 的扩展和综合的语言运用,还有 SELFCHECK 部分,学生可用来自 我检测本单元所学的语言知识。本教材各个单元活灵活现,贴近 生活实际。 三、学生基本情况分析 学生虽经一年的英语教学,对英语有了一定的领会,但在听 说读写各个方面的基础仍有些薄弱,另外,学生在情感态度,学 习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。有的同学不能明 确学习英语的目的,没有真正认识到学习 英语的目的在于交流,有些同学在学习中缺乏小组合作意 识,有些不敢开口,或者声音太小。通过初中一年的英语学习, 很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教 师或同学就熟悉的话题交换信息,总的来说,本班的英语具有挑 战性,需要耗费不少的时间和精力。 四、目的要求 1、根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学 手段和教学方法。创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开 展活动。 2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯,以保证课 堂大容量、高密度、快节奏训练的展开,还要注重培养学生的自 学能力,指导及鼓励他们多使用工具书。 3、从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加 强对学生的学法指导。 4、充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术 与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基 础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容 量,提高课堂效率。 5、认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地 把握教材的重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情 况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,认真备课。 五、具体措施 1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个 环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下 构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心 智和拓展视野。 4、实施“一帮一”活动,让成绩好的同学带动差生,同时亦 监督差生每天的作业完成情况和背诵情况。 5、建立英语学习小组,并以小组为单位开展各种活动。同 时,整合家长的力量,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课 文。 6、通过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练 习。 7、每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅 读技巧,培养阅读兴趣,从整体上提高学生掌握语言知识的能力。 8、以上几条,坚持每天落实,由组长负责,老师抽查,对 于完成较好的组给予鼓励表扬。同时,对不同层次的学生要求也 相应的不同,能让其渐渐对英语产生兴趣,慢慢加大要求。尤其 是对后进生,每天的任务不是太重,及时完成就立即表扬。 六、教学中应注意的问题 1、在英语教学过程,应注意教养学生综合运用英语的能力。 在培养学生阅读能力的同时,注意加强听、说技能的训练。能过 听、说、读、写技能的综合训练,促进学生综合运用英语的能力。 逐步具有运用英语进行交际的能力。 2、在设计教学活动的过程中,教师应考虑活动目标明确、 简洁,活动形式避免单一,注意广度和深度。 3、活动资源的选择要适合学生,资源的利用要合理化。

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