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2015年中国艺术研究院美术设计 中国现代设计研究 考研参考书 考研真题 笔记资料经验 考研辅导


【育明教育提示】中国艺术研究院考研招生目录、招生人数、导师信息

1304Z1美术设计

主要导师

考试科目 ①101思想政治理论②201英语一 或202俄语或203日语③611艺术概 论④830美术设计史论

_ 05中国现代设计研究

曹小鸥

副研究员

【育明教育提示】2014年复试情况、复试方案、流程及复试内容
根据教育部《2014年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》 , 我 院结合2014年招生计划,确定了进入复试考生的基本分数(详见下表) 。国家下达我院 的硕士生招生计划人数:学术型硕士84人,专业型硕士35人。参加我院复试的人数为 155人,复试比例1︰1.30。

【育明教育提示】中国艺术研究院复试的程序、方式、时间
1、外国语听力以笔试方式测试,时间为15分钟;口语以口试方式测试,时间为5分钟。 2、专业复试以面试方式进行,考生在已出的10道专业题中抽取2道题目进行回答,同 时回答复试导师的提问,时间约为20分钟。 3、综合素质考核以笔试和面试方式进行,笔试时间为30分钟;面试分专业进行,时间 为5分钟左右。 4、同等学力考生须加试大学本科两门主干课程:文艺理论、阅读与写作。考试形式一 律采取笔试,每门考试时间均为3小时。
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【育明教育提示】复试成绩的评定标准及录取要求
1、外国语听力和口语综合评分满分为100分,听力40分,口语60分。该项考核按10%的 比例计入复试总成绩。 2、专业面试满分100分,评分标准为2个专业题,每题30分,共60分;复试小组的现场 提问为40分。该项考核按90%的比例计入复试总成绩。 3、复试总成绩的计算方法: 复试总成绩=外国语听力和口语得分×10%﹢专业面试得分×90% 复试总成绩不及格(低于60分)者不予录取。 4、同等学力加试成绩不计入总分,但不及格(60分以下)者不予录取。 5、 综合素质和能力考核评定等级分为合格、 不合格。 该项考核不作量化计入复试成绩, 但考核结果不合格者不予录取。

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【育明教育提示】2014年中国艺术研究院复试成绩基本要求(学术类)
外国语 思想政治理论 55 34 34 34 34 34 专业一、 专业二单科 成绩 83 51 51 51 51 51

报考专业 文艺学(050101) 艺术学理论(130100) 音乐与舞蹈学(130200) 戏剧与影视学(130300) 美术学(130400) 美术设计(1304Z1)

总分 350 325 325 325 325 325

【育明教育提示】2014年中国艺术研究院复试成绩基本要求(专业类)
外国语 思想政治理论 34 专业一、专业二单科 成绩 51

报考专业 美术(135107)

总分 325

【育明教育提示】中国艺术研究院611艺术概论主要参考书
《艺术学概论》彭吉象 《艺术概论》王宏建

【育明教育提示】中国艺术研究院611艺术概论分值情况 总分150
一、名词解释:一共8道,每道5分,共40分; 二、简答题: 一共给出3道,只需选择其中2个即可,每个15分,共30分; 三、论述题: 一共给出3道,同样选择其中2个即可,每个40分,共80分。
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【育明教育提供】中国艺术研究院611艺术概论考研试题库 【育明教育独家内部资料】
1什么是艺术风格?简述其特性。 2.简述艺术批评在形态上的分类 3.简述艺术构思的内涵。 4.简述形象思维的特性。 5.简述艺术作品的三个层次, 6.试结合某一文艺流派的产生,发展,分析艺术发展中继承与创新的关系。 7.联系实际文艺作品,谈—下艺术作品是如何实现再现与表现统一的? 8.简述艺术活动的构成。
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9.简述艺术作品的层次。 10.简述艺术鉴赏的性质和特点。 11.简述艺术批评的作用和功用。 12.简述工艺美术的特点。 13.结合某艺术作品,论述审美想像的特征。 14.联系实际,论述艺术刨作主体与客体的关系 15.简述三种以上关于艺术起源的重要学说。 16,简述审美想像的特征。 17.简述艺术作品中感性与理性的关系。 18.简述一下艺术鉴赏中的主体性。 19.简述摄影艺术的基本特征。 20.请结合某—门具体艺术, “胸中之竹”和“手中之竹”创作过 谈谈你对郑板桥“眼中之竹”、 程的理解。 21.什么是典型?-试结合某一具体作品阐述一下你对艺术典型的个性与共性特征加认识。 27简述什么是审美期待? 23.简述艺术意蕴的含义。 24.简述美育活动的内涵和途径。 25,简述三种主要的艺术作品分类方法及内容。 26.简述绘画艺术的基本特征。 27.结合某部作品,试分析艺术与哲学之间的关系。 28,就某一门类艺术来分析形象思维与抽象思维之间的关系 29.简述活动的功能。 30.简述审美想像与联想的关系。 31.简述艺术意境的特征。 32.简述艺术活动中的三二种审美效应。 33.简述雕塑艺术的基本特征。 34.联系实际论述艺术鉴赏中的主体性特征。 35.结合具体艺术作品论述艺术形象的特征。
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36.简述绘画艺术的基本特征。 37.简述艺术思潮和艺术流派之间含义的不同。 38.简述艺术与科学的关系。 39.简述艺术批评的内涵和功能。 40.简述审美理解的内涵。 41.以具体作品为例,试论艺术作品的三个层次。 42.结合艺术实践,谈谈艺术发展中继承与创新的关系 43.简述摄影艺术的主要特征。 44.何旧艺术巾的,再现与表现?两者间有什么关系? 45.为什么说艺术是一种审美的意识形态? 46.简述艺术鉴赏的涵义。 47.简述形象思维的内涵及特征。 48.举例说明生产劳动是艺术产生的根本动力。 49.试论艺术创造的基本过程及各个环节的主要特点。 50.简述艺术作品内容与形式的关系。 51.怎样正确看待文学创作中的灵感现象? 52.简述建筑艺术的审美特征。 53.社会主义文艺为什么要提倡风格的多样性? 54.简述艺术家和特征。 55.为什么说艺术是社会生活的反映?

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育明 2015 年艺术研究院考研状元集训计划
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育明教育连续 3 年 包揽艺术研究院戏剧与影视学、 美术学、 音乐与 舞蹈学考研状元,连续 7 年 成功帮助 138 名 学员圆梦中国艺术研 究院

2015 年育明教育考研攻略
一、 《育明教育:五阶段考研复习攻略》

把考研作为一种娱乐,而不是被娱乐。过程完美了,一切水到渠成,结果自然不错。

----------------- 育明教育寄语

第一阶段:预热(3 月 1 日至 7 月 1 日)

预热原因: 育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是 6-9 个月,因此从 3 月开始比较科学。 如果复习的时间太长,容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子 的血泪教训。

重点任务: 1.收集考研信息,包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、 所报考学校的录取率、资料。毕竟考研所需关注的点无非就两个:一是考研成功的可能性, 二 是研究生毕业后的就业问题。 2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点,育明教育团队认为,选择学校 和专业的方案有两个:一是,选择尽可能好的学校,如北大、清华、人大、中传、北影、中央 财经、南开、复旦,专业可以稍微差一点;二是,选择尽可能好的专业,如金融、经济、电影、 新闻、法学、计算机、自动化等,学校可以差一点。这样的好处是,以后方便就业,具体的原 因分析请关注之后的相关文章。
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3.购买参考书,慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多,且处于学期末,考试又比较 多,学校事情繁杂, 无法全身心的投入,所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状 态。 4.掌握学习的方法、了解复习的重点,为下一步全面展开复习,奠定坚实的基础。这一点至关 重要,很多考研学生最后没有考出理想的成绩,不是因为没有努力,更不是付出不够,而是方 法不得当,重点没把握好。这一任务的实现,一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这一点 也是育明教育专业课授课的重点之一。 5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划,只能每 天手忙脚乱的复习,昏昏然,却没有丝毫进步的感觉。 6.在整个过程中,数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主,通过做题积 累知识点。英语,主要以单词和真题为主,真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习,主要 以掌握参考书的目录和框架为主,不需要去费力的记忆。

第二阶段:发力(7 月 1 日-10 月 1 日)

发力原因: 育明教育(www.yumingedu.com)咨询师认为,这个阶段时间比较充裕,没有学校里的繁 杂事情影响,可以安心的投入复习。抓住这个阶段,就成功了一半。 重点任务: 以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语,在不放松单词等基本知识积累 的同时,“以真题为纲”进行复习,把每一套真题彻彻底底的分析明白,真真正正把握住出题 人每一道题的出题意图。 专业课复习要有计划的进行, 这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一 轮的复习。达到的效果是,对每个知识点做到能够基本记住。

第三阶段:坚持(10 月 1 日-12 月 1 日)

坚持原因:
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这是一个考验毅力的阶段,无数前人的血泪经验告诉我们,谁坚持到了最后,谁就能够成 功。经过长达三个月的紧张准备,精力和体力都耗费很大,但是“革命尚未成功,同志仍需努 力”。加上周围的同学开始找工作,很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐 得住寂寞,坐得住冷板凳。毅力不坚定,三心二意,是考研的大忌。很多人没有成功,就是因 为机会和诱惑太多了。

重要任务: 这个阶段以专业课为主,辅之以政治、英语、数学。

第四阶段:冲刺(12 月 1 日-初试)

冲刺原因: 育明教育 (www.yumingedu.com) 咨询师认为, 到 12 月初, 各个科目都复习到了一定程度, 知识的储备也较为充足,开始进入高原平台时期。在一定的时期内会感觉很烦躁,感觉好像什 么东西都不会了,这很正常。 如果能够基础坚持下去,多多模拟,多多联系,就可以实现量变向质变的转化。为此, 育 明教育专业课“冲刺模考点题班”,在晚上安排了模拟考试,对于这一阶段来说,是非常科学 的。很多考生,平时背的多,写的少,加之对自己很自信,往往不愿意浪费时间去模拟考试。 但是,如果不去正式的进行模拟考试,很难在考研的考场上找到考试的感觉,而且在考场上可 能发生的问题,因为没有提前通过模拟考试掌握和解决,以至于被问题和困难打得措手不及。 这些很有可能导致半年多的复习,功败垂成。 重点任务: 以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。这是个“模拟练习的阶段”。

第五阶段:调整(初试至复试) 调整原因:

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经过长时间的复习,经历几乎被耗尽,需要通过这一段时间加以调整。但是,由于现在考 研复试的比重越来越大,平均达到 25%以上。因此,这个阶段还是不能够太过于放松。很多人 没有把握住这个阶段,结果大意失荆州。万望诸君注意。

重点任务: 1.考研复试,往往以时政为核心,来灵活的考察知识点的应用。因此,这个阶段应该多多收集 一些时政热点,并尝试用所学知识去解决。 2.寻找复习的资料。包括老师们最近的讲话、论文等等。 3.准备听力和口语。很多学校,例如北大、人大等复试时考察口语和听力的。

以上“五阶段复习法”,步步为营,按部就班,依次行事,一切尽在掌握中,则考研 无忧矣。

二、 《育明教育:公共课复习的两个“务必”和两个“坚持”》 育明教育公共课团队 务必要养成多记忆多分析多总结的习惯,务必要坚持以真题为纲的理念。要坚持多看 几个版本的真题,要坚持选择那些答案解析全面的参考书。 第一个务必: 首先,无论英语还是政治,很多知识点都是需要去记忆的,尤其是政治。如果能够把 基本的知识点记忆牢固,想不得高分都难。 其次,公共课在几年以内基本都是同一批人来出题,即使更换老师,也是循序渐进的; 即使是变革性的, 那么由于这些年龄比较大的出题人的知识背景等都很相近,所以在出题思路 等各个方面也不会有太大的变化。 换言之, 考试是有规律可循的。 同时, 育明教育咨询师认为, 这一点也适合专业课。 再次,多总结,才能够形成自己的一套比较实用的技巧和方法。别人讲的再好,也是 别人的,距离自己能够灵活运用还是有一定的差距的。 第二个务必: 无论是政治英语,还是专业课,都要坚持做真题。真题之外的练习题或者模拟题,和
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真题相比水平差距太大,而且出题没有思路,不适合来练习考研的答题思路。充其量只适合找 答题的感觉和锻炼答题的时间。 第一个坚持: 公共课的真题要多选择几个版本的,以四个为佳。每个老师对真题的理解和分析是不 同的,通过对比,我们或许可以形成自己的技巧和方法,正所谓“兼听则明,偏信则暗” 。 第二个坚持: 真题参考书,我们看什么呢?我们看的是他的解答。真题我们做过一遍就可以把答案记住, 因此,我们看真题,不是看它选哪个答案,而是看为什么要选择那个答案。不是去想这个题应 该选择什么,而是去想出题人想让你选择哪个,或者说,出题人其他三个选项设置的陷阱在哪 里。这些才是我们在复习真题,看真题的时候应该做的。 三、 《育明教育:考研英语 25 分作文三步攻略》 英语对于众多考研的学子来说,是一个软肋。考研英语中的作文,分值占到了 30%,是相当重 要的。但是,每年北京在考研英语作文方面的分数压的是很低的,一般 30 分的作文,平均分 在 14 分左右。但是,育明教育的学员在这个方面的表现却比较突出,一般都能够达到 20 分以 上。育明教育(www.yumingedu.com)公共课辅导团队认为,英语作文复习有三步要走: 第一,总结一套自己的答题模板,但是要区别于市面上常见的模板。 第二,把往年的作文答题卡复印 20-30 份,每次写作文的时候都用这个答题卡,提前进 入考试状态。 第三,在分析真题完形和阅读的时候要多留心好的句型和单词,尽量避免用一些中学的 词汇。例如,a good number of 和 a significant number of(源自:2006 年考研英语完形) 都可以表示很多。但是在写作文的时候很多同学喜欢用中学的一些词,诸如“many” “much” “lots of” ,这样一下子就给阅卷老师暴露了自己的“实力” 。以上三点做到了,作文 25 分以 上不成问题。

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