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大禹治水(2)


一、复习检查。 1、 抽读生字卡片。 2、 说说“治、洪、姓”的结构和偏旁。 二、细读课文。 1、 第2自然段。 (1) 指名读课文。 (2) 大禹是怎么想的?是怎么做的? (3) 大禹先干什么?后干什么? (4) 哪些词语告诉我们大禹治水很辛苦? (5) “千山万水” 、千辛万苦中的“千、万”不是指一千和一万,说明什么? (6) “九条大河、九座大山”表示什么? (7) “挖通九条大河,劈开九座大山”说明什么? (8) 想一想大禹可能会吃什么苦? (9) 知道朗读。 2、 细读第3自然段。 (1) 指名读课文。 (2) 找出表示数量的词。 (3) 这些数量词强调什么?表现了什么? (4) 知道朗读。 3、 细读第4段。 (1) 齐读课文。 (2) 为什么说大禹是一位伟大英雄? (3) 老百姓会怎样感激大禹? (4) 齐读课文。


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