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江苏科学技术出版社 小学信息技术六年级教学计划表


宝华中心校教学计划表
年级: 五 科目: 信息技术 执教: 陈美琳 2014 年 2 月

单元

主 要 内 容









重 点 、难 点



重难点:了解 1、了解物联网的概念,了解物联网应 物联网就在身 物联网的概 用的相关知识。 边——初识物 念。了解物联 2、通过实地观察、调查等途径,了解 联网 网应用的相关 周边物联网技术的应用。 知识。 重难点:认识 1、认识红外线传感器;认识红外线传 智能楼道灯— 红外线传感 感器的应用。 —红外线传感 器。认识红外 2、通过实地观察、调查等途径,了解 器 线传感器的应 周边红外线传感器的应用。 用。 1、认知温度传感器极其应用,了解湿 度传感器。? 重难点:认知 2、通过观察实物和网络进行知识的学 温度传感器极 电子温度计— 习。 其应用,了解 —温度传感器 3、感受物联网在生活中的作用,激发 湿度传感器。 了解物联网的兴趣。 认识红外线传 4、积极思考生活中的物联网,感受信 感器的应用。 息技术的作用。 1、通过对奥运会开幕式的观看,对运 动传感器有一个感知。 重难点:认识 2、通过对闪信棒的舞动,了解视觉暂 运动传感器及 感知变幻—— 留现象。 其应用。闪信 运动传感器 3、通过自学书了解运动传感器的定义、 棒的组成和原 闪信棒的功能等。 理 4、通过自学书、关键词网络搜素了解 运动传感器的应用。 1、通过自主学习和知识迁移,对体重 器做出解释和描述。 重点:认识称 2、通过常见体重器与电子体重计的对 重传感器及其 比,认识称重传感器及应用 应用 智能电子称— 3、通过对车辆超载自动监测熊的分析, 难点:传感器 —称重传感器 了解物联网应用系统,知道传感器是信 技术是信息感 息感知的重要技术之一。 知的重要技术 4、通过个个人体重指数的计算和对比, 之一 促进学生健康意识的提示。











1、通过自主学习和知识迁移,对电子 标签做出解释和描述。 物联网中的 2、通过教师导读,认识电子标签及读 “身份证”— 写器工作原理。 —电子标签 3、了解电子标签在生活中的应用。 4、通过活动,了解电子标签读写范围, 激发学生热爱信息技术的热情。 1、 通过自主学习和知识迁移,对红外 线报警器做出描述。 家园安全卫士 2 、通过教师导读,了解红外线报警器 ——红外线报 工作原理 警 3、了解红外线报警器在生活中的应用。 4、通过了解红外线报警器应用,激发 学生学习信息技术的热情。 1、通过自主学习和知识迁移,智能导 航做出描述。 2、 通过教师导读,了解卫星定位工作 智能导航—— 原理 卫星定位导航 3、了解卫星定位导航的应用。 4、通过卫星定位导航应用,激发学生 学习信息技术的热情。

识别物品的身 份。 电子标签的应 用。



重点:红外线 报警器 难点:主动式 和被动式探测 器工作原理



重点:卫星定 位导航 难点:智能导 航系统



1、了解智能家居。 智能家居—— 2、了解手机远程控制家电。 远程控制家电 3、了解 3G 移动网络。

重点:利用手 机实现远程控 制家电。 难点:手机远 程控制技术。



1、 自主学习了解 ZigBee 技术相关知识。 重 点 : ZigBee 2、 通过导读,自学并了解 ZigBee 技 智能交通—— 相关知识 术的应用 ZIGBEE 技术 难点:智能交 3、理解智能交通系统的原理 通如何实现

十一

1、了解天文望远镜。 2、熟悉天文望远镜的构造 仰望星空—— 3、熟练操作在线天文台控制系统。 在线天文台 4、能通过在线望远镜观测其他天体。

重点:了解天 文望远镜相关 知识 难点:利用仰 望星空在线天 文台,实行在 线观测。

十二

1、了解数字气象站。 2、了解数字气象站的基本组成。 气象分析—— 3、学习采集、传输和分析气象数据。 数字气象站 4、 能够登录校园气象站查询、分析气 象数据。 5、能对气象数据进行分析与研究。

重点:了解数 字气象站及其 组成。 难点:能对气 象数据进行分 析与研究。

十三

1、了解校园数字农植园系统。 感知生长—— 2、了解数字农植园基本组成。 数字农植园 3、能够登陆网站了解植物生长过程。 4、知道如何开展感知生长项目研究

重点:登陆网 站了解植物生 长过程。 难点:知道如 何开展感知生 长项目研究


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