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《师德启示录》体会:爱岗敬业乐于奉献


《师德启示录》体会:爱岗敬业 竹溪二中 爱岗敬业是教师最基本的职业道德, 爱岗敬业也是教师处理 个人与教育事业之间关系的准则。 教师只有忠心耿耿地把自己的 全部心血和精力投入教育工作, 才能不辱自己所承担的神圣教育 爱岗敬业,是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的 最现实和最可靠的途径。一方面,教师立足本职岗位,精心培养 大批合格人才,就能实实在在地为祖国奉献,为人民造福。另一 方面,教师在自己的岗位上撤播爱心,施展才能,就能创造出自 己的人生价值,享受到那充满活力,充实的人生幸福。本人从教 23 年,体会深刻,看到自己的学生在各行各业成绩突出,内心 感到由衷的欣慰, 受到学生的关心和爱戴, 感到实实在在的幸福。 爱岗敬业首先要树立献身教育的事业心, 认清教师劳动的特 点,努力在精神境界上提高自己。要安于平凡,教师的劳动是平 凡的,但其中却又孕育着伟大。印度大诗人泰戈尔说过: 花的 事业是甜蜜的,果实的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为 叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 ”要淡泊名利,因为在教师的岗 位上,没有令人羡慕的地位和权力,也没有显赫的声名和财富, 更没有悠闲自在的舒适和安逸,有的是辛苦、操劳、责任。如果 没有崇高的职业道德,没有乐于奉献的精神,就很难达到心理平 衡。因此,要努力排除追名逐利、沮丧、消极、不安心等情绪的 干扰,以平平常常的心态,高高兴兴的心情,去干实实在在的事 情。要讲职业良心。因为教师的劳动,难以有严格的时空界限, 难以准确的量化工作时间和质量, 更加难以进行时时刻刻的监督, 全凭教师高度的自觉性、责任感、荣誉心、上进心来激励和约束 自己。 所以, 当教师就要具备高度的职业自觉性和工作主动精神, 其二,爱岗敬业要时时处处坚持正确的教育思想教书育人。 正确的教育思想的核心就是要全面地贯彻教育方针, 重视学生的 全面素质的提高,用发展的观点平等对待不同特点不同性格、不 同背景、 学习成绩参差不齐的每一个学生, 不是以教书匠的身份, 而是以教育者的身份在教育教学中, 坚持培养学生的自主学习能 力和自我发展能力,从学生思想品德的角度来着眼,用自己的高 度责任感,严肃认真,精心施教,给学生以良好的影响,引导并 帮助学生树立正确的人生观、价值观、幸福观,决不能随意发牢 骚、说怪话,更不能传播有害学生身心健康的思想和拜金主义、 其三,爱岗敬业就是要热爱教育事业。热爱教育事业是热爱 祖国、热爱社会主义的具体表现。因为教育事业是一种未来的事 业,青少年一代将来会成为什么样的人,取决于今天的教育,而 他们以决定着将来社会的面貌, 祖国和人民需要教师的敬业精神 和奉献精神,敬业奉献是教师职业道德的神经中枢。热爱祖国、 献身教育要求教师有强烈的事业心和高度责任感。唯有如此,教 师才能任劳任怨,勤奋工作,勇往直前,艰苦创业,教师只有少 说空话、多干实事,才能在平凡的工作中做出不平凡的事业来。 总之, 敬业爱岗不是一句空洞的口号, 有着切实具体的内涵。 “位卑未敢忘忧国, ”三尺讲台,一方沃土,握春秋之笑声,抒 胸中激情,握中华精神,公布民族之魂……这就是教师的行为准 则。

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