当前位置:首页 >> 高一语文 >>

陕西省西安中学2016—2017学年度高一第一次质量检测语文试题

陕西省西安中学 2016—2017 学年度高一第一次质量检测试题 语文
注意事项 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共 150 分,考试时间 150 分钟。 2.以下所有试题答案均书写在答题卡相应位置。 第I 卷 阅读题

一、科技文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 中国新诗为何处境“尴尬” ①中国是诗歌的王国,从商周的四言,到楚骚汉赋、汉魏乐府、隋唐律绝和宋词元曲,可谓灼 灼其华,蔚然大观。千百年前的黄钟大吕,至今犹萦绕在苍穹。然而中国新诗在诞生近百年后的今 天,却遭遇了前所未有的尴尬:它既没能与国际接轨,又与中华古典诗词曲赋的优良传统脱节、断 裂,割断了传承关系,令广大读者望其兴叹,最后只好弃之而去。中国新诗为何会处境“尴尬”呢? ②首先,是由白话新诗至今未能构建审美规范更无法达成审美共识造成的。无论是《诗经》中 的“风雅颂” ,还是楚辞、乐府、律诗、宋词、元曲……不论其诗体形式怎么演变,但都是讲究韵律 的,作品都具有节奏美、旋律美和韵式美。由于白话“新诗” “不拘格律,不拘平仄,不拘长短”(胡 适《谈新诗》)的随意性和不确定性,自其诞生以来,便成为其发展的严重弊端和障碍。 ③其次,是由某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想造成的。诗歌是文学形式美的一种 体现,但形式美只是诗歌的美丽外衣而已。过分地强调诗体形式,从而否定主题思想的意义,如近 年来所谓的技术主义、玄学派、立体主义、构成主义、达达主义、超现实主义、未来主义等,就像 失去了土壤的禾苗一样,必将枯萎。 ④最后,是由当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭造成的。同古典诗词曲赋相比,当代诗歌 在题材内容方面发生了较明显的变化:其一,迫于现实社会生存的巨大综合压力和人类因物质文明 进步而带来的精神困惑,当代诗歌的内容越来越局限于私人性的东西,正日愈失去处理重大社会题 材的艺术能力,这就使得它日愈减少获得公众关注的机会,而只有在少数未被现代社会物质化的心 灵当中获得知音;其二,随着诗人们从社会文化中心退却,科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了 艺术家的中心地位,诗歌越来越被推挤到社会的边缘,诗人们成了一个不被社会关注的自我封闭、 自我肯定、自我满足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群体,这更加加剧了他们的自闭倾向;其三,当 诗人们精神的价值已经从崇高、纯洁、美好、自然过渡到了喧嚣、乐趣、庸俗、时尚的方向,于是 平庸困扰着诗歌界,诗歌的阵地越来越虚弱。 ⑤面对这样的时代背景,中国新诗只有志存高远,发扬其应有的精神文化提升作用,既在主题 内容方面深度切入自己的时代,又在诗艺表现方面继承并发扬光大中华传统诗词曲赋艺术,随时代、 社会、语言的变化而不断创新改进,让中国新诗界尽快构建审美规范并早日达成审美共识。这样, 中国新诗才能够既有技艺的美感,又有时代的气息,还有历史文化的内涵,并因此而融入中华诗歌 的历史长河之中,从而有机会成为新时期的经典诗歌作品而流传于世。 (选自《长空诗话》 ,有删改) 1.下列选项中,不属于中国新诗在题材内容方面的变化的一项是( ) A.中国新诗越来越局限于私人性的东西,很少关注社会问题。 B.中国新诗越来越狭隘,不能反映社会的主流。 C.近年来出现了技术主义、玄学派、立体主义、构成主义等。 D.质量上乘的诗歌越来越少,多数诗歌内容平庸。 2.下列选项中,不属于中国新诗处境“尴尬”的原因的一项是( )

A.白话新诗至今未能构建审美规范,更无法达成审美共识。 B.科技英雄和商业英雄、娱乐英雄取代了艺术家的中心地位。 C.某些诗人一味地强调诗体形式而忽略主题思想。 D.当代诗人在商品经济时代的退缩和自闭。 3.下列表述,不符合原文意思的一项是 ( ) A.中国是诗歌的王国,中华古典诗词曲赋曾经有过许多令人骄傲的绚烂与辉煌。 B.白话新诗具有极大的随意性和不确定性,作者想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。 C.在当今商品经济时代,能忠实地坚守诗歌阵地的人越来越少,诗歌的发展江河日下。 D.中国新诗只要注重与时代结合,并继承发扬传统诗词曲赋的艺术,就一定能够改变其“尴尬” 处境。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4—7 题。 高渐离以筑击始皇,于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、 太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急,代王嘉乃遗燕王喜书曰: “秦所以尤追燕急 ① 者,以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王,秦王必解,而社稷幸得血食 。 ”其后李信追丹,丹匿衍 水中,燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年,秦卒灭燕,虏燕王喜。 ② 其明年,秦并天下,立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆亡。高渐离变名姓为人庸保 , 匿作于宋子。久之,作苦,闻其家堂上客击筑,彷徨不能去。每出言曰: “彼有善有不善。 ”从者以 ③ 告其主,曰: “彼庸乃知音,窃言是非。 ”家丈人 召使前击筑,一坐称善,赐酒。而高渐离念久隐畏 约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。举坐客皆惊,下与抗礼,以为上客。使击 筑而歌,客无不流涕而去者。宋子传客之,闻于秦始皇。秦始皇召见,人有识者,乃曰: “高渐离也。 ” ④ 秦皇帝惜其善击筑,重赦之,乃嚯其目 。使击筑,未尝不称善。稍益近之,高渐离乃以铅置筑中, 复进得近,举筑朴秦皇帝,不中。于是遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人。 (节选自《史记·刺客列传》 ) 鲁句践已闻荆轲之刺秦王,私曰: “嗟乎,惜哉其不讲于刺剑之术也!甚矣吾不知人也!曩者吾 叱之,彼乃以我为非人也! ” 太史公曰:世言荆轲,其称太子丹之命, “天雨粟,马生角”也,太过。又言荆轲伤秦王,皆非 也。始公孙季功,董生与夏无且游,具知其事,为余道之如是。自曹沫至荆轲五人此其义或成或不 成然其立意较然不欺其志名垂后世岂妄也哉! 【注】①社稷幸得血食:国家或许得到保存。血食,享受祭祀。②庸保:帮工,伙计。庸,同 “佣” 。被雇用的人。③家丈人:东家,主人。④嚯其目:弄瞎他的眼睛。嚯,熏瞎。 4.下列句子断句正确的一项是( ) A.自曹沫至荆轲五人/此其义或成或不成/然其立意较然/不欺其志/名垂后世/岂妄也哉! B.自曹沫至荆轲五人/此其义或成或不成然/其立意较然/不欺其志/名垂后世/岂妄也哉! C.自曹沫至荆轲/五人此其义或成或不成然/其立意较/然不欺其志/名垂后世/岂妄也哉! D.自曹沫至荆轲/五人此其义或成或不成/然其立意较然/不欺其志/名垂后世/岂妄也哉! 5.下列对有关内容的借手机不正确的一项是( ) A.“社稷”从字面来看是说土谷之神。由于古时的君主为了祈求国事太平,五谷丰登,每年都 要到郊外祭祀土地和五谷神。社稷也就成了国家的象征,后来人们就用“社稷”来代表国家。 B.太子是指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。 C.《史记·刺客列传》中的“列传”是《史记》五部分内容之一,和“本纪” “世家”一起形成 该书的主要内容,都是以写人物为中心来记载历史的,由此,司马迁创立了史书新体例“纪传体” 。 D.《荆轲刺秦王》中“高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声” ,其中“变徵”为古代音乐中的

七种音调之一,其他六音为:宫、商、角、徵、羽、变宫。 6.下列对文章内容的理解分析,不正确的一项是( ) A.秦王被燕国派刺客的行为激怒,立即增派军队前往赵国,并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。 B.秦始皇统一天下后,派人搜查燕太子丹和荆轲的门客,高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。 C.高渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担心受怕地躲藏了,于是换上了自己原来的行装。 D.秦始皇怜惜高渐离擅长击筑,于是特别赦免了他的死罪,薰瞎了他的眼睛,留在身边击筑。 7.把文中画线的语句翻译成现代汉语。 (10 分) (1)秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。 (5 分) (2)举坐客皆惊,下与抗礼,以为上客。 (5 分) (二)诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首诗,回答问题。 (3 分) 树 泥土纵然干涸得没有一丝水分 眷恋它的树枯萎了也站在怀里 像婴孩依偎于母亲 落叶是树的眼泪,落满母亲手里 怀念大地给它织春的碧玉针 感激大地塑造它健康的身体 它们是亲密的母女啊 一起美丽,死亡时也抱在一起 8.对该首诗歌鉴赏不正确的一项是( ) A.民谚有云: “儿不嫌母丑,狗不嫌家贫。 ”正是本诗所要表达的意思之一。 B.本诗中写树和泥土的关系运用了借代的修辞方法。 C.艾青的诗句“为什么我的眼里常有泪水?因为我对这片土地爱得深沉” ,与本诗中“落叶是树 的眼泪,落满母亲手里”有异曲同工之妙。 D.作者的另一句诗“我虔诚的根须,真的决不会对大地背叛”可作为本诗的注脚。 阅读下面的唐诗,完成 9—10 题。 (8 分) 山居即事 王维 寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍,人访荜门稀。 绿竹含新粉,红莲落故衣。渡头烟火起,处处采菱归。 9.简析“遍”字在颔联中的表达效果。 (4 分) 10.诗的后四句写出了怎样的景与情?(4 分) (三)名篇名句默写(6 分) 11.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) (1)携来百侣曾游, _____________。恰同学少年,风华正茂;书生意气, _____________。 ” 《沁园春·长沙》 (2)寻梦?撑一支长篙,_______________;满载一船星辉,_____________。 《再别康桥》 (3)又前而为歌曰: “风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声, ____________ , ___________。 ” 《荆轲刺秦王》 三、现代文阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。 (25 分) 礁石与灯塔——诗人艾青印象

张骥良 它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑,看着海洋 ——艾青《礁石》 读到艾青先生写于 1954 年的这首《礁石》 ,我的脑海里浮现出油画家刘宇一先生为这位当代诗 人画的半身侧像:蔚蓝色的大海上,白浪翻卷,海鸥翱翔,礁石旁的诗人,目光凝视着远方。 我第一次见到艾青先生,是在 16 年前。1980 年 3 月 5 日那天晚上风很大,20 多名诗歌爱好者 早早赶到劳动人民文化宫东配殿,等着聆听艾青先生谈诗。我去得尤其早,抢占了一个有利地形, 就坐在诗人斜对面,连诗人的呼吸都能感觉到。重返诗坛的诗人,精神饱满。那天晚上,围绕着诗 歌爱好者们普遍关心的一些问题,他谈了许多。我甚至来不及抬头领略先生丰采,只是带着崇敬之 情,埋头记录他讲的每一句话。这次谈话后来被整理成文章收入他 1982 年出版的《诗论》 。16 年过 去了,那本当时用的笔记本已经泛黄,但我一直珍藏着。 两个月后的一个下午,为写《大堰河,我的保姆》的赏析文章,我找到了诗人下榻的北纬饭店, 再次拜望了这位我自小敬仰的诗坛前辈。先生一眼就认出了我,大概因为我视力不好特征太明显。 我伸手到裤兜里找烟,发现自己匆忙中竟带了一个空烟盒。先生看着我站在那里的尴尬样子,笑了, 顺手递给我一支“中华” 。家里刚好没别人,先生执意要亲自为我泡茶,我怎么劝阻也无济于事,只 好红着脸接过一杯冒着热气的香茶。从那次听先生讲诗,我已经知道他平易近人。但一个年逾古稀、 蜚声海内外的诗坛泰斗,竟给一个二十出头的后生小辈递烟、泡茶,还是让我不知所措。先生的烟 瘾很大,几乎是一支接一支地抽。先生每吸一支,都没忘了也递给我一支。我渐渐的忘却了拘谨, 无拘无束的与先生聊起来。在烟雾弥漫的客厅里,先生把我带到创作《大堰河,我的保姆》的时代。 他带着淡淡的微笑回忆起他父母怎样听信算命先生的话而嫌弃他。而当他谈到那个叫大堰河的保姆 时,他的目光和声音里包含了那样多的感激和依恋。老诗人对泥土一样朴实的保姆的朴素真挚的感 情,使我默然很久。 又过了半个月,我拿着写好的鉴赏文章再次登门求教。先生认真地阅读了拙文后,认为大体还 可以,只是有些话说得过了头。我看我的原稿上密密麻麻批满了字,在那些他认为说过了的地方, 他都划上了粗线。他还语重心长地对我说: “写文章一是一,二是二,别说过头话,别人为地抬高, 也别人为地贬低,要实事求是,做人也是这样。要想成为一个被人民爱戴的诗人,就要说实话,说 真话,说自己心里话。 ”这一席话使我想起了先生的另一首诗《在浪尖上》 。诗通篇都是大白话,但 由于感情朴素真实,朗诵时一次又一次被暴风雨般的掌声打断。我想起我坐的这张沙发上,坐过文 坛泰斗,也坐过我这样的业余作者。我想每个人都会在先生这里感受到诗与真。记得我的朋友—— 河南省周口地区商水县的农村残疾作者娄自立,曾跟我提起他拜望先生的情景。当他蹲着用双手搬 着双脚,一寸一寸蹭进这个客厅时,先生格外热情地接待了他,满足了他的一个又一个要求,为他 题字,与他合影。临别时还把自己正在使用的金笔送给他,并执意送他出大门。娄自立说起这些的 时候,眼里闪着泪花。先生的确教给我很多。 这次以后,我看先生年高体弱,不便打扰,一直未去看他。1993 年金秋十月,我带着 40 多位 残疾作者的共同心愿,又一次走进先生的客厅。第一眼看到先生,真有些不敢相信自己的眼睛:先 生竟已老成这个样子。他的话明显地少了,精神有些不济。我这次本来想请他为我们选编的残疾人 作家诗文集《地平线的呼唤》题词。看先生这样老态龙钟,我张了好几次口都没好意思说。过了一 会儿,先生的儿媳傅大姐走了进来。她向我介绍了先生的近况。老诗人自从摔断胳膊之后,尽管打 上了钢筋,手还是抖得厉害,写字已经很吃力了,所以不得不放下握了半个多世纪的笔,谢绝了所 有的社会活动、交往应酬。我终于不肯放弃这个机会,鼓起勇气向傅大姐转达了残疾人作者对先生 的敬仰之情,简单介绍了我手里的诗文集的编选标准和过程,表示希望得到先生的题词。仅仅 5 个 字的题词,加上签名和日期,先生竟写了十多分钟。看着“残月同样美”这 5 个厚重的字,我久久 说不出话来。先生年已老迈,但仍能简练准确地概括出残疾人文学群体与整个文学群体的关系,并 形象地表达出来。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( ) (5 分) A.艾青先生的《礁石》 ,使“我”想到刘宇一为艾青先生画的半身侧像,侧像画看礁石旁的艾青 “目光凝视着远方” ,说明艾青先生很有远见。 B.艾青先生在烟雾弥漫的客厅里,和“我”谈到大堰河保姆时,目光和声音里包含了感激和依 恋,说明他对泥土一样朴实的保姆的感情是朴素真挚的。 C.艾青先生认为写文章和做人是一个道理。要想成为一个被人民爱戴的诗人,就要说实话,说 真话,说自己的心里话,不人为地抬高自己或贬低自己。 D.艾青先生自从摔断胳膊之后,写字已经很吃力了,一写字手就抖得厉害,所以不得不放下握 了半个多世纪的笔,谢绝了很多的社会活动与交往应酬。 E.艾青先生虽耄耋之年,仍能简练准确地概括出残疾人文学群体与整个文学群体的关系,并形 象地把残疾人文学群体与整个文学群体的关系表达出来。 (2)本文写了艾青先生的哪几件事?请简要概述(6 分) (3)艾青先生是一个怎样的人?请结合全文简要回答(6 分) (4)请结合文本探究文章标题“礁石与灯塔”的寓意。 (8 分) 第 II 卷 表达题 五.语言文字运用(20 分) 13.下列加点字的注音,全部正确的一组是( ) A.漫溯 (shu?) 刀俎 (zǔ) 彳 (chì)亍 (chù) 挥斥方遒 (qiú) . . . . . B.创 伤(chuāng) 濡 缕(rǔ) 颓圮 (pǐ) 绯 红(fēi) . . . . C.虱 子(shī) . 惆怅 (chàng) 戮 力(lù) 忸怩 不安(niē) . . . D.冰屑 (xi?) 玉玦 (ju?) 杯杓 (sháo) 忤 视(wǔ) . . . . 14.下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A.苍茫 峥嵘岁月 士皆嗔目 凄婉迷茫 B.彷徨 星辉斑斓 檐头瓦扉 披荆斩棘 C.寥廓 书生意气 劳苦功高 离别笙箫 D.淬火 天伦叙乐 秋毫无犯 分庭抗理 15.下列句子中加点的成语,使用不正确的一项是( ) (3 分) A.安倍及其阁僚们远访欧洲,游说亚洲,用的都是“项庄舞剑 ,意在沛公 ”的老套,通过攀亲 .... .... 戚、套近乎,试图从道义上围堵中国,让中国人在钓鱼岛问题上让步。 B.图穷匕见 ,这个一向以友好邻邦来标榜的霸权主义者,终于撕去了“友谊”的面纱,赤裸裸 .... 地进行军事交涉了。 C.毛泽东的习字兼学并蓄,广采博收,有自己的创新,他的书法行追羲之,草赛米芾,狂傲不羁, 挥洒飘逸,龙飞凤舞,独辟蹊径 。 .... D.司马迁是一位勇猛的斗士,他敢于标新立异 ,走自己的路,因而《史记》处处闪烁着他那创 .... 造性的火花。 16.下列各句中,没有语病的一句是( ) (3 分) A.《雨巷》描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景,发表后产生了较大影响,其作者戴望舒 也因此成名,被人们称之为“雨巷诗人” 。 B.战国末期,燕太子因为抵抗强秦想派刺客刺杀秦王,于是中国历史上就创造了荆轲刺秦王的 故事。 C.徐志摩以博爱精神、青春气息和人性光辉谱写出情韵悠长的诗章,它们恒久的艺术魅力穿越 时间的帐幔,至今仍辐射光芒。

D.在强秦“虎狼之师”直逼郑国城下,郑亡之祸不可避免的情势之下,烛之武临危受命,凭一 番精彩的辞令,秦穆公主动退师。 17.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) (3 分) 近年来,一系列公益事件的发生,引发了全民对“正能量”的关注和讨论。 “正能量”是一种健 康乐观、积极向上的动力和情感。 ________,_________。_________。 __________。_________, _________。 ①只有多创造多传递“正能量” ②每个人的身上有“正能量” ,自然也有“负能量” ③才能增加人体的正能量 ④“负能量”如同劣质的汽油,会对社会这辆疾驰的列车造成严重的伤害 ⑤一个人只有减少不该有的欲望,保持心态的平和,喜乐地生活 ⑥这辆列车才能安全地驶向远方 A.②①⑥⑤③④ B.⑤⑥②④①③ C.②⑤③④①⑥ D.⑤③②④①⑥ 18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。 每处不超过 15 个字。 (5 分) 土壤是生态系统中物质与能量交换的重要场所。对于植物而言,土壤就像一个仓库, ① 。 土壤的矿物质营养必须溶解在水中才能被植物吸收利用,水分太少引起干旱, ② ,对植物的 生长都不利。土壤的含水量和通气状况会影响动物的生长和繁殖, ③ ,一些动物会因缺氧而 窒息死亡,因此农业上常用灌溉法来防治虫害。 六、写作(60 分) 19.阅读下面的材料,根据要求作文。 (60 分) 千百年来,人们对烛之武、荆轲和项羽、刘邦等历史人物褒贬不一。学了必修一的第二单元后, 你一定对这三个人物有进一步的了解,对他们的行为有你自己的认识和看法,请从三位历史人物中 选择一位,给他写一封信,表达你想给他说的话。 要求: 1.要以书信形式行文。 2.在尊重历史的前提下,可适当发挥想象,但要合情合理。 3.字数不少于 800 字。

参考答案 1.C 【解析】解答次题,要在阅读文本的基础上,筛选出有关“中国新诗在题材内容方面的变化” 的信息,将其同各选项表述对照。其中,C 项错误在于,文本第②自然段已指出,技术主义、玄学 派、立体主义、构成主义等属于诗歌形式,不属于题材内容。 2.B 【解析】解答此题,可从文中找到论述中国新诗处境“尴尬”的原因的相关语段,由第④段可 知,B 项描述的只是一个客观背景,主要原因在于在这个客观背景下诗人们的自闭。所以选 B。 3.D 【解析】解答此题,可将各选项表述同文本相关内容进行比较,以发现异同,确定正误。其中, D 项错误在于,文本第⑤自然段是说“面对这样的时代背景,中国新诗只有志存高远,发扬其应有 的精神文化提升作用,既在主题内容方面深度切入自己的时代,又在诗艺表现方面继承并发扬光大 中华传统诗词曲赋艺术,随时代、社会、语言的变化而不断创新改进” ,并没说“与时代结合”

4.A 【解析】本题的难点在于“然其立意较然”一句中的两个“然”字,第一个“然”表转折,译 为“但是,然而” ,第二个“然”是句末语气词。 原文标点:自曹沫至荆轲五人,此其义或成或不成,然其立意较然,不欺其志,名垂后世,岂 妄也哉! 翻译: 从曹沫到荆轲五个人,他们的侠义之举有的成功,有的不成功,但他们的志向意图都很清楚 明朗,都没有违背自己的良心,名声流传到后代,这难道是虚妄的吗! 5.B 【解析】太子又称皇储、储君或皇太子,是我国封建王朝中皇位的继承人。不能指其他儿子。 6.C 【解析】高渐离是因为不愿无尽头地躲藏下去,恢复原样后,等到秦始皇召见时,才暴露自己 的身份。 7.(1)秦军之所以追击燕军特别急迫,是因为太子丹的缘故。 (2)满座宾客大吃一惊,离开座位用平等的礼节接待他,尊他为上宾。 【解析】文言翻译注意三点:一要以直译为主,关键词一定要翻译准确;二是切记要把翻译的 句子与原文结合在一起理解。第三,照应文言句式和语气。尤其是句子的句式和语气。第(1)句注 意句式“所以??者,??也” ,可译为“之所以??,是因为??” 8.B 【解析】运用的是比喻的修辞方法。 9.“遍”字表现松茂鹤多, “稀”字表现来访者少,两者对照写出山居环境的幽静。 【解析】颔联的意思是“鹤栖宿遍布周围的松树,柴门来访的人冷落疏稀” 。颔联二句运用了对 比手法。 10. 该诗后四句情景交融(关系) 。写出了绿竹青翠、红莲花谢,炊烟四起,人们采菱而归的清 新之景(景) ,表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情(情) 。 【解析】颈联用“绿竹”对“红莲” , “新粉”对“故衣” ,光影流转里体现出作者对隐逸生活的 喜爱。尾联末字落在一个“归”上,暗合其归隐之意。最后四句写出了夕阳西下,炊烟升起,嫩竹 荷花清新可爱,人们采菱而归的景象,表现出作者悠然闲适的心情。 11.(1)忆往昔峥嵘岁月稠 挥斥方遒 (2)向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌 (3)士皆嗔目 发尽上指冠 【解析】注意易错字、生僻字的正确书写。 12.(1)B E (答 B 给 3 分,答 E 给 2 分,答 D 给 1 分;答 AC 不给分。 ) (2)①谈诗歌爱好者们普遍关心的问题;②递“中华”烟给“我”抽;③亲自为“我”泡茶; ④为“我”讲述创作《大堰河,我的保姆》时的情形;⑤给我的鉴赏文章提出中肯意见,并教育我 写文章应采取的态度;⑥为娄自立题字,与他合影,送金笔给他,并送他出门;⑦为残疾人作家诗 文集《地平线的呼唤》题词。 (3)精神饱满;平易近人;为人诚恳;待人热情;激励晚辈;有求必应;感恩戴德;充满信念。 (4)标题“礁石与灯塔”中的“礁石” ,是艾青先生《礁石》一诗中所赞美的形象,它虽然“脸 上和身上像刀砍过的一样,但它依然站在那里,含着微笑,看着海洋” 。作者以“礁石”比喻艾青先 生,意在表明:在生活的海洋里,艾青先生是一块礁石,任凭波推浪刷,总是含着微笑,稳稳屹立。 “灯塔” ,是用来照耀黑夜的。作者这里也是用“灯塔”来比喻艾青先生,意在说明,在诗歌的土地 上,艾青先生是一座灯塔,无私地照亮旅人脚下的路。 【解析】 (1) 此题可从传记内容及传主的形象角度分析, D “谢绝了很多的社会活动与交往应酬” 的说法不够准确,原文是说“谢绝了所有的社会活动、交往应酬” 。A“说明艾青先生很有远见”的

说法牵强附会,也于文无据。C“不人为地抬高自己或贬低自己”不合文意,原文说“别人为地抬高, 也别人为地贬低”是就“写文章”而言的。故选 BE。 (2)此题考查梳理文本层次和概括能力。答题时,可先对文本进行归类梳理,然后概括出层意 即可。例如文本第三段, “围绕着诗歌爱好者们普遍关心的一些问题,他谈了许多”可概括为谈诗歌 爱好者们普遍关心的问题;第四段, “先生看着我站在那里的尴尬样子,笑了,顺手递给我一支“中 华” 。 ”可概括为递“中华”烟给“我”抽。以此类推即可。 (3)首先应结合着文本中对传主的叙述性的语句,从总体上把握传主的性格特点,然后根据传 记中描写这个人物的言行举止的语句以及对传主的议论性或者作者借作品中其他人物对他的评价的 语句直接提取或概括即可。如文本第三段“重返诗坛的诗人,精神饱满” ,可直接提取出“精神饱满” 即可。如第四段“我已经知道他平易近人”可提炼出平易近人即可。以此类推。 (4)这是一道探究性的题,从题干中可以知道, “礁石与灯塔”是对艾青先生的评价,所以, 要结合着传记中艾青先生的形象特征以及他的先进事迹等内容来分析标题的寓意。组织答案时,重 点从艾青先生对光明的指引,对生活在黑暗中人们的指引作用角度组织答案即可。 13.D 【解析】A.溯(sù) ;B.濡(rú) ;C.怩(ní) ; 14.C 【解析】A.士皆嗔目——士皆瞋目;B.檐头瓦扉——檐头瓦菲;D 分庭抗理——分庭抗礼。 15.C 【解析】独辟蹊径,比喻独创一种新风格或者新方法。毛泽东的书法艺术自成一体,被称为“毛 体” ,是中国书法之林中一道亮丽的风景。此处用“独树一帜”恰当。独树一帜,指自成一家。 16.C 【解析】A 结构混乱,因“被人们”和“人们称之”杂糅,造成结构混乱,去掉“被”或“之” 。 B 用词不当, “创造”改为“产生”或“有” 。D 偷换主语,应在“秦穆公主动退师”前加“让”字。 17.D 【解析】⑤③根据“只有??才能”可以确定,所以排除 B;②④有“负能量”一词衔接,所 以排除 A、C;①⑥根据“只有??才能”可以确定。 18.①能够提供生存必需的营养和水分②水分太多又导致涝害③当土壤中水分过多、 通气状况差 时。 【解析】本题考查语言表达连贯的能力。可根据语段内容及上下文具体语境分析作答。由“仓 库”依次以及“土壤的矿物质营养必须溶解在水中”可推断①为“提供生存必需的营养和水分” ;由 “水分太少引起干旱??对植物的生长都不利”可推断出②为“水分太多的危害” ;由“土壤的含水 量和通气状况会影响动物的生长和繁殖”和“因缺氧而窒息死亡”可推断③为“土壤中水分过多、 通气状况差时” 。 19.略。 【解析】可以评析人物身上的某种品质,也可以就某件事表达看法;可褒可贬,但要有理有据。 对人物优点与不足的评价要客观,不能脱离特定的历史环境。对历史事件的评析,可以从事件背景 分析,探究事件的原因;也可以对事件结果分析,做大胆的假设。具体的作文过程中,要注意人称 的使用,要把握好语气和分寸,另外,还要注意书信的格式。


相关文章:
陕西省西安中学20162017学年度高一第一次质量检测语....doc
陕西省西安中学 20162017 学年度高一第一次质量检测试题 语文注意事项 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共 150 分,考试时间 150 分钟。 2.以下所有试题答案...
陕西省西安市长安区第一中学2016-2017学年高一下学期第....doc
陕西省西安市长安区第一中学2016-2017学年高一下学期第一次教学检测语文试题_教学案例/设计_教学研究_教育专区。陕西省西安市长安区第一中学2016-2017学年高一下...
陕西省西安中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试....doc
陕西省西安中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试卷(附答案) - 西安中学 20162017 学年度第二学期期末考试 高一语文试题 (时间:120 分钟 一...
陕西省西安2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题-....doc
陕西省西安2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题-含答案 - 西安中学 20162017 学年度第二学期期末考试 高一语文试题 (时间:120 分钟 满分:100...
陕西省西安中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题.doc
陕西省西安中学2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题_高中教育_教育...以来第一次直接探测到的太阳系之外的粒子,这一 发现首次让我们有机会一...
2016-2017学年陕西省西安市长安区第一中学高一下学期第....doc
2016-2017学年陕西省西安市长安区第一中学高一下学期第一次教学检测语文试题 - 长安一中 2016高一第二学期第一次教学质量检测 语文试 考试时间:120 分钟 注意...
陕西省西安市第一中学2016-2017学年高一第一学期第一次....doc
陕西省西安市第一中学2016-2017学年高一第一学期第一次月考语文试题_高一语文_语文_高中教育_教育专区。陕西省西安市第一中学2016-2017学年高一第一学期第一次月...
陕西省西安电子科技中学2016-2017学年高一下学期第一次....doc
陕西省西安电子科技中学2016-2017学年高一下学期第一次月考3月语文试题 含答案 精品 - 西科中学 20162017 学年度第二学期第一次月考 高一语文试题 说明:本...
陕西省西安电子科技中学2016-2017学年高一下学期第一次....doc
陕西省西安电子科技中学2016-2017学年高一下学期第一次月考(3月)语文试题 - 西科中学 20162017 学年度第二学期第一次月考 高一语文试题 说明:本试卷满分 120...
陕西省西安市长安区第一中学2017_2018学年高一语文下学....doc
陕西省西安市长安区第一中学 2017-2018 学年高一语文下学期第一 次教学质量检测试题 一、古代诗文阅读(44分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下 面的文言文,完成...
陕西省咸阳市2016-2017学年高一下学期期末教学质量检测....pdf
陕西省咸阳市 2016-2017 学年高一下学期期末教学质量检测语文试题第Ⅰ卷(
陕西省西安市第一中学2016-20017学年高一上学期第一次....doc
陕西省西安市第一中学2016-20017学年高一上学期第一次月考语文试卷.doc - 西安市第一中学 2016-2017 学年高一第一学期第一次月考 语文试题 命题人:陈莉 注意...
陕西省西安市长安区第一中学2017_2018学年高一语文下学....doc
陕西省西安市长安区第一中学2017_2018学年高一语文下学期第一次教学质量检测试题Word版 - 2018届高三语文第一次模拟考试适应性月考诊断性检测下学期开学试题Word版...
陕西省西安市第二十五中学2016-2017学年高一第一学期期....doc
陕西省西安市第二十五中学 2016-2017 学年高一语文上学期期末考试试题 一 现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题 今年是抗战胜利 70...
陕西省西安市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试题.doc
陕西省西安市2016-2017学年高一语文下学期期末考试试题 - 20162017 学年度第二学期期末考试 高一语文试题 (时间:120 分钟 一、选择(每题 2 分,...
陕西省西安市2016_2017学年高一语文下学期期末考试试题.doc
陕西省西安市2016_2017学年高一语文下学期期末考试试题_语文_高中教育_教育专区。20162017 学年度第二学期高一年级语文学科期末试卷 注意事项:本试卷共 10 页,18...
2016-2017学年陕西省西安市长安区第一中学高一上学期期....doc
2016-2017学年陕西省西安市长安区第一中学高一上学期期末考试语文试题 - 长安一中 20162017 学年度第一学期期末考试 高一语文试题 命题人:张慧 蔡红录 满分 ...
咸阳市20162017学年高一语文试卷.doc
咸阳市20162017学年高一语文试卷 - 咸阳市 2016-2017 学年度二学期期末教学质量检测 高一语文试题参考答案 1.D 2.B 3.C 4.D 5.①本义:“阳光路十七...
陕西省西安市2016_2017学年高一语文下学期期末考试试题....doc
陕西省西安市2016_2017学年高一语文下学期期末考试试题(B卷,无答案) - 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 2016-2017 学年第二学期高一语文...
陕西省西安市第二十五中学2016_2017学年高一语文上学期期末考试....pdf
陕西省西安市第二十五中学 2016-2017 学年高一语文上学期期末考试试题一 现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题 今年是抗战胜利 70 ...
更多相关标签: