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小学三年级班务工作总结第二学期


本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 小学三年级班务工作总结第二学期 忙碌着忙碌着期末即将来临,作为一名优秀班主任,学会对工作进行总结十 分重要。下面是由风林网络小编为大家整理的“小学三年级班务工作总结第二学期”, 仅供参考,希望对您有所帮助! 小学三年级班务工作总结第二学期(一) 光阴似箭,一眨眼本学期就结束了,留给我们的是回忆和收获。在此谈谈我 的几点收获: 一、热爱学生,走进童心世界 我国著名教育家夏丐尊先生有一段名言: “教育没有情感,没有爱,如同池 塘没有水一样。没有水,就不能称其为池塘。没有情感,没有爱,也就没有教育。” 这是古今中外教育实践的一致性结论。 做好班主任工作,首先要突出一个 “爱”字。 即热爱教育事业,热爱教师职业,热爱教书工作,热爱自己从教的学校,热爱班主 任这个岗位,热爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中,我坚信:只有怀 一颗爱心,才会有爱的奉献,才能干好自己所爱的事业和工作。 我现在担当的是三年级班主任。当孩子们兴高采烈地奔进校园,热情洋溢地 向老师招呼时,我能感觉他们对学校、对老师、对未来的热爱。这时候的老师,特 别是班主任,应当是爱的使者,一句话,一个眼神,都应该洋溢着诚挚无私的爱。 在课间时间,我常常伸出关爱的手去摸摸他们的头,拍拍他们的肩,与他们无拘无 束的聊天,和他们谈谈自己的爸爸妈妈,聊聊自己的快乐和烦恼。 从此,我对学生倾注全部热情,亲近他们,慢慢的走入孩子的精神世界。渐 渐地,孩子越来越喜欢围在我的身边,叽叽喳喳讲个不停,身体不舒服了,和同学 闹矛盾了,学生都乐意来告诉我。当孩子们来找我时,无论多忙,我都会放下手头 的活,倾听他们唠叨。 在《素质教育纲要》中曾引用过这么一段话: “爱学生,就必须善于走进学 生的情感世界,就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。事实上, 当学生对你说悄悄话的时候,你的教育就真的成功了。“ 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 二、做好表率,言行一致 学生们最反感在课堂上和办公室里用不同态度说话的教师,最不服气用那些 连自己也不相信的东西来征服学生的老师,最讨厌那种盛气凌人、以教育者自居而 又言行不一的教师。 班主任,应该是品行端正的长者,道德规范的楷模,言行合一的实践者。对 学生感染力最大的、教育影响力最强的,是班主任平常的表率、是教师人格魅力对 学生心灵的震撼。因此我相信,要让学生的行为规范,那就得先管好自己。正如孔 子所说:“其身正,不令则行,其身不正,虽令则不行。”平时要求学生做到的,我 首先做到,给学生做出榜样。 比如,我要求值日生提前 10 分钟到校,我坚持每天提前 15 分钟赶到学校。 站在教室门口,等学生到来,学生亲眼目睹,久而久之,他们也不好意思迟到了; 放学时,我迟一点离开学校,督促学生打扫卫,学生看在眼里,记在心上,知道班 主任对班级的每件事情都会过问、检查。 因此,学生根本上就不会存在有偷工减料、偷懒等情况。无形中,学生会以 老师为榜样,坚持早到学校,做好每一件应做好的本职工作,正如滴滴甘露,润物 无声。 三、严而有恒,强化常规管理 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,而一个学生调皮捣蛋、不合常 规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力 争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。 因此,我感到做好班主任的常规管理工作,要把握好“严”字。努力做到从严 要求、从严管理、从严衡量。在执行过程中应做到善始善终,不能有头无尾,半途 而废;严肃认真的处理一切违反

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