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怎样让学生学好高中物理


怎样让学生学好高中物理 摘要:物理是学生认为最难学习的课程之一。学生之所以怕学物 理,除智力因素外,缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的原因。 学好物理要有正确的方法。 关键词: 高中物理;学习方法 物理是学生认为最难学习的课程之一。学生之所以怕学物理,除智 力因素外,缺乏对科学的积极的情感也是十分重要的原因。笔者认 为。学习物理要有正确的方法 一、尝试错误法 在解决问题的过程中,为了达到目标,经常先确定一个解题的方向, 选用某一方法试探性地力求达到解题目标。如果这种试探过程毫无 结果,或许就可以从这一错误方法中获得正确解题的启示。这种做 法就称为尝试错误法。 在解题过程中可以通过尝试错误更加深入地理解概念、规律的实 质;通过尝试错误的方法可以进一步归纳出科学的方法。 二、小结的作用及进行 当学习告一段落时就需要进行小结。小结什么?如何进行?这是一 个“二而一”的问题。可以通过下面的顺序来实现: (1)首先考察知识的类属、性质、意义。考察知识的类属即是要将 所学知识归到一个知识体系中去,形成新的知识体系。考察知识的 性质、意义即是要从不同角度去认识知识的本质及其作用。 (2)对知识结构与认知结构的理解:理解知识体系中各组成部分的 本质、相互联系及差异;掌握解答各类课题的规则、方法、和步骤, 形成一定的认知结构。 (3)对知识间因果关系的理解:认识某一物理现象为什么会发生; 某一物理状态、物理过程在某种条件下可能产生的结果。 (4)对逻辑关系的理解:认识概念、规律间的内在逻辑关系与相应 的依存与类比关系。 小结的目的从本质上是深入对知识的理解。关于理解要经历以下 阶段:关于知识字面的理解;关于知识的解释(能用自己的语言加以 说明。或举例、或论述);关于知识非本质的认识(能够区分本质与 非本质因素);关于知识在新情境下的应用。 三、情感教育与物理学习 1.科学中蕴含着人类优秀的情感品质对未知事物的好奇与冲动, 是科学探究的开端,正是好奇心引导着人类打开了科学的大门,而 每一个儿童天生具有这种情感。研究过程中的喜悦与快乐是建立在 自己的思维过程和辛勤劳动的基础上的。这种情感体验也是研究、 学习过程中重要的情感之一。在科学活动中还可以造就人的客观、 公正、无私的情感。因为科学研究和学习都要求人具有严谨的治学 态度和实事求是的精神。由此可见,学习科学的过程蕴含各种积极 的情感,这个过程也正是培养高尚的情感的过程。 2、物理教学中的情感教育。物理学科对学生的动手能力、观察能 力和生活经验的积累都有较高的要求,这使得大多学生在学习物理 的过程中会遇到各种各样的困难。在这种情况下如果不加以正确的 引导,而是让学生长期处在一种胆怯、恐惧和过度焦虑之中,无疑会 导致学生丧失学习的信心。 培养学生的情感,可以从根本上改变学生的学习态度,培养意志品 质,形成正确的价值观。也就是说,我们进行情感教育的目的不是单 纯地为了提高学生的物理成绩。而是希望利用物理学科的这些特点, 以高中物理课为载体,提高学生的整体素质,使学生形成健康人格, 建立正确的价值观,进而成为有用之才。 四、提高学生的学习情趣 (一)通过趣味新奇的物理实验演示,激发学生的好奇心理,从而激 发他们思索的欲望。 例如,在讲授“大气压”一节时,可在装满水的杯上用硬纸片盖住 并倒过来,发现水并不流出,纸片也不下落,使学生确信大气压的存 在。接着让两个学生做马德堡半球实验,使他们感觉到巨大的大气 压力,这样就会使学生对这节课感兴趣、印象深、易理解、记得牢。 又如在讲授水不善于导热的内容时,在装满水的大试管里

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