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国标苏少版小学音乐二年级下册全册教案


第一单元 生 肖 乐 园 单元目标: 1、能熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》 、 《小花猫和小老鼠》 、 《小猴子有礼貌》 ,学会用轻松、 活泼的声音表现歌曲。 2、通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》 ,歌曲《小龙人》 、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首表现形 式截然不同的乐曲,让学生充分感受音乐无穷的表现力。 3、鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动,通过歌表演,采集与分享等活动,让学生体会 团结的力量,培养学生的互助协作能力。 单元重点: 引导学生勇于参与各项音乐实践活动,在活动中使学生的音乐表现力和创造力得到提高。 单元难点: 感受乐曲的音乐形象,对歌曲进行创造性的综合表演。 第 一 课 时 教学内容: 1、唱: 《十二生肖歌》 2、听: 《母鸡与公鸡》 3、采集与分享、歌表演 教学目标: 1、学会用稍快的速度,活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》 ,通过模唱,唱准 X 0 X|节奏。 2、通过欣赏圣.桑斯的弦乐曲《母鸡与公鸡》 ,让学生感受其音乐形象; 3、能根据采集到的动物音乐进行表演。 教学重点: 学习用稍快的速度,诙谐幽默的歌声演唱歌曲,在音乐欣赏中感受音乐形象。 教学难点: 唱准 X 0 X|节奏 教学用具: 教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。 教学过程: ㈠故事导入新课(媒体出示画面) 你知道自己属什么吗?为什么有属老鼠的, 没有属猫的呢?这里有个故事。 (让小朋友听 《生 肖故事》 。 [设计意图:故事导入,激发小朋友的学习兴趣,为下面的学习作铺垫] ㈡读儿歌: (媒体出示儿歌, 《十二生肖歌》作为背景音乐) 1、教师范读:鼠牛虎,兔龙蛇; 马羊猴,鸡狗猪; 快到生肖乐园来; 唱歌跳舞乐一乐。 2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。 3、小朋友边读边表演。 [设计意图:通过配乐读儿歌这一环节,让学生初步熟悉歌曲旋律] ㈢教唱新歌: 师:小朋友,你们听,十二生肖在开音乐会呢! ⑴范唱歌曲,请小朋友边听边体会歌曲情绪; ⑵请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词; ⑶跟着老师有节奏地朗读歌词; ⑷小朋友,你觉得哪一句比较难读? ⑸我们一起来练一练:X X X X | X 0 X | X X X X |X 0|| 加上“哎”字读一读 兔儿跳得快(哎) 兔儿跳得 快。 鸡唱天下 白(哎) 鸡唱天下 白。 请把顺序 排啊, 请把顺序 排。 ⑹请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。 ⑺听歌曲录音,小朋友边听边轻声哼唱。 ⑻教师弹奏旋律,小朋友哼唱旋律。 ⑼跟琴声分段学唱歌词。 (跟着老师唱) ⑽完整地演唱歌曲。 ⑾小朋友,愿意把优美的歌声送给大家吗? ⑿歌曲处理: ①相互讨论:怎样唱更能表现歌曲的情绪? ②用稍快的速度,诙谐幽默地演唱。 ⒀戴上头饰唱一唱、演一演。 (小朋友自由发挥,创编动作) [设计意图:通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度,培养学生自主学习的能力;通过创 编动作,激发学生的创新意识,培养学生的创造能力。] ㈣欣赏( 《母鸡与公鸡》 ) 1、下面,老师请小朋友听一段音乐,听听想想,音乐表现了哪种动物? 2、听听,演演。 3、师讲解: 这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》 ,由法国作曲家圣.桑斯作曲的,下面请小朋友仔细听,哪 里表现的是母鸡,哪里又表现了公鸡。用动作演一演。 4、听音乐,编故事,看哪个小朋友编的故事生动有趣? 5、师小结 这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏, 模仿母鸡不停地咯咯叫, 之后又用钢琴模仿公鸡报晓的 啼叫——喔喔喔, 公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落, 有时交结在一起就象他们在对话和吵架, 生气盎然,十分有

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