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新标准英语小学三年级起点第二册Module 3 Unit 1教案

Module 3 Unit 1 Do you like meat? 一、教学目标 1、 情感目标:(Emotion aim) A 培养小组间的合作意识和竞争意识,鼓励学生的大胆展示,激发其学习英语的的积极性。 B 营造良好的英语学习氛围,以激发学生学习英语的兴趣。 2、 知识目标: (Knowledge aim) A 能认读新单词:rice/meat/noodles/fish/milk/pass/mum B 能听懂、理解、运用句型: ------Do you like…? ------Yes,I do./No,I don’t. 3、 能力目标: (Ability aim) A 发音准确、清晰。 B 会运用本课单词及句型谈论并询问自己和他人的爱好。 C 运用各种游戏与活动培养学生的快速反应能力和表达能力。 三、教学重难点 A 识记单词:rice/meat/noodles/fish/milk B 灵活运用句型:----Do you ike…? -----Yes,I do./No,I don’t. C 激发学生学习英语的兴趣与积极性,培养学生自主、合作、竞争意识、学习英语的良好 习惯,从中体验学习英语的乐趣。 四、教学准备 单词卡片:rice/meat/noodles/fish/milk 五、教学过程 Step 1 Warming-up A Greeting T: Good-morning,everyone. Ss:Good-morning,teacher. T: How are you,today? Ss:Fine,thanks. B Review T:Now,let’s say a chant before our class.Please turn to Page 13. Ready? Ss:Yes. T:Here we go. “I like coffee,I like tea…” Ss: “I like coffee,I like tea…” 通过上一模块的韵诗帮助学生复习句型:I like…/I don’t like… Step2 Presentation T:Today,we will learn the new lesson:Module4 Food T:My favourite food is meat.I likemeat.What’s your favourite food?学生可能会用中文讲: (面 鱼。 向全体学生)讲:Oh,he/she likes fish.(转回 S1) :You can say: I like fish. Follow me: I like fish. S1:I like fish. T:OK!Everybody read after me and look at the blackboard: fish,f-i-s-h,fish,I like fish. Ss:Fish,f-i-s-h,fish,I like fish.

T:Do you like fish?(出示图片) Ss: Yes,I do. (若学生否定回答,则以同样的方式呈现与操练。) T:Very good. 以相同的方法教授新单词:meat/noodles/rice/milk Step 3 Consolidation T:Who like meat?(指名问)do you like meat? S2:Yes,I do. T:Here you are.(引导学生说 Thank you) T:I like meat too. Pass me the meat,please.(引导学生说 Here you are.) 教师将手中的 fish 卡片给 S2:Do you like fish?Here you are. S2:Thank you! T:S3,do you like meat? S3:No,I don’t. T:Oh,do you like rice? S3:Yes,I do. T:OK!This is the rice.Here you are. S3:Thank you. T:S4,do you like rice? S4:Yes,I like. T:Play a game:根据老师点头和摇头来回答问题。 六、学习课文: 1、听录音机跟读 2、老师教读 3、全班起读、分角色读 The bell is ringing.Class is over.Good-Bye,boys and girls. Ss:Good-Bye,teacher. 七、Homework 1、听读课文 2、抄默单词 八、板书设计: Module 4 Food Unit 1 meat? rice ? fish? noodles? milk?

Yes, I do No, I don’t.

Do you like


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