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松林中学2008年中考数学成绩分析


松林中学 2008 年中考数学成绩分析 今年的初中毕业暨高中招生考试是天祝县实施新课程 改革后的第二次,我校有 142 名学生参加了考试。与去年相 比,今年的考试科目做了调整,由九门减为五门,分别是语 文、数学、英语、物理、化学,取消了政治、历史、地理、 生物,总分也由 750 分变为 650 分,其中语文、数学、英语 满分 150 分,物理和化学 100 分。现对数学成绩分析如下: 一、整体成绩分析: 整体成绩分析: 数学参加考试 142 人,及格 95 人,及格率为 67%;优生 48 人,优生率为 34%;平均分 101.6 分。140 分以上 7 人, 占考生总人数的 5%, 其中一位同学 148 分, 离满分仅差 2 分, 另一位同学 146 分;130---139 分 18 人,占考生总人数的 13%; 120---129 分 23 人, 占考生总人数的 16.2%; 100---119 分 29 人,占考生总人数的 20.4%;90---99 分 19 人,占考 生总人数的 13.4%;60---99 分 34 人,占考生总人数的 24%; 60 分以下 12 人,占考生总人数的 8.4%。 从总体上看, 我校两极分化严重, 高分可排在全县前列, 低分占了很大的比例,导致总体成绩不好。 二、原因分析: 原因分析: 对于本级学生,能考出这样的成绩,大部分老师还是比 较满意的。 1、本级学生从初一一开始分班就参差不齐,一班和四

班学生的素质能力与二班和三班的相差较大,甚至还有个别 学生把 3*9 都能算为 36; 2、三年里换了几拨老师,使部分学生根本无法适应; 3、自主学习能力很差,养成了懒惰的习惯。 三、存在的问题: 存在的问题: 1、对学生的综合分析能力和阅读理解能力培养不够。 据学生说,本次数学试题中许多题型都是综合题,题型和题 量都有变化, 灵活度较高, 综合分析题和阅读理解题比重大。 由于平时对这种题型训练少,缺乏解答技巧,影响了正常发 挥。 2、平时没有养成良好的答卷习惯,考试时不认真审题、 答卷不规范,粗枝大叶,造成了不必要的失分。 3、教学管理缺乏科学性、针对性和主动性,不能做到 “勤”、“细”、“实”。学科评价重结果,轻过程。 四、今后需改进的地方 1、重视基础知识的教学。要面向全体学生,教学中要 突出基本知识、基本技能和基本方法。同时,根据不同学生 的学习能力和学习水平,提出不同目标与要求,在实施教学 活动中区别对待、分层管理,着力解决基础知识不扎实的问 题,努力提高我校数学的整体水平。要特别关心学习困难的 学生,通过学习兴趣培养和学习方法指导,使他们树立学习 的信心。 2、要着力改变重知识、轻素养;重结果,轻过程与方

法;重九年级,轻七、八年级;重突击应考,轻平时课堂教 学;重教师包办传授,轻考生自主、合作、探究式学习与感 悟的倾向。要加大培养师生树立各学科间的渗透意识。 3、规范训练,养成良好的学习习惯。在日常教学中教 师除了为学生做具体的示范指导,如提示审题方法、研读试 题说明和解题演示等以外,还要认真抓好平时的规范训练, 养成认真审题、规范答题的好习惯,尽可能减少由于审题不 仔细、答题符号不规范等造成的不必要的失误。


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