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浅谈当代非主流“90后”大学生的思想政治教育


浅 代非主流“O 大学生的思想 谈当 9 后” 政治教育   教 育 探 索  浅 谈 当 代 非 主 流 “ O后 ’ 学 生 的 思 想 政 治 教 育  9 ’ 大 钱 澄  ( 上海 立信会计 学院 上海 2 12 ) 0 60   【 摘 要】 针对“0 ” 9 后 大学生非主流思想倾向 , 思想政 治教 育应重视音 乐教 育, 升学生的人 文修 养; 升心理咨询辅 导力度 , 高校 提 提 加  强 学生 的 “ 抗压 教 育”; 强校 园 网络 建 设 , 握 网络 思 想政 治 教 育 的 主动 权 。 加 把   【 关键词】 “ O ” 大学生 ;   9后 ; 非主流 ; 思想政 治教育   当今社会, 9 ”   O后 在接纳大 学生 活的同 时也无处 不洋溢 着自我 ,   也许 , 这正是这整个群体备 受关注 的原 因之~ 。以传统 的方式对 这一  群傣开展思 想政治教育也同时渐渐被 非主流化。如何对擅 于颠覆传统  的  O 的大学生开 展思想政治 教育成 为当今 教育界备 受关注 的热  9 后  杀。所 以, 在当代的思想政治理论 教育 中对 心理教 育领域 的开拓是 需  要的 。当代大学生中  学习压 力”  子关系 、 早恋  问题 是较 为 、亲 “ 等   普遍突出的三类问题。因此在提 升心理咨 询辅导 力度的 同时 , 更要加  大第二课堂对社会主义国家制度以及当代 国情、 主要方针的正确 引导,   要了解学生的心理 , 了解什 么是  非主流 , 主动联合家庭打开与来访者  的交流通道 , 再进行引导 并建立与 。 非主流  意识的心理关联 , 通过对来  点之一。非主流不跟随大众潮流 , 另类些 , 张扬些 , 或超 前或滞 后 , 或者  更确切点说 是符合我们个人心 理的行 为。针对  0后  思想政 治教  9 的 育要从针对这一群体的特征着 手 ,  对号 入座 , 必须对  就 非主流  体  现的行为特征进行分析 , 而有层次 的转变 当代思想政治 教育的方式 , 从   访者的聚焦心理镜像 , 次的梳理盲点 , 分层 加强  抗压 教育  将  0 , 9 后  大学生的心理健康发 展与 “ 非主流 ” 偏执 、 的 抑郁 、 强迫等 阴影 隔离开  使其更贴近生活 , 更加实际有 效。下面就当代 高校所 采取 的三种 教育  来 , 使他们从主观 上免疫 由西方等级 社会的现 实主义弊 端产生 的个人  新路径谈谈当代非主流  0 的思 想政治教 育。 9 后    心理极 端化 , 以保护 自己不受西方不良因素的侵 蚀 , 健康成长。   由于网络 的普 及和 西方 的价值观 , 0后   9 大学 生 网络依 赖性 较  强, 标志性 的网络  主流  : 非 有  非主流 图片 : 另类奇 怪 , P S 摆 O E时会  Y u G e 以至于一句纽约华尔街的  o r ek   非主流  口头禅 : o  v t b  装 出痴呆 ,  Y uh e o e a    颓废的表情 , 收集和欣赏颓废 , 伤感 , 自残 , 变态 , 血腥 , 色情 ,   o to e n 充满 了浓郁的西方文化领域气息 , 在科技发达 , u t b  ”,    i 现 世界 信  灵异 的 P 图片 ; s 非主流 文字——火星文 : 由符 号、 繁体 字、 日文 、 文、 韩   息接轨 , 中国“0 大学生的思想受 到西方 非主流  9 后  文化 的

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