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广东省清新区2013-2014学年八年级语文上册 第7单元 第27课《曹刿论战》学案


课题

27.曹刿论战
1.积累重点文言词汇: “间” “鄙” “牺牲” “狱” “情” “福” “加” “可以” “故” “再” 等;注意 5 个字的写法: “刿” “徧” “帛” “孚” “辙” ;会读: “间” “刿” “辙” “孚” “靡” 。

学习目标 2.翻译重点句子:小大之狱,虽不能察,必以情;彼竭我盈,故克之;夫战,勇气也。 3.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,体会作品的艺术魅力。 4.理解鲁军以弱胜强的原因,学习古人克敌制胜的智慧。 学习重点 学习难点 积累重点文言词汇的意义和用法,会翻译课文,在理解课文的基础上背诵全文。 认识曹刿的战略思想和战术意图,从而理解人物形象。 学 布置预习 1.借助课下注释及工具书学习、积累重点文言词汇。 一词多义: 习 过 程 备注

词类活用: 古今异义: 2.读顺课文(字音准确,停顿恰当) ,疏通文意。 3.你有怎样的疑惑?

第一课时 一、预习展评 二、出示学习目标 1.积累重点文言词汇: “间” “鄙” “牺牲” “狱” “情” “福” “加” “可以” “故” “再”等; 注意 5 个字的写法: “刿” “徧” “帛” “孚” “辙” ;会读: “间” “刿” “辙” “孚” “靡” 。 2.翻译重点句子:小大之狱,虽不能察,必以情;彼竭我盈,故克之;夫战,勇气也。 三、合作探究 预设问题一: “间” 故” 信” 以” “ “ “ “等一词多义; “牺牲” 鄙” 再” 间” 狱” “ “ “ “ “忠” “可以”等的古今异义; “福”等的活用。 预设问题二: “小大之狱,虽不能察,必以情。; ”“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三 而竭。 ”的翻译。

1

四、精讲点拨 预设问题:归纳讲解文言文省略句的一般情况。

五、当堂达标 按要求完成下列问题。 (20 分) 1.解释加点的词。(8 分) (1 )齐师败绩。公将驰之 驰: . (2)一鼓作气,再而衰 再: . (3)视其辙乱,望其旗靡 . (4)又何间焉 . 间: 靡:

(5)牺牲玉帛弗敢加也,必以信。牺牲 .. (6)公将鼓之 . 鼓:

(7)小大之狱,虽不能察,必以情。狱: . . 情: 2.下列句中加点的词解释错误的一项是( A、又何间(参与)焉 . B、肉食者鄙(地位低) . C、战则请从(跟随) . D、便要(通“邀” ,邀请)还家 . 3.下列词语中加点字意思相同的一项是( A.肉食者谋之 . B.又何间焉 . C.弗敢加也 . D.忠之属也 . ) 分) (3 ) 分) (3

肉食者鄙,未能远谋 . 数月之后,时时而间进 . 万钟于我何加焉 . 属予作文以记之 .

4.用现代汉语翻译下列句子。 分) (6 (1)彼竭我盈,故克之。 译文: (2)小大之狱,虽不能察,必以情。 译文:

2

六、布置预习 熟读成诵,思考并解决下列问题: 1.曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中,鲁庄公的“鄙”表 现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。 2.你眼中曹刿的形象是怎样的?你又如何评价鲁庄公呢? 第二课时 一、预习展评 二、出示学习目标 1.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,体会作品的艺术魅力。 2.理解鲁军以弱胜强的原因,学习古人克敌制胜的智慧。 三、合作探究 预设问题一:曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”。在战前曹刿与鲁庄公的论战中,鲁庄公 的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋”又表现在哪里?用自己的话加以概括。 预设问题二:你眼中曹刿的形象是怎样的?你又如何评价鲁庄公呢?

四、精讲点拨 预设问题:在战前曹刿与鲁庄公的论战中,鲁庄公的“鄙”表现在哪里?曹刿的“远谋” 又表现在哪里?你眼中曹刿的形象是怎样的?你又如何评价鲁庄公呢?

五、当堂达标 (一)必做题(20 分) 1. 曹刿认为鲁庄公做了一件能取信于民的事是“ ”,曹刿认为取胜的原因是“ ”。(用原文语句回答)(8 分) 2.下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是( )(4 分)

A.本文说明了必须取信于民,运用正确的战略和战术和善于把握战机才能取得战争胜利的 道理。 B.曹刿认为进军,反攻的有利时机是撤乱旗靡之时。 C.“吾视其撤乱,望其旗靡”,前文与该句呼应的句子是“下视其撤,登轼而望之” D.本文第一段写曹刿在长勺之战中的言行,表现出曹刿胸有成竹,指挥若定,善于把握有
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利战机。 3. 曹刿“下视其辙,登轼而望之”的目的是什么?有人认为鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形 象,其实他并不“鄙”。请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。(8 分)

(二)选做题(10 分) 阅读下面的文言文,完成 1-4 题: 颖川太守髡陈仲弓①。客有问元方: “府君何如?”元方曰: “高明之君也。“足下家 ” 君何如?”曰: “忠臣孝子也。 ”客曰 :《易》称: “ ‘二人同心,其利断金;同心之言,其臭 如兰。 ’何有高明之君,而刑忠臣孝子者乎?”元方曰: “足下言何其谬也!故不相答。 ”客 曰: “足下但因伛为恭,而不能答。 ”元方曰: “昔高宗放孝子孝己,尹吉甫放孝子伯奇,董 仲舒放孝子符起。唯此三君,高明之君;唯此三子,忠臣孝子。 ”客惭而退。 (选自《世说 新语》 ) [注释]①髡(kūn),古代一种剃去男子头发的刑罚。陈仲弓,元芳之父,陈仲弓被捕两次, 一次是在任太丘长后,因逮捕党人,牵连到他,后遇赦放出。 1.解释下面语句中加点的词语:(2 分) (1)其臭如兰( . ) (2)故不相答( . )

2.翻译文中画线的语句。(2 分) 足下但因伛为恭, 而不能答。

3.元方的回答使客人感到非常惭愧,请简析其中的妙处。(3 分)

4.这则故事中体现了陈元芳哪些性格特点。(3 分)

六、布置预习

学习心得

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